小羊羊兒歌涂鴉

中班美術(shù)美羊羊涂色教案
1個(gè)回答2024-02-18 08:55
中班美術(shù)美羊羊涂色教案

活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的不同活動(dòng)形式,體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運(yùn)用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。
3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單了解有關(guān)美羊羊性格的知識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)稱涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1.涂色--美羊羊
2.油畫棒、畫稿、教師范畫、美羊羊框架圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入
教師:大家知道羊村嗎?你們最喜歡羊村中的誰(shuí)啊,羊村中你認(rèn)為誰(shuí)最漂亮?
(教師出示美羊羊)

二、展開(kāi)

1.幫助幼兒簡(jiǎn)單了解美羊羊的外貌特征。
美羊羊美不美?它有幾對(duì)犄角?(一對(duì))幾個(gè)蝴蝶結(jié)頭飾?(一對(duì))
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察:美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色是不是一樣的?
小結(jié):美羊羊有一對(duì)犄角,美羊羊的形狀、花紋、顏色都是一樣的,這就叫做“對(duì)稱”。

2.教師布置任務(wù)
(1)出示美羊羊圖稿,激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
(2)小朋友,你們想不想也變成美麗的美羊羊?
老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的美羊羊畫稿,你們可以選擇自己喜歡的樣子,
用最豐富的色彩為美羊羊涂色。

畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來(lái),壓上膜,制成美羊羊的圖貼。
小朋友們拿上自己畫的美羊羊,就會(huì)像老師一樣變成美麗的美羊羊了。

(3)重點(diǎn)提示:美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色要對(duì)稱,色彩越豐富,畫出來(lái)的美羊羊越美麗;
注意不要涂到邊框的外邊。

4.幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),注意色彩的選擇。
(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5.教師點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看:誰(shuí)是最美麗的美羊羊?為什么?
小結(jié):顏色涂的均勻,色彩豐富,做到了對(duì)稱性,畫面非常的干凈。

三、延伸活動(dòng)

尋找美羊羊身上的閃光點(diǎn)(美羊羊外表美、心靈美,愛(ài)美、愛(ài)打扮、心靈手巧。。。)
棉羊畫畫應(yīng)該涂什么色
1個(gè)回答2024-07-11 21:18

  一、綿羊畫畫應(yīng)該涂乳白色。

  二、綿羊圖片

  三、綿羊:

  常見(jiàn)的飼養(yǎng)動(dòng)物。身體豐滿,體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角,非常有威嚴(yán)但其實(shí)是起好看的作用,雌羊沒(méi)有角或僅有細(xì)小的角。毛色為白色。綿羊在約11000年前在西南亞地區(qū)被最早馴化。綿羊現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),性情既膽怯,又溫順,易馴化。目前高度馴化的飼養(yǎng)品種多為常年發(fā)情,地方放牧品種為季節(jié)發(fā)情,多在秋季、冬季發(fā)情。雌羊的懷孕期為145~152天。每胎產(chǎn)1~5仔。壽命為10~15年。綿羊耐渴,可以為人類提供肉和毛皮等產(chǎn)品。綿羊肉質(zhì)鮮嫩,非常好吃,中國(guó)飼養(yǎng)綿羊最多的地方是內(nèi)蒙古、青海等地。知名度最高的當(dāng)然是克隆綿羊——多莉。

烏鴉與公羊的故事?
1個(gè)回答2024-01-20 16:12

一只討厭的烏鴉站在羊背上。羊很不情愿地載著他前前后后走了很久,然后說(shuō):“你如這樣子去對(duì)待狗,他早就會(huì)用銳利的牙齒來(lái)報(bào)答你了。”聽(tīng)完這話,烏鴉回答說(shuō):“我輕視弱者,服從強(qiáng)者。我知道能欺侮誰(shuí),應(yīng)該奉承誰(shuí)。我就是這樣延長(zhǎng)生命一直到老?!?/p>

烏鴉和羊的故事點(diǎn)評(píng)

烏鴉和羊的故事告訴我們,不能做唯利是圖欺弱怕強(qiáng)的小人,做什么事情要心懷感恩,受人恩惠要知道報(bào)答,而不是以怨報(bào)德。

羊城通卡涂畫了
1個(gè)回答2024-04-20 10:24
卡片能用就能退,不用擔(dān)心。押金也可以,你可以到公元前或者西門口的羊城通服務(wù)中心退。
鷹抓了一只羊?yàn)貘f為什么被牧羊人抓了?
1個(gè)回答2023-12-05 21:05
2006全國(guó)卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文題一只鷹抓了一只羊,被一只烏鴉看到了,烏鴉想學(xué)鷹抓羊,由于能力不夠,結(jié)果被牧羊人抓到了。
高考作文題目通常是開(kāi)放性的,涉及社會(huì)、教育、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的話題。不同的年份和地區(qū)可能會(huì)有不同的題目設(shè)置。
然而,對(duì)于一般人來(lái)說(shuō),在面對(duì)案例類的作文題目時(shí),他們可能會(huì)采取以下的思路和寫作方式:
1. 理解案例:首先,他們會(huì)仔細(xì)閱讀和理解給出的案例,了解案例中涉及的人物、事件和背景。
2. 分析問(wèn)題:基于給出的案例,他們會(huì)思考其中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),分析案例中的矛盾、沖突或爭(zhēng)議點(diǎn)。
3. 思考觀點(diǎn)和立場(chǎng):根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀,他們會(huì)思考自己對(duì)于案例的立場(chǎng)和觀點(diǎn),并對(duì)案例中的問(wèn)題提出自己的看法。
4. 提供解決方案:在作文中,他們會(huì)提供針對(duì)案例中問(wèn)題的解決方案或建議,展示自己的分析和創(chuàng)造性思維。
5. 結(jié)論和總結(jié):最后,他們會(huì)對(duì)整個(gè)案例進(jìn)行總結(jié),并提出對(duì)未來(lái)的展望和期待。
需要注意的是,每個(gè)人的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn)可能會(huì)有所不同,因此在回答案例類作文題目時(shí),可能會(huì)有各種各樣的答案和觀點(diǎn)。重要的是能夠合理論證、清晰表達(dá),并結(jié)合案例給出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。
鷹與烏鴉中,烏鴉在抓小羊時(shí),發(fā)生了什么意外?
1個(gè)回答2024-02-04 22:56
小羊發(fā)動(dòng)卷毛術(shù),把烏鴉纏住了。烏鴉發(fā)動(dòng)變身術(shù),變成老鷹把羊抓走了。
烏鴉為什么抓不住羊
1個(gè)回答2023-11-08 00:45

烏鴉抓羊失敗的原因:它不顧自身?xiàng)l件,身子太輕,爪子不如老鷹鋒利,盲目模仿老鷹,哪有不失敗之理。從原因入手,可立意為:盲目模仿別人,難免遭致失敗。

勇猛矯捷的雄鷹尚且只能抓一只羊羔,而比老鷹弱小許多的烏鴉卻異想天開(kāi)地想抓一只肥羊!結(jié)果當(dāng)然不能如愿,反而成了牧羊人的俘虜。若不是孩子們善良,它的下場(chǎng)將不堪設(shè)想!

烏鴉結(jié)局:

烏鴉因愛(ài)慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本事,于是模仿老鷹的俯沖姿態(tài)拼命訓(xùn)練。一天,烏鴉感到自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來(lái),想捉住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無(wú)論怎么拍打翅膀也飛不起來(lái)。

成果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥時(shí),牧羊人說(shuō):“這是一只忘卻本人叫什么的鳥?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō):“它也很可惡呀。

烏鴉為什么充當(dāng)牧羊人?
1個(gè)回答2023-11-28 13:03

鷹從高巖直飛而下,把一只羊羔抓走了。一只烏鴉見(jiàn)到后,非常羨慕,很想仿效。于是,他呼啦啦地猛撲到一只公羊背上,狠命地想把他帶走,然而他的腳爪卻被羊毛纏住了,拔也拔不出來(lái)。盡管他不斷地使勁拍打著翅膀,但仍飛不起來(lái)。

牧羊人見(jiàn)到后,跑過(guò)去將他一把抓住,剪去他翅膀上的羽毛。傍晚,他帶著烏鴉回家,交給了他的孩子們。孩子們問(wèn)這是什么鳥,他回答說(shuō),“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉,可他自己硬要充當(dāng)老鷹。”

這故事是說(shuō),仿效別人卻做自己力所不能及的事,不僅得不到什么益處,還會(huì)給自己帶來(lái)不幸,并受世人的嘲笑。

擴(kuò)展資料:

《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇。

《伊索寓言》中收錄有三十多則寓言,內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。書中講述的故事簡(jiǎn)短精練,刻畫出來(lái)的形象鮮明生動(dòng),每則故事都蘊(yùn)含哲理,或揭露和批判社會(huì)矛盾,或抒發(fā)對(duì)人生的領(lǐng)悟,或總結(jié)日常生活經(jīng)驗(yàn)。

該寓言集通過(guò)描寫動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系,主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象,號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。

它對(duì)后代歐洲寓言的創(chuàng)作產(chǎn)生了重大的影響,不僅是西方寓言文學(xué)的典范之作,也是世界上傳播最多的經(jīng)典作品之一。

《伊索寓言》通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為人人們察覺(jué)的真理,這些小故事各具魅力,言簡(jiǎn)意賅,平易近人。

不但讀者眾多,在文學(xué)史上也具有重大影響,作家、詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過(guò)啟發(fā)和樂(lè)趣。許多故事真可以說(shuō)是家喻戶曉,如“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”等等。

伊索寓言大多是動(dòng)物故事,其中的一部分如《狼與小羊》《獅子與野驢》等,用豺狼、獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴,揭露他們的專橫、殘暴、虐害弱小,反映了平民或奴隸的思想感情。

《烏龜與兔》《牧人與野山羊》等,則總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗(yàn),教人處世和做人的道理。



涂鴉什么意思?涂鴉板又是什么?
1個(gè)回答2024-10-06 08:57
涂鴉算是一種藝術(shù)吧..像簡(jiǎn)單的說(shuō)就是像畫圖差不多的..一般比較抽象或都隨意性的..這比較算是一種街頭的藝術(shù)..至于涂鴉板..顧名思義..就是用來(lái)涂鴉用的地方