瓜瓜龍英語(yǔ)啟蒙館短片

我也是看湖南衛(wèi)視的時(shí)候，沈夢(mèng)辰把瓜瓜龍啟蒙安利給身邊的好友，這也是認(rèn)可了瓜瓜龍啟蒙在寶寶早啟蒙教育時(shí)期的重要作用。這個(gè)課程就是滿足兒童內(nèi)心需求，漸漸也成為了不少家長(zhǎng)給孩子選擇啟蒙教育的安心之選。

有效果，我家孩子以前完全不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，現(xiàn)在跟著課程都能簡(jiǎn)單的說(shuō)一些英文的句子，而且這種純正的北美外教教出來(lái)的孩子發(fā)音就是純正，我家孩子現(xiàn)在的發(fā)音特別準(zhǔn)確，我覺(jué)得這個(gè)課程確實(shí)不錯(cuò)。

我給孩子報(bào)了這個(gè)課，我覺(jué)得效果是可以保證的，課程會(huì)設(shè)定每天/每周/每月/每年清晰的學(xué)路徑和目標(biāo)，而且每堂課都是先學(xué)習(xí)，然后再?gòu)?fù)習(xí)，最后拓展、測(cè)試，基本上這么下來(lái)學(xué)的東西都能記住。

南瓜起源于美洲大陸，包括兩個(gè)起源中心地帶，一個(gè)是墨西哥和中南美洲，其種類包括美洲南瓜、中國(guó)南瓜、墨西哥南瓜、黑籽南瓜等；另一個(gè)是南美洲，為印度南瓜的起源地。南瓜起源的多樣性和長(zhǎng)期自然進(jìn)化及人工選擇，形成了南瓜種群的多樣性、地理分布的多樣性和開(kāi)發(fā)利用的多樣性。

今天老師居然請(qǐng)我們吃瓜子，我們聽(tīng)了“口水直流三千尺”。只見(jiàn)老師拿出一包瓜子，是牛皮紙包裝的，褐色包裝紙上有一個(gè)圖案，旁邊還配上文字，圖片畫(huà)的是一個(gè)人盤(pán)腿坐著，張大嘴，看著電視，吃著瓜子開(kāi)心極了，文字上寫(xiě)著“香瓜子！”“朝中食品”上面的廣告語(yǔ)“精造細(xì)作，美味純香”看著廣告中說(shuō)的，我在想是不是真的如廣告最近以來(lái)說(shuō)的那樣好吃呢？

老師真小氣，我們等呀等，老師就每個(gè)人只發(fā)了一顆瓜子，我的那顆瓜子長(zhǎng)得很好看哦！你看：它像個(gè)小小的水滴的樣子，上面尖尖地，下面大大圓圓地，身子黑黑的，打邊是淡淡的白色。捏一捏它，它硬硬地，拿起來(lái)聞一聞，真的好香哦！舔一口：還挺咸的，真想這會(huì)立即吃掉它。

于是我把瓜子捏好豎起來(lái)，用我的小牙輕輕咬一咬，瓜子的“鎧甲”就分開(kāi)了，露出了小小的瓜子來(lái)，瓜子仁在我的嘴里慢慢融化開(kāi)來(lái)，香酥可口?；匚稛o(wú)窮！

老師告訴我們，瓜子不僅好吃，而且很有營(yíng)養(yǎng)，有蛋白質(zhì)，鈉，維生素，還有脂肪，長(zhǎng)吃這些堅(jiān)果，能量高，有利于毛發(fā)生長(zhǎng)，也有利于身體抗寒。小小的瓜子作用還真大呀！

簡(jiǎn)評(píng)：比較有意思的文章，有些用詞或許可以再簡(jiǎn)練一些，比如“口水直流三千尺”可以寫(xiě)成“垂涎三尺”，總體來(lái)說(shuō)敘述還是比較完整、順暢的。

雖然瓜瓜龍啟蒙的課程是以“激發(fā)兒童自主學(xué)習(xí)興趣”為首要出發(fā)點(diǎn)，但是，瓜瓜龍啟蒙的課程可不僅僅是好玩。事實(shí)上，瓜瓜龍啟蒙嚴(yán)格對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外權(quán)威課程體系，也是業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的設(shè)計(jì)水平。

瓜瓜龍啟蒙就是通過(guò)為不同年齡段孩子構(gòu)建完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃，打造全場(chǎng)景高效學(xué)習(xí)閉環(huán)，并從課程的音樂(lè)性、故事情節(jié)、可愛(ài)的IP陪伴等多方面的設(shè)計(jì)，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)、系統(tǒng)地解決啟蒙階段孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。整體而言，比較好玩。

第9集吃瓜子。
在《狂飆》電視劇第9集中，高啟強(qiáng)和安欣吃飯，安欣特意買(mǎi)了菜來(lái)高啟強(qiáng)家做客，高啟強(qiáng)先讓安欣吃點(diǎn)瓜子等一會(huì)，自己去做飯。
然后高啟盛做了一桌子菜招待安欣，安欣發(fā)現(xiàn)屋里有個(gè)柜子上了鎖，安欣想知道柜子里是什么就讓高啟強(qiáng)打開(kāi)了柜子，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)是個(gè)摔壞的電視。