科普家庭英語啟蒙系列

有好處的。
兒童科普讀物符合兒童的心理和認知發(fā)展特點，兒童具有天然的好奇心和創(chuàng)造力，天生就喜歡新鮮有趣的事物，對任何事物都想去探個究竟。
兒童科普讀物蘊藏著新奇有趣的事物和科學知識，更能激發(fā)兒童的好奇心、求知欲和想象力。兒童閱讀圖文并茂的科普書，通過教師的引導來激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，來培養(yǎng)學生觀察和發(fā)現(xiàn)問題并嘗試到生活中去解決實際問題。從而培養(yǎng)兒童獨立思考能力、動手動腦的能力，能對事物的發(fā)展做出簡單、正確、合理的判斷與推測，不斷的提高自己的學習能力和對事物的認知做出判斷的能力。

主要有以下益處：
1、能滿足兒童的求知欲和探究興趣，3-6歲的兒童，對周圍事物有很大的好奇心，這種好奇心，還促使他們?nèi)ヌ剿?、觀察、發(fā)現(xiàn)、嘗試。
2、可以促進兒童智力、語言等的發(fā)展。
3、可以促進兒童個性的良好發(fā)展，兒童對環(huán)境的認識和情緒體驗是形成道德觀念的情感基礎(chǔ)，周圍環(huán)境是促進兒童健康成長的源泉。社會環(huán)境的內(nèi)容，對培養(yǎng)兒童的人際關(guān)系，學習與人交往，也有著不可忽視的作用。
4、有利于兒童自信心、獨立性、創(chuàng)造性等品質(zhì)的發(fā)展。

《語言啟蒙·寶寶學說話系列(第1輯)(套裝共5冊)》包括了《語言啟蒙·象聲詞訓練》《語言啟蒙·學字學詞》《語言啟蒙·字詞訓練》《語言啟蒙·詞語練習》《語言啟蒙·詞匯擴展》。
書中列舉了寶寶周圍各種各樣的聲音，如“動物的聲音、玩具的聲音、風聲、雨聲”等。媽媽可以配合圖書的畫面，讀一讀這些有趣的象聲詞，寶寶會非常愿意模仿的?！秾W字學詞》選取了寶寶最熟悉的名詞、動詞，如“媽媽、爸爸、吃、喝”等。建議媽媽配合圖畫和寶寶一起經(jīng)常練習，這樣可以幫助寶寶理解詞的意義，方便寶寶學習實詞?！蹲衷~訓練》是在前兩本書的基礎(chǔ)上，將名詞、動詞、象聲詞搭配使用。全書分為三部分，每一部分都是一個有趣的小故事。媽媽可以和寶寶一起，找出詞與詞之間的關(guān)聯(lián)，一邊學詞，一邊講故事。《詞語練習》是教給寶寶學說話的整個過程，媽媽可以按照象聲詞、動詞、名詞、量詞、短語、短句的順序，系統(tǒng)地引導寶寶學說話。《詞匯擴展》通過對名詞添加形容詞、量詞，對動詞添加副詞的方式，將詞語的詞義進行延伸擴展，豐富寶寶的詞匯量，加深寶寶對詞語的理解，提高寶寶的語言能力。

有好處的。
兒童科普讀物符合兒童的心理和認知發(fā)展特點，兒童具有天然的好奇心和創(chuàng)造力，天生就喜歡新鮮有趣的事物，對任何事物都想去探個究竟。
兒童科普讀物蘊藏著新奇有趣的事物和科學知識，更能激發(fā)兒童的好奇心、求知欲和想象力。兒童閱讀圖文并茂的科普書，通過教師的引導來激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，來培養(yǎng)學生觀察和發(fā)現(xiàn)問題并嘗試到生活中去解決實際問題。從而培養(yǎng)兒童獨立思考能力、動手動腦的能力，能對事物的發(fā)展做出簡單、正確、合理的判斷與推測，不斷的提高自己的學習能力和對事物的認知做出判斷的能力。

翻譯如下：
科學啟蒙
enlightenment of science或 scientific enlightenment.都可以
例句：
基于啟蒙與科學的關(guān)系，科學傳播應該推動全方位的科學啟蒙。
Based on the relationship between enlightenment and science, science communication should promote a full range of scientific enlightenment.

兩歲孩子正是學說話的時間段，又受周圍環(huán)境的影響，你能夠提到這個問題說明你在孩子的啟蒙教育方面還是較內(nèi)行的。在你工作的空閑，力求對孩子創(chuàng)設正確的語言環(huán)境。1、讓孩子看動畫片，孩子小，動物故事比較吸引他，像每天下午CCTV3的動物世界也應讓孩子看看。不僅給孩子創(chuàng)設了較為豐富的語言環(huán)境，使孩子的語言能力得到進一步的提高，也可以初步的培養(yǎng)孩子良好的品德修養(yǎng)和行為習慣。2、讓孩子聽一些有音樂伴湊得兒歌、童話故事、兒童歌曲或繞口令，等等。即使孩子聽不懂，也可以給孩子創(chuàng)設愉悅的語言環(huán)境，良好的環(huán)境能使孩子幼小的心靈得到有效的啟蒙發(fā)揮，“環(huán)境可以造就人才”說的就是這個理兒。3、不知你的普通話如何，你也可以從每天的新聞中模仿，為了孩子你是可以的。平時在帶孩子的時候，你可以盡量的用普通話給孩子交談，也可以給孩子讀些童話故事，或講些故事給孩子聽，用普通話。你只要注意給孩子創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，即使有其他語言的干擾，也只是小問題，小菜一碟兒。你說是嗎？無論做什么事，貴在堅持，貴在努力，加油吧母親！

最好是聯(lián)系自己信得過的老師，
可以問一下你的親戚朋友
有沒有比較好的推薦
或者是去學校問一下。

科學性和啟蒙性的關(guān)系：科學性和啟蒙性是一個問題的兩個方面。在學前兒童科學教育實踐中，科學性和啟蒙性是相互聯(lián)系、密不可分的關(guān)系。沒有科學性，學前兒童科學教育便失去了根本，而忽視了啟蒙性，科學性就成了空中樓閣。因此，我們必須從科學性和啟蒙性兩個方面的要求來選擇學前兒童科學教育的內(nèi)容，體現(xiàn)“科學啟蒙”的特點。
具體說就是要：
（1）選擇兒童可以直接探索的內(nèi)容，褲悉讓兒童通過自己直接的探索活動在裂純滾力所能及的范圍內(nèi)學科學。
（2）選擇兒童可以理解的內(nèi)容，將復雜、深奧的科學道理寓于簡單、明顯的現(xiàn)象之中，讓兒童通過具體的經(jīng)驗獲得對科學知識的粗淺理解。
（3）選擇日常生活中熟悉的內(nèi)容，引導兒童發(fā)現(xiàn)日常肆余生活中的科學內(nèi)容。

對幼兒和少兒進行科學啟蒙可以增強他們對科學的興趣，同時也鍛煉他們的觀察力和理解能力。