少兒美術(shù)啟蒙英語(yǔ)

對(duì)色彩認(rèn)知的敏感度

用適合低齡（一般指2-6歲）兒童身心發(fā)展規(guī)律的手段、方法，引領(lǐng)兒童進(jìn)行凃鴉、畫(huà)畫(huà)、手工、哼唱、律動(dòng)、觀賞、聆聽(tīng)等，使低齡兒童在愉快的玩耍中進(jìn)行藝術(shù)、審美活動(dòng)，增強(qiáng)兒童對(duì)藝術(shù)的感知力和表達(dá)力，且不以呈現(xiàn)結(jié)果為單一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。是一個(gè)從播種到不斷沐浴陽(yáng)光雨露，慢慢發(fā)芽的過(guò)程。玩的美，玩得美。
藝術(shù)啟蒙對(duì)兒童今后學(xué)習(xí)、工作及創(chuàng)造力的培養(yǎng)意義重大，也是兒童未來(lái)生活幸福指數(shù)提高的金鑰匙。

在針對(duì)全國(guó)的家長(zhǎng)們進(jìn)行關(guān)于孩子藝術(shù)創(chuàng)作的調(diào)研結(jié)果顯示，超過(guò)90%的家長(zhǎng)選擇讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，其中有很多家長(zhǎng)不知道該如何啟蒙孩子。
我們一起認(rèn)識(shí)藝術(shù)啟蒙、了解孩子的藝術(shù)行為，學(xué)會(huì)引領(lǐng)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的“秘法”。

秘法一：培養(yǎng)兒童繪畫(huà)的自信心。
兒童學(xué)畫(huà)需要多鼓勵(lì)，使他感到有能力畫(huà)好。可以把他畫(huà)得較好的畫(huà)挑出來(lái)，掛在墻上，讓大家觀賞。孩子看到自己的圖畫(huà)被大人理解，受到重視，相信自己能畫(huà)好的自信心就會(huì)越來(lái)越足，越來(lái)越喜歡繪畫(huà)。
秘法二：父母的陪伴，可以養(yǎng)成孩子對(duì)藝術(shù)的專(zhuān)注力
孩子生來(lái)就有創(chuàng)作的本能，無(wú)論是涂鴉還臨摹，都是TA表達(dá)內(nèi)心世界的方式。鼓勵(lì)孩子拿起畫(huà)筆，鼓勵(lì)孩子嘗試不同的創(chuàng)作媒材，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行平面的繪畫(huà)、立體的雕琢，爸媽?xiě)?yīng)該鼓勵(lì)孩子和陪伴孩子一起創(chuàng)想，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。
秘法三：提供安全有趣的創(chuàng)作環(huán)境與材料——讓孩子健康的玩耍
孩提時(shí)代，對(duì)事務(wù)的專(zhuān)注度及持續(xù)注意時(shí)間較短，因此需要通過(guò)提供多種媒材，讓孩子對(duì)創(chuàng)作工具及材料本身產(chǎn)生足夠的興趣，在探索媒材的過(guò)程中產(chǎn)生創(chuàng)意的樂(lè)趣。
秘法四：專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)——不要限制孩子的想象力
我們不用告訴孩子如何畫(huà)，畫(huà)什么，但是需要為孩子提供專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的創(chuàng)作想象素材。我們可以為孩子講述生動(dòng)的故事，可以讓孩子身臨其境扮演有趣的角色，可以帶領(lǐng)孩子參觀畫(huà)展。當(dāng)孩子對(duì)一切有了感受，就會(huì)用TA的方式創(chuàng)造出自己的藝術(shù)場(chǎng)面。
秘法五：經(jīng)常為兒童提供新鮮的生活體驗(yàn)。
新鮮的生活體驗(yàn)可以激發(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到室外進(jìn)行各種活動(dòng)，不僅可以豐富兒童的生活，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以鍛煉孩子觀察、記憶能力，激發(fā)他的創(chuàng)作欲望和表現(xiàn)生活的愿望。
秘法六：經(jīng)常給兒童嘗試新的繪畫(huà)工具
兒童只使用一種工具，總畫(huà)一種類(lèi)型的畫(huà)，容易產(chǎn)生厭倦情緒。調(diào)換繪畫(huà)工具可使孩子感到新鮮有趣。常用彩色水筆作畫(huà)的兒童，一旦讓他試著用毛筆蘸顏料作畫(huà)，就會(huì)對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生新的更大的興趣。

屈指可數(shù)

【拼 音】：qū zhǐ kě shǔ

【解 釋】：扳著手指就可以數(shù)清楚.

【出 處】：唐·韓愈《憶昨行和張十一》:“自期殞命在春序;屈指數(shù)日憐嬰孩.”

《少兒美術(shù)》

天津市和平區(qū)馬場(chǎng)道150號(hào) 天津人民美術(shù)出版社《少兒美術(shù)》編輯部 /郵編:3000****

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關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，和一些兒歌，給孩子聽(tīng)。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以?xún)和癁橹饕獙?duì)象的歌曲，童謠類(lèi)的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

《少兒美術(shù)》

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教師數(shù)量，講解深度。
1、幼兒耐心差，幼兒音樂(lè)啟蒙需要專(zhuān)門(mén)老師進(jìn)行專(zhuān)春褲門(mén)指導(dǎo)，而音樂(lè)啟蒙早睜不需要專(zhuān)門(mén)老師專(zhuān)門(mén)指點(diǎn)。
2、幼兒音樂(lè)的音樂(lè)更加簡(jiǎn)單，不需要進(jìn)行更多深度音樂(lè)介紹。而音樂(lè)啟蒙則需要進(jìn)行對(duì)深度音樂(lè)的解析。
3、音樂(lè)啟蒙教育對(duì)孩子的好處很明顯,它不僅陸森歲能敏銳聽(tīng)覺(jué)、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。