七年級(jí)上冊(cè)譯林版英語(yǔ)unit 8課堂
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 2b的翻譯
戴維問(wèn)的排球明星,辛蒂·史密斯,對(duì)她的飲食習(xí)慣。戴維:你好,辛蒂。你喜歡吃什么早餐?辛蒂:我喜歡吃水果。我認(rèn)為這是健康的。戴維:好的。你喜歡什么水果?你喜歡吃香蕉嗎?辛蒂:嗯,我不喜歡香蕉。但我喜歡橘子和蘋(píng)果。戴維:午飯吃什么?你喜歡沙拉嗎?辛蒂:是的,我真的很喜歡。戴維:嗯…你喜歡漢堡包吃晚餐嗎?辛蒂:哦,不,他們是不健康的。我喜歡吃雞肉。戴維:好吧,好吧,最后一個(gè)問(wèn)題-你eatice-cream晚飯后?辛蒂:呃…我喜歡吃冰淇淋……但我不吃它。我不想成為脂肪。分享到
七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂的答案
孩子。自己做去
故事新課堂(3年級(jí)下冊(cè))讀后感
寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”,它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn),這個(gè)問(wèn)嫌氏題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了,這里就不多講了。其次,寫(xiě)讀后感,有它一定的規(guī)矩,有的書(shū)上把它歸明升納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”,四個(gè)字,想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué),考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意,套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限,寫(xiě)成千篇一律的“八股文”,也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意,有自己的個(gè)性。但不管怎樣激者老,讀后感也離不開(kāi)“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等,離不開(kāi)“感”——自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了,就是好的讀后感。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫(xiě)
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法:一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱,一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě),這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě),也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě),最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況,但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
讀后感通常有三種寫(xiě)法:一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱,一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě),這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě),也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě),最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況,但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫(xiě)
讀了一本書(shū)或一篇文章后,有所感而寫(xiě)成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開(kāi)書(shū),...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是:1.這片文章是我深受啟發(fā)...
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開(kāi)書(shū),...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是:1.這片文章是我深受啟發(fā)...
Unit 2 課文.docx
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現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)精讀3 unit 7課后答案
楊立民《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)精讀(3)》(第2版)學(xué)習(xí)指南【詞匯短語(yǔ)+課文精解+全文翻譯+練習(xí)答案】
你可以看看這本書(shū),里面有第七單元的答案
小學(xué)人教版英語(yǔ)(PEP)二年級(jí)上冊(cè)UNIT 1 family
小學(xué)人教版英語(yǔ)(PEP)二年級(jí)上冊(cè)UNIT 1 family
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三課《鳥(niǎo)的天堂》以什么故事進(jìn)入堂課
老師給大家講一個(gè)故事:在廣東有這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō):相傳四、五百年前,在廣東新會(huì)的天馬村,有一條小河,河中間有一塊泥灘小島。潮退外露,潮漲水淹。一天,一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅,便銜來(lái)了一根榕樹(shù)枝,說(shuō)來(lái)奇怪。不久,榕樹(shù)生長(zhǎng)起來(lái),枝繁葉茂,遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)的綠洲。又一個(gè)美麗的清晨,這只仙鶴帶來(lái)了數(shù)萬(wàn)只仙鶴,棲息在這棵榕樹(shù)上。從此,每于清晨薄霧中,萬(wàn)千靈鳥(niǎo)鳴聲呼喚,凌空翱翔,野趣盎然,形成南國(guó)一個(gè)奇觀。
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