朗朗啟蒙英語

教材分析：題材體裁，內(nèi)容形式，結(jié)構(gòu)背景，教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的：制定教學(xué)目標(biāo)打到怎樣教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)方法：啟發(fā)式等教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備：CAI等多媒體課件，教學(xué)過程：一，組織教學(xué)，a.課前準(zhǔn)備，b師生問好，二，導(dǎo)課，情景展示圖片，學(xué)生觀看思考想象，三，進(jìn)行新課，a.出示課題，b.教師采用圖片法，敘述法，啟發(fā)式，引導(dǎo)法，講解法，談話法，討論法練習(xí)法等多種教學(xué)方法，c.學(xué)生個(gè)別先掌握內(nèi)容，分組掌握內(nèi)容，全班共同掌握內(nèi)容，學(xué)生在教師引導(dǎo)配合中掌握內(nèi)容，d.本節(jié)課內(nèi)容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結(jié)構(gòu)緊湊不拖沓，分層分部分版塊，e. 本節(jié)課學(xué)生在教師引導(dǎo)配合中完成全部內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的，f.拓展延伸，四，二度創(chuàng)作，五，小結(jié)反思。

來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。風(fēng)清對月朗，露重對煙微。

瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。春分對夏至，谷水對山濤。

聲律啟蒙·一東

作者：車萬育

云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。
來鴻對去雁殲并李，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，氏遲天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風(fēng)霜蔽信，途次早行之客。
一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

內(nèi)容選擇以多元智能為導(dǎo)向，與五大領(lǐng)域（語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)）緊密結(jié)合。講科學(xué)的故事有《寶寶不怕》（閃電、打雷等自然現(xiàn)象）《皮球浮上來了》《皮皮狗找汗》等等。健康的故事有《大蘋果》《刷牙》《清潔歌》等等，社會的《懂禮貌》《輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)》《教師節(jié)》等等。藝術(shù)的《歌曲》《中國傳統(tǒng)故事欣賞》等等。

幼兒園教案一般書寫分為四個(gè)步驟：第一部分；開始部分，也就是導(dǎo)入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結(jié)束部分（教師小結(jié)活動）；第四部分延伸部分。別忘了最后還有課程評析。

　　幼兒園教案：分蘋果

　　教師：屈老師

　　設(shè)計(jì)思路：
　　語言目標(biāo)：樂意與人交談，講話有禮貌，能清楚地說出自己想說的話，所以我選了看圖講述，鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)出自己的想法，簡單描述事件過程，另外，幼兒語言的發(fā)展與其情感，思維，社會能力有密切關(guān)聯(lián)，，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒大部分為獨(dú)生子女，大人對孩子太溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些自私的毛病，正好，通過這樣一節(jié)課來讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心老人的樂趣，讓孩子學(xué)會尊敬老人，即上升為一個(gè)情感教育，一個(gè)社會教育，且內(nèi)容貼近生活。

　　活動目標(biāo)：
　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述畫面故事內(nèi)容。
　　2、感受關(guān)心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。

　　活動重點(diǎn)：通過故事，懂得從小要尊敬，關(guān)心老人。
　　活動難點(diǎn)：用簡短的句子說出小紅分蘋果的經(jīng)過。
　　活動準(zhǔn)備：PPT頭飾

　　活動過程：
　　1、出示整體畫面（圖1）讓幼兒進(jìn)行畫面描述。
　　師：老師給你們帶來了什么？哇，這里面藏著一個(gè)有趣的故事，小朋友仔細(xì)看看，誰來講講？
　　2、大家講的很好，故事真的是這樣嗎？讓我們看看到底是怎樣的？
　?。?）圖2，星期天的下午，爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報(bào)紙，奶奶在織毛衣……
　　（2）圖3，媽媽端來了蘋果給大家吃
　　（3）圖4，小紅在干嗎？他和媽媽說了什么？（媽媽，我來幫您分蘋果）。如果你是小紅，你怎樣分蘋果呢？
　?。?）那么我們看看小紅是怎樣分蘋果的？小紅先把蘋果分給了誰？圖5，小紅把蘋果分給了奶奶，他如何對奶奶說？——小紅說“奶奶這個(gè)蘋果給您吃”，讓孩子和老師一起復(fù)述這句話，并讓幼兒知道，奶奶特別高興，摸著小紅的頭說“小紅真乖”
　?。?）圖6小紅又拿了一個(gè)蘋果給了爸爸，對爸爸說“爸爸這個(gè)蘋果給您吃”，讓幼兒自已試著說出這句話。同樣，爸爸高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
　　（6）圖7同樣把蘋果給了媽媽，讓幼兒自己說出“媽媽這個(gè)蘋果給您吃”，媽媽高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
　　（7）圖8盤內(nèi)剩一個(gè)蘋果了，給誰吃？
　?。?）圖9小紅吃了盤內(nèi)的最后一個(gè)蘋果。
　　3、原來畫里面藏著這樣一個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧，一定要把什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，都有誰，他們在干什么講出來，這樣別人才能更清楚，更明白（老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面復(fù)述故事內(nèi)容，到語言部分盡量讓幼兒說出來）
　　4、老師這有一個(gè)蘋果，請小朋友把它送給你喜歡的老師，看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語言。
　　5、小紅先把蘋果分給了誰？為什么？
　　老師總結(jié)，因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，頭發(fā)都白了，所以有好吃的先給爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們要關(guān)心尊敬他們
　　6、請孩子們當(dāng)小演員，讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來進(jìn)行表演，其余幼兒來進(jìn)行故事復(fù)述
　　總結(jié)，今天我們欣賞了一幅很美的畫，聽了一個(gè)有趣的故事，還當(dāng)了一次小演員，主要想通過這個(gè)故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人，尊敬老人。
　　孩子很感興趣，一堂課都很活躍，尤其是表演環(huán)節(jié)。
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露易絲的同學(xué)，最擅長水屬性魔法的貴族，被稱為「香水的蒙莫朗西」。很有[托里斯萊因]貴族的氣質(zhì)，品位很高。托里斯特因王家與住居在這拉古多利安湖的水精靈們締結(jié)了古老的盟約。從那時(shí)起，『水』之蒙莫朗西家族的好幾代人都擔(dān)任了交涉官這一職務(wù)。

n你是人見的四月天