小學(xué)生上英語(yǔ)課怎樣才能記得牢呢

萬(wàn)年牢課文主要講了什么
1個(gè)回答2024-02-23 05:41

這篇課文是著名表演藝術(shù)家新鳳霞的一篇回憶性散文。這篇課文通過(guò)父親做糖葫蘆這件事,講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。頌揚(yáng)了父親真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。

萬(wàn)年牢課文寫(xiě)了哪些事情
1個(gè)回答2024-02-27 05:34

萬(wàn)年牢課文簡(jiǎn)析

這篇課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。我們可以從感人的故事中,感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范,同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。

先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量。

再講父親受雇于老板后因不滿(mǎn)老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。

“早晨起來(lái),父親去市上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品為材料;對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選,“……有一點(diǎn)掉皮損傷的都要挑出來(lái)?!薄扒嘟z、玫瑰”這些輔料也要求是上乘的,糖必須冰糖,鍋一定要用銅鍋。這些都反映了父親做事是那么的實(shí)在和認(rèn)真。

對(duì)于制作工藝,更是一絲不茍:悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾煎……一道道工序有條不紊地進(jìn)行。由此換來(lái)了上乘的質(zhì)量,“糖蘸的均勻”,“吃一口讓人叫好”,不怕冷,不怕潮。

接著講父親的手藝出了名,被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì),每月有工錢(qián)。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢(qián)的一套生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作。反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài),不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。

最后講父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代,為孩子們樹(shù)立了如何做人處事的榜樣?!案赣H的教導(dǎo)使我一生受益”,這是出自孩子內(nèi)心的真切感受。

怎樣背課文記得又快又牢
1個(gè)回答2024-03-10 08:20
要想快速的背課文,首先就是要加深對(duì)課文作者的理解。
在學(xué)習(xí)一篇課文之前可以先詳細(xì)的了解一下作者,不同的作者的作品當(dāng)然是風(fēng)格迥異的,了解了作者便了解了課文的風(fēng)格,這樣對(duì)課文的理解也就加深了,利于理解課文。
深入理解課文內(nèi)容。
在老師講解的過(guò)程中,深入了解課文的內(nèi)容,課文的寫(xiě)作背景,緣由,作者唯慎磨在此期間經(jīng)歷了什么。還要了解一下課文所講述的事件,明白故事的幾個(gè)要素:人物,時(shí)間,地點(diǎn),事情的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果等,這樣頭腦中便有了課文的大概框架。
講究記憶的技巧。
了解了一篇課文的作者和大體內(nèi)容了,這孝派樣課文的主線(xiàn)就掌握了,現(xiàn)在就可以被課文了,在背課文的時(shí)候最好先熟讀,然后在理解的基礎(chǔ)上背誦,在背誦的過(guò)程中要時(shí)刻想著故事的發(fā)展過(guò)程,這樣就會(huì)背的快一些。
增加背誦的次數(shù),及時(shí)復(fù)習(xí)。
心理學(xué)研究表明,當(dāng)我們對(duì)一項(xiàng)內(nèi)容記憶熟悉到150%的時(shí)候,記憶的東西最不容易遺忘,背課文當(dāng)然也是如此嘍。艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)告訴我們,指斗越是最近學(xué)習(xí)的東西,越是遺忘的快,所以及時(shí)復(fù)習(xí)可以有效的減慢遺忘的速度。
萬(wàn)年牢這篇課文主要講了什么/
1個(gè)回答2024-03-04 03:50
這篇課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿(mǎn)老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
大學(xué)生替人刷課會(huì)坐牢嗎。
1個(gè)回答2024-01-26 20:42

不會(huì)坐牢,但是違法。

1.大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)要求,需要上課,這對(duì)于學(xué)生本身而言是一種能力的提升,一些同學(xué)偷懶不好學(xué)習(xí),所以找人替代刷課,如果你想要從中為他人刷課謀取利益,這種行為是不贊同的。因?yàn)閷?duì)你對(duì)學(xué)生而言,都沒(méi)有真正的意義。

2.給大學(xué)生刷課不會(huì)坐牢,但是如果被學(xué)校抓住,這會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)或者以后的發(fā)展前途造成影響。而刷課的人也會(huì)受到一定影響,所以最好不要去替學(xué)生刷課。

因此如果遇到有的學(xué)生想要刷課,盡量勸他好好學(xué)習(xí),因?yàn)槌蕴澋挠肋h(yuǎn)是自己。

萬(wàn)年牢這篇課文講了幾件事?
1個(gè)回答2024-03-08 03:29
三件事。
第一件是指父親所做的糖葫蘆工藝高,質(zhì)量好,體現(xiàn)在糖蘸的均勻,還不怕冷熱潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信,必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品,因此稱(chēng)它為“萬(wàn)年牢”。
第二件“萬(wàn)年牢”指的是好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴(lài),贏得眾多的回頭客,生意會(huì)越來(lái)越興旺。
第三件是指從產(chǎn)品,生意的“萬(wàn)年牢”引申到做人的道德準(zhǔn)則上來(lái)。一個(gè)具有誠(chéng)實(shí)可靠品質(zhì)的人也是“萬(wàn)年牢”。
萬(wàn)年牢這一課先講了什么,再講了什么
1個(gè)回答2024-03-03 01:28
這篇課文是著名表演藝術(shù)家新鳳霞的一篇回憶性散文。這篇課文通過(guò)父親做糖葫蘆這件事,講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。頌揚(yáng)了父親真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。
這篇課文分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿(mǎn)老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
十二課亡羊補(bǔ)牢有哪些多音字?
1個(gè)回答2024-02-24 00:59

亡羊補(bǔ)牢

wáng yáng bǔ láo

多音字是:

[ wáng ]

1.逃:逃~。流~。

2.失去:~佚。~羊補(bǔ)牢。

3.死:傷~。死~。

4.滅:滅~?!珖?guó)奴。救~。興~。

[ wú ]

古同“無(wú)”,沒(méi)有。

相關(guān)組詞

傷亡 死亡 滅

幫助大學(xué)生刷課會(huì)不會(huì)坐牢?
1個(gè)回答2024-02-05 15:59

不會(huì)坐牢,但是違法。

1.大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)要求,需要上課,這對(duì)于學(xué)生本身而言是一種能力的提升,一些同學(xué)偷懶不好學(xué)習(xí),所以找人替代刷課,如果你想要從中為他人刷課謀取利益,這種行為是不贊同的。因?yàn)閷?duì)你對(duì)學(xué)生而言,都沒(méi)有真正的意義。

2.給大學(xué)生刷課不會(huì)坐牢,但是如果被學(xué)校抓住,這會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)或者以后的發(fā)展前途造成影響。而刷課的人也會(huì)受到一定影響,所以最好不要去替學(xué)生刷課。

因此如果遇到有的學(xué)生想要刷課,盡量勸他好好學(xué)習(xí),因?yàn)槌蕴澋挠肋h(yuǎn)是自己。

《亡羊補(bǔ)牢》課后反思
1個(gè)回答2023-12-03 22:57
? ? 《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言通俗易懂,故事情節(jié)簡(jiǎn)明有趣,但寓意深刻。這則寓言主要講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了養(yǎng),街坊勸他修羊圈,堵窟窿,養(yǎng)羊人沒(méi)有聽(tīng)從勸告,第二天他又丟了養(yǎng),才后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的,于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上,把羊圈修好。從此,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。這則寓言告訴我們:一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見(jiàn),認(rèn)真改正,就不算晚。

? ? 教學(xué)這則寓言時(shí),我采取的教學(xué)思路是:

? 一、激趣導(dǎo)入。

? ? 在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)那些寓言故事,然后教師小結(jié):寓言常常是用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理。)。接著揭示課題,亡羊補(bǔ)牢。在揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,老師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行歸納篩選,并板書(shū)有價(jià)值的問(wèn)題。如,“亡” “牢” 什么意思?“亡羊補(bǔ)牢” 什么意思?講了一個(gè)什么故事?寓言說(shuō)明一個(gè)什么道理?

二、初讀課文,掃清障礙。

1、出示自學(xué)提示。

2、學(xué)生自學(xué),老師巡視指導(dǎo)。

3、檢查自學(xué)效果。

三、再讀課文,感知大意。

? ? 讓學(xué)生默讀課文,思考課文主要講了一個(gè)什么故事?四、精讀課文,體會(huì)寓意。抓住街坊是如何勸養(yǎng)羊人的?他是如何反應(yīng)的?”“第二次丟羊時(shí),他又有什么反應(yīng),以及如何想的,如何做的?”這幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi),進(jìn)行朗讀,感悟,老師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。在此基礎(chǔ)上,小組合作交流:這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?五、聯(lián)系實(shí)際,談體會(huì)。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劯惺??;仡欉@節(jié)課,比較成功的地方主要有以下幾點(diǎn):

? ? 1、課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極很高,學(xué)習(xí)的興趣很濃,教學(xué)也收到良好的效果。

? ? 2、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。如讓學(xué)生通過(guò)查字典和聯(lián)系上”下文理解詞語(yǔ),鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑,在讀中解決問(wèn)題等。

? 3、在合作交流中解決疑難。

相比這節(jié)課的成功之處,不足之處顯得更明顯:

1、感情朗讀不到位,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)。

2、聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)環(huán)節(jié),學(xué)生談得還較膚淺,老師應(yīng)進(jìn)一步指導(dǎo)。

? ? 總之,通過(guò)這一課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面還存在許多不足。在以后的教學(xué)中,要讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所獲。
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