禮儀手指游戲兒歌大班

主題班會(huì)記錄:文明禮儀

一、指導(dǎo)思想
　　
　　以文明禮儀伴我行為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的`動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
　　
　　二、班會(huì)目的
　　
　　1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。
　　
　　2、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。
　　
　　3、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
　　
　　三、時(shí)間和地點(diǎn)
　　
　　時(shí)間：2005年12月15日
　　
　　地點(diǎn)：高二飯店服務(wù)班教室
　　
　　四、參加人員
　　
　　為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)任。
　　
　　1主持人：李江
　　
　　2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪
　　
　　3禮儀學(xué)習(xí)小組：吳春暉、董晶、張淼、張冉
　　
　　4才藝小組（兩句半）：孫嚴(yán)、郝洪亮、王旭
　　
　　5現(xiàn)場采訪小組：劉一心、王晨、程媛媛
　　
　　6倡議小組：代艷、宋萌萌、溫玉梅、陳麗娟
　　
　　7拍攝小組：李偉、陳明遠(yuǎn)、牛小遠(yuǎn)
　　
　　8班歌領(lǐng)唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜
　　
　　五、班會(huì)內(nèi)容：
　　
　?。ㄒ唬┬及鄷?huì)開始
　　
　?。ǘ┏獓?br/> 　　
　　（三）小品表演
　　
　?。ㄋ模┒Y儀知識(shí)學(xué)習(xí)
　　
　　（五）才藝表演（兩句半）
　　
　?。┡臄z小組
　　
　?。ㄆ撸┈F(xiàn)場采訪
　　
　?。ò耍┏h并簽字
　　
　　（九）小品回放
　　
　?。ㄊ┏喔?br/> 　　
　　（十一）結(jié)束語
　　
　?。ㄊ┌嘀魅巫骺偨Y(jié)
　　
　　

運(yùn)動(dòng)目的：

1、愿意與別班的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂

2、有行動(dòng)有節(jié)拍的念出本身和新朋友的名字。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

櫻桃、草莓、蘋果貼紙多少，運(yùn)動(dòng)前貼于孩子額頭。

動(dòng)物胸卡多少運(yùn)動(dòng)前貼于孩子的胸前。

孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲。

園地部署：把位子擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形。

一、迎新朋友

—小一班的孩子接待其他班級(jí)的小伙伴，引誘孩子們用種種方法打召喚，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

—請小客人入座，各班預(yù)測對方地點(diǎn)的班級(jí)，互相用洪亮、有節(jié)拍的聲音來報(bào)告。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方立刻答復(fù)到：“對，我們是**班的”。

二、各人熟悉一下吧

—你們想和我做朋友嗎？那我們奈何可以成為朋儕呢？你們知道我是什么班的先生嗎？知道我叫什么名字嗎？

—先生樹模有行動(dòng)有節(jié)拍的說出本身的班級(jí)和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差別部位。

—先生也想和你們做朋儕，你們也來先容一下本身，象小珠珠先生那樣用有行動(dòng)有節(jié)拍的話來先容，讓先生和其他的小朋儕都熟悉你，好嗎？

—先生和孩子在一路，用夸大的行動(dòng)反復(fù)模擬適才先容本身名字的幼兒，以表現(xiàn)存眷和應(yīng)答。

三、咱們交個(gè)朋友吧

— 你們想不想和另外班的小朋友做好朋友?。磕銜?huì)怎么和他交朋友啊——音樂游戲《找個(gè)朋友》，引誘孩子們探求和本身胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩戴小鴨胸卡的孩子去探求同樣佩戴小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友愛的行動(dòng)，如握手、擁抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣問對方的名字。

—用共同行動(dòng)有節(jié)拍的話語來向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做差別的身材行動(dòng)。