甜蜜穿越小說(shuō)全文閱讀答案

給法利德別爾格指明了研究方向

為下文埋下了伏筆。

鉛筆從實(shí)驗(yàn)室里帶來(lái)了甜味，鉛筆把甜味傳到了手上，手上的甜味又傳給了盤(pán)子，盤(pán)子又將甜味傳到了雞塊和牛排。

既指發(fā)明的東西是甜蜜的，也指發(fā)明的過(guò)程帶有甜蜜的色彩.

在我們的日常生活中常常會(huì)隱含新的信息，只要我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，并積極地、不懈地去探尋，就能夠取得巨大的成就的。

僅供參考！

甜蜜的文案有：

1．入了冬，一天短的厲害，只是想你一會(huì)兒，太陽(yáng)就要落山了。

2．睡覺(jué)吧，不然我待會(huì)兒又要想你了。

3．我沒(méi)有四季，我只有你，你開(kāi)心時(shí)是春天，不開(kāi)心時(shí)是冬天。

4．你得眼神太溫柔了，笑起來(lái)融化了老夫的少女心。

5．見(jiàn)到你那一刻我心里有場(chǎng)海嘯，可我靜靜站著，沒(méi)有讓任何人知道。

1.友誼與愛(ài)情都是旅途中，寂寞心靈的良伴。友誼淡如茶，愛(ài)情濃似酒；好茶清香解渴，好酒芳醇醉人。

2、在以前的工作中，你給予我充分的理解和有力支持，對(duì)此表示深深的敬意和真誠(chéng)的感謝，讓我們共創(chuàng)完美的明天！

3、至于小部分的惡和小部分的虛偽，很多時(shí)候都是必要的，自我保護(hù)本來(lái)就是本能，無(wú)心的傷害多是意料之外的事情。

4、當(dāng)你真的用心去對(duì)待你的朋友，她一定能夠感受得到；反之，如果你是目的不純或敷衍的與之相交，別人也一定能有所察覺(jué)。

5、有時(shí)候，人總是會(huì)固執(zhí)極端，直到被無(wú)情的傷害至心痛才恍然大悟，原來(lái)一味的付出根本沒(méi)必要，擁有也不一定就是幸福，真的應(yīng)該感謝那些傷害過(guò)自己的人，讓我們明白了什么才是自己值得去珍惜的。

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班主題教案：甜甜蜜蜜的糖果，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的特征及形狀。

　　2、引起幼兒探索的興趣，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固

　　一、引出主題

　　小朋友，今天李老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？（糖寶寶）

　　今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？

　　二、幼兒感知糖果的特征、形狀。

　　1、找糖果

　　你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個(gè)人找一個(gè)糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。來(lái)；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；（幼兒自己說(shuō)或說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)）

　　2、幼兒自由感知糖的形狀、特征

　　1、看糖果，了解糖果的包裝。

　　看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的'圖案？

　　2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地

　　你來(lái)摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺(jué)？

　　3、剝糖果，了解糖的外型、顏色

　　我們來(lái)看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　　4、聞糖果，感知糖的味道

　　請(qǐng)你來(lái)聞聞糖寶寶是什么味道的？

　　5、嘗嘗糖的味道

　　嘗嘗糖寶寶是什么味道的？

　　小結(jié)：師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道小結(jié)一下。

　　三、了解糖的作用

　　糖能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會(huì)長(zhǎng)蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護(hù)牙齒的健康。

　　四、游戲鞏固——我們來(lái)做跳跳糖

　　幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。

　　 教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　一、目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的特征及形狀。

　　2、引起幼兒探索的興趣，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

　　二、準(zhǔn)備

　　各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片

　　三、過(guò)程

　　1、看糖果，了解糖果的包裝。

　　看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的圖案？

　　2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地

　　你來(lái)摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺(jué)？

　　3、剝糖果，了解糖的外型、顏色

　　我們來(lái)看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　　4、聞糖果，感知糖的味道

　　請(qǐng)你來(lái)聞聞糖寶寶是什么味道的？

　　5、嘗嘗糖的味道

　　嘗嘗糖寶寶是什么味道的？

　　四、小結(jié)

師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道小結(jié)一下。

　五、了解糖的作用

　　糖能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會(huì)長(zhǎng)蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護(hù)牙齒的健康。