大班兒歌秋葉手指游戲

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的秋風和樹葉小班教案，希望對大家有所幫助。

　　 設(shè)計思路：

　　1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

　　2、老師在組織游戲時，應(yīng)適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　 活動目標：

　　1、學習用身體動作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　2、能根據(jù)不同的信號，走跑交替做動作。

　　 重點與難點：

　　1、了解風和樹葉之間的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動作。

　　 活動準備：

　　1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

　　2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

　　3、錄音機、音樂磁帶若干

　　 活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　　（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

　　（2）念兒歌，模仿小樹長大。

　　小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。

　　2、根據(jù)信號變化，調(diào)整身體動作。

　?。?）根據(jù)教師的'語言信號，變換身體動作。

　　教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

　?。?）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。

　　教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

　　（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

　　3、游戲結(jié)束，放松身體。

　　教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

　　教師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

　一、設(shè)計意圖：

　　2—3歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，兒歌是2—3歲的幼兒十分喜愛的語言形式，語句簡短，節(jié)奏感強；2—3歲的幼兒又特別喜歡小動物，其年齡特征決定了他們十分喜歡模仿小動物的動作、叫聲；而我班有54.2%的幼兒不愿意，或不太能主動在集體面前大膽表現(xiàn)自己；或者表現(xiàn)為聲音很小、害羞。本次活動旨在通過小動物情境游戲，使幼兒體驗共同游戲的快樂，并能同大家一起表現(xiàn)自己，通過發(fā)展語言能力增強自我表現(xiàn)能力。在溫馨、親切的“動物媽媽與孩子”的游戲活動中，減少昌乎師生距離，發(fā)展幼兒語言能力，以便于幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮，從而達到增強自信心的目的。

　　二、活動目標：

　　1、體驗與同伴共同游戲的快樂，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

　　2、初步學習兒歌內(nèi)容，學習正確發(fā)音。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的聽說能力以增強自信心。

　　三、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：

　?。?）幼兒已知道各種常見的小動物，知道小動物的正確叫聲。

　?。?）日常生活中給幼兒講各種有關(guān)小動物的故事。

　　2、物質(zhì)準備：

　?。?）在活動場地周圍設(shè)置棗臘幾種常見小動物的家，并用圖片標明。

　?。?）動物胸飾、食物，音樂磁耐巖悉帶。

　　參與游戲

　　進入角色

　　四、活動過程：

　　1、小動物自由活動。

　?。?）選擇喜歡的小動物胸飾戴上，聽音樂自由活動

　　師：今天天氣真好，小動物們都到草地上玩玩吧。

　　相互交流

　　劍網(wǎng)3口袋版手游從8月曝光以來一直備受期待，那游戲角色如何?又有哪些呢?接下來，大家?guī)е蓡柡彤敇沸≠家黄饋砜纯匆压嫉牡诙恢匾巧呵锶~青!!雖然目前對角色的介紹并不多，但對期待的小伙伴們來說，也是一則重磅消息了!接下來大家就跟著當樂小偌一起來看看這個角色的基本信息吧!說不一定又是游戲內(nèi)一強力角色喲!

一葉知秋：看見一片落葉,就知道秋天將臨。比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就知道事物將來的發(fā)展趨向。
一日三秋：一天不見面,就像過了三年,比喻分別時間雖短,卻覺得很長。形容思念殷切。
按字面的含義，一葉三秋是說”一片樹葉（或落葉），三年時間“，感覺是前后不相干，風馬牛不相及。所以一葉三秋是生造出的一個詞。
題外話：
一葉知秋，還有觀一葉而知秋，一葉秋，一葉落而知天下秋等說法；
一日三秋，也有”一日不見，如隔三秋“的說法。

一葉知秋
更有意境
從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來。

秋葉原之旅，一款以寫實描寫的秋葉原為舞臺的動作冒險游戲。借由與許多實際存在的店鋪合作，忠實地再現(xiàn)出秋葉原的街景。在人來人往的街道上，大家都熟悉的量販店的看板，玩家就是在這樣的地圖上行走。在其中，主角與被稱為“陰妖子”的吸血鬼展開激烈的戰(zhàn)斗。熟悉的場景，不一樣的緊張感可以讓玩家領(lǐng)略到的暢快感

一葉知秋：看見一片落葉,就知道秋天將臨。比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就知道事物將來的發(fā)展趨向。
通常作：一葉落而知天下秋。《淮南子·說山訓(xùn)》：“以小見大，見一葉落而知歲之將暮?！薄舅巍刻聘段匿洝芬迫嗽姡骸吧缴唤鈹?shù)甲子，一葉落知天下秋?！薄短接[》卷二十四引作“一葉落而知天下秋”。（參考網(wǎng)絡(luò)資料網(wǎng)頁鏈接）

應(yīng)是
一葉知秋。表意指只要發(fā)現(xiàn)一片葉子黃了，就知道整個秋天來臨了的意思。后來引申為，事物之間密切的關(guān)聯(lián)關(guān)系。希望能幫到你。

字面的意思：從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來，比喻通過極個別的細微的跡象,就可以看到整個形勢的發(fā)展趨勢與結(jié)果如還有疑問，請追問

秋葉像蝴蝶一般在空中翩翩起舞；似黃鶯在天上自由飛翔
；如舞蹈演員般在空中旋轉(zhuǎn)著落下