科普類的英語短文小學(xué)
什么是科普?科普短文是科幻小說還是實際問題?
科普是普及現(xiàn)有的科學(xué)知識,科普短文就是普及現(xiàn)有科學(xué)知識的短篇文章,是實際的。而科幻小說一般來說是對未來科技、生活的一種科學(xué)幻想,是不一定會實現(xiàn),不一定正確的??苹眯≌f是對未來的一種展望,或是對可能存在的不同于我們現(xiàn)在的生命、環(huán)境、科技等條件下發(fā)生的事件的描述,使我們在現(xiàn)在的地球上也能知道未來或是宇宙中其它地方的事情。有時也能指導(dǎo)現(xiàn)在的人們進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的研究創(chuàng)造。
有誰知道科普小故事,短點的。急?。。?!
瑞典著名植物學(xué)家林奈,在童年時代就能專心致志地在花園里研究植物。他在回憶錄中寫道:“這花園和母乳一樣,激發(fā)我對植物不可抑制的熱愛?!币虼耍谥袑W(xué)讀書時,刻苦攻讀前人的植物學(xué)著作,并經(jīng)常到野外采集標(biāo)本。這為他后來對近萬種植物進(jìn)行整理描述、修訂命名打下了雄厚的基礎(chǔ)。
美國著名科學(xué)家蘭格力,是世界上第一架用蒸汽作動力的飛機(jī)的設(shè)計人,他的貢獻(xiàn)也與他從小熱愛科學(xué)分不開。童年時代,一次放學(xué)回家,他見到雀鳥飛翔,腦海里便產(chǎn)生了一種奇異的想法:要是人也像小鳥那樣,能在空中飛行該多好!從此,他經(jīng)常觀察鳥的狀態(tài),怎樣張翼,怎樣起飛,又怎樣滑翔。中學(xué)畢業(yè)后,因家貧無法讀大學(xué),他堅持自學(xué),在理論上弄清了小鳥飛行時的速度、翅的伸張、空氣的浮力等三者的關(guān)系,于是他設(shè)計了一架用蒸汽作動力的飛機(jī)。經(jīng)過改進(jìn),飛機(jī)可以載人飛到了天上。
不少人以為科學(xué)家都是“神童”,其實“神童”的確切注釋倒是“從小愛科學(xué)”。
英國偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文小時候的學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)不如他的妹妹,在老師和父親的心目中,他是“一個十分平庸的孩子,甚至還在一般智慧水準(zhǔn)之下”??墒撬︺@研,終于成了物種起源和發(fā)展學(xué)說的創(chuàng)始者、生物進(jìn)化論的奠基人。
大科學(xué)家牛頓小時候天資也不聰穎,除數(shù)學(xué)外,許多功課的成績都不好。但他喜歡動手做水鐘、風(fēng)車、風(fēng)箏等。后來,經(jīng)過他的刻苦努力,學(xué)習(xí)才逐漸進(jìn)步,以至在19歲時考入劍橋大學(xué),27歲時當(dāng)上了教授,對多學(xué)科做出了卓絕的貢獻(xiàn)。
被譽為“發(fā)明大師”的美國科學(xué)家愛迪生在學(xué)校讀書時,因健忘學(xué)習(xí)成績不佳。但是,他喜歡鉆研科學(xué)問題,一生的發(fā)明竟多達(dá)1328種。
即使是被譽為“當(dāng)代科學(xué)巨人”的愛因斯坦,幼年時也并非“神童”。他到3歲時才會講話,上學(xué)時成績也很差。第一次考大學(xué),就因法文、植物學(xué)、動物學(xué)都不及格而沒被錄取。但是由于他孜孜不倦的努力,后來卻創(chuàng)立了相對論,開辟了物理學(xué)的新紀(jì)元。
這些故事說明,從小愛科學(xué)、對科學(xué)有強(qiáng)烈的濃厚興趣是長大攀登科學(xué)高峰的必由之路。要從小愛科學(xué),就要適當(dāng)?shù)囟嘧x一些科普讀物。從某種意義上講,科普讀物就是科學(xué)的“招生廣告”。
近代電磁學(xué)的奠基人、英國著名的物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第,從事科學(xué)工作的念頭就是由于讀了瑪爾賽特夫人的科普讀物《談?wù)劵瘜W(xué)》。蘇聯(lián)著名科普作家伊林,也曾因為小時候反復(fù)閱讀了法拉第的科普名著《蠟燭的故事》,才走上創(chuàng)作道路的。英國著名化學(xué)家拉姆塞畢生獻(xiàn)給化學(xué)事業(yè),也由于科普讀物的啟發(fā)。他在中學(xué)踢足球傷了腿,養(yǎng)病時想玩焰火。為了查閱焰火的制造方法,他看了一本化學(xué)常識的書,竟因此而迷上了化學(xué)。
至于因從小讀了法國科普作家儒勒·凡爾納科學(xué)幻想小說而迷上科學(xué)的人就更多了。潛水艇的發(fā)明者西蒙·萊克在他的自傳中第一句話是:“儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?!睔馇蚣吧詈L诫U家奧古斯特·皮卡德、無線電的發(fā)明者馬科尼和其他一些人,都一致認(rèn)為凡爾納是啟發(fā)他們思想的人。
美國著名科學(xué)家蘭格力,是世界上第一架用蒸汽作動力的飛機(jī)的設(shè)計人,他的貢獻(xiàn)也與他從小熱愛科學(xué)分不開。童年時代,一次放學(xué)回家,他見到雀鳥飛翔,腦海里便產(chǎn)生了一種奇異的想法:要是人也像小鳥那樣,能在空中飛行該多好!從此,他經(jīng)常觀察鳥的狀態(tài),怎樣張翼,怎樣起飛,又怎樣滑翔。中學(xué)畢業(yè)后,因家貧無法讀大學(xué),他堅持自學(xué),在理論上弄清了小鳥飛行時的速度、翅的伸張、空氣的浮力等三者的關(guān)系,于是他設(shè)計了一架用蒸汽作動力的飛機(jī)。經(jīng)過改進(jìn),飛機(jī)可以載人飛到了天上。
不少人以為科學(xué)家都是“神童”,其實“神童”的確切注釋倒是“從小愛科學(xué)”。
英國偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文小時候的學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)不如他的妹妹,在老師和父親的心目中,他是“一個十分平庸的孩子,甚至還在一般智慧水準(zhǔn)之下”??墒撬︺@研,終于成了物種起源和發(fā)展學(xué)說的創(chuàng)始者、生物進(jìn)化論的奠基人。
大科學(xué)家牛頓小時候天資也不聰穎,除數(shù)學(xué)外,許多功課的成績都不好。但他喜歡動手做水鐘、風(fēng)車、風(fēng)箏等。后來,經(jīng)過他的刻苦努力,學(xué)習(xí)才逐漸進(jìn)步,以至在19歲時考入劍橋大學(xué),27歲時當(dāng)上了教授,對多學(xué)科做出了卓絕的貢獻(xiàn)。
被譽為“發(fā)明大師”的美國科學(xué)家愛迪生在學(xué)校讀書時,因健忘學(xué)習(xí)成績不佳。但是,他喜歡鉆研科學(xué)問題,一生的發(fā)明竟多達(dá)1328種。
即使是被譽為“當(dāng)代科學(xué)巨人”的愛因斯坦,幼年時也并非“神童”。他到3歲時才會講話,上學(xué)時成績也很差。第一次考大學(xué),就因法文、植物學(xué)、動物學(xué)都不及格而沒被錄取。但是由于他孜孜不倦的努力,后來卻創(chuàng)立了相對論,開辟了物理學(xué)的新紀(jì)元。
這些故事說明,從小愛科學(xué)、對科學(xué)有強(qiáng)烈的濃厚興趣是長大攀登科學(xué)高峰的必由之路。要從小愛科學(xué),就要適當(dāng)?shù)囟嘧x一些科普讀物。從某種意義上講,科普讀物就是科學(xué)的“招生廣告”。
近代電磁學(xué)的奠基人、英國著名的物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第,從事科學(xué)工作的念頭就是由于讀了瑪爾賽特夫人的科普讀物《談?wù)劵瘜W(xué)》。蘇聯(lián)著名科普作家伊林,也曾因為小時候反復(fù)閱讀了法拉第的科普名著《蠟燭的故事》,才走上創(chuàng)作道路的。英國著名化學(xué)家拉姆塞畢生獻(xiàn)給化學(xué)事業(yè),也由于科普讀物的啟發(fā)。他在中學(xué)踢足球傷了腿,養(yǎng)病時想玩焰火。為了查閱焰火的制造方法,他看了一本化學(xué)常識的書,竟因此而迷上了化學(xué)。
至于因從小讀了法國科普作家儒勒·凡爾納科學(xué)幻想小說而迷上科學(xué)的人就更多了。潛水艇的發(fā)明者西蒙·萊克在他的自傳中第一句話是:“儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?!睔馇蚣吧詈L诫U家奧古斯特·皮卡德、無線電的發(fā)明者馬科尼和其他一些人,都一致認(rèn)為凡爾納是啟發(fā)他們思想的人。
求幾個簡短的科普小故事急!急!急!
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大科學(xué)家牛頓小時候天資也不聰穎,除數(shù)學(xué)外,許多功課的成績都不好。但他喜歡動手做水鐘、風(fēng)車、風(fēng)箏等。后來,經(jīng)過他的刻苦努力,學(xué)習(xí)才逐漸進(jìn)步,以至在19歲時考入劍橋大學(xué),27歲時當(dāng)上了教授,對多學(xué)科做出了卓絕的貢獻(xiàn)。
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即使是被譽為“當(dāng)代科學(xué)巨人”的愛因斯坦,幼年時也并非“神童”。他到3歲時才會講話,上學(xué)時成績也很差。第一次考大學(xué),就因法文、植物學(xué)、動物學(xué)都不及格而沒被錄取。但是由于他孜孜不倦的努力,后來卻創(chuàng)立了相對論,開辟了物理學(xué)的新紀(jì)元。
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近代電磁學(xué)的奠基人、英國著名的物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第,從事科學(xué)工作的念頭就是由于讀了瑪爾賽特夫人的科普讀物《談?wù)劵瘜W(xué)》。蘇聯(lián)著名科普作家伊林,也曾因為小時候反復(fù)閱讀了法拉第的科普名著《蠟燭的故事》,才走上創(chuàng)作道路的。英國著名化學(xué)家拉姆塞畢生獻(xiàn)給化學(xué)事業(yè),也由于科普讀物的啟發(fā)。他在中學(xué)踢足球傷了腿,養(yǎng)病時想玩焰火。為了查閱焰火的制造方法,他看了一本化學(xué)常識的書,竟因此而迷上了化學(xué)。
至于因從小讀了法國科普作家儒勒·凡爾納科學(xué)幻想小說而迷上科學(xué)的人就更多了。潛水艇的發(fā)明者西蒙·萊克在他的自傳中第一句話是:“儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?!睔馇蚣吧詈L诫U家奧古斯特·皮卡德、無線電的發(fā)明者馬科尼和其他一些人,都一致認(rèn)為凡爾納是啟發(fā)他們思想的人。
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不少人以為科學(xué)家都是“神童”,其實“神童”的確切注釋倒是“從小愛科學(xué)”。
英國偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文小時候的學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)不如他的妹妹,在老師和父親的心目中,他是“一個十分平庸的孩子,甚至還在一般智慧水準(zhǔn)之下”??墒撬︺@研,終于成了物種起源和發(fā)展學(xué)說的創(chuàng)始者、生物進(jìn)化論的奠基人。
大科學(xué)家牛頓小時候天資也不聰穎,除數(shù)學(xué)外,許多功課的成績都不好。但他喜歡動手做水鐘、風(fēng)車、風(fēng)箏等。后來,經(jīng)過他的刻苦努力,學(xué)習(xí)才逐漸進(jìn)步,以至在19歲時考入劍橋大學(xué),27歲時當(dāng)上了教授,對多學(xué)科做出了卓絕的貢獻(xiàn)。
被譽為“發(fā)明大師”的美國科學(xué)家愛迪生在學(xué)校讀書時,因健忘學(xué)習(xí)成績不佳。但是,他喜歡鉆研科學(xué)問題,一生的發(fā)明竟多達(dá)1328種。
即使是被譽為“當(dāng)代科學(xué)巨人”的愛因斯坦,幼年時也并非“神童”。他到3歲時才會講話,上學(xué)時成績也很差。第一次考大學(xué),就因法文、植物學(xué)、動物學(xué)都不及格而沒被錄取。但是由于他孜孜不倦的努力,后來卻創(chuàng)立了相對論,開辟了物理學(xué)的新紀(jì)元。
這些故事說明,從小愛科學(xué)、對科學(xué)有強(qiáng)烈的濃厚興趣是長大攀登科學(xué)高峰的必由之路。要從小愛科學(xué),就要適當(dāng)?shù)囟嘧x一些科普讀物。從某種意義上講,科普讀物就是科學(xué)的“招生廣告”。
近代電磁學(xué)的奠基人、英國著名的物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第,從事科學(xué)工作的念頭就是由于讀了瑪爾賽特夫人的科普讀物《談?wù)劵瘜W(xué)》。蘇聯(lián)著名科普作家伊林,也曾因為小時候反復(fù)閱讀了法拉第的科普名著《蠟燭的故事》,才走上創(chuàng)作道路的。英國著名化學(xué)家拉姆塞畢生獻(xiàn)給化學(xué)事業(yè),也由于科普讀物的啟發(fā)。他在中學(xué)踢足球傷了腿,養(yǎng)病時想玩焰火。為了查閱焰火的制造方法,他看了一本化學(xué)常識的書,竟因此而迷上了化學(xué)。
至于因從小讀了法國科普作家儒勒·凡爾納科學(xué)幻想小說而迷上科學(xué)的人就更多了。潛水艇的發(fā)明者西蒙·萊克在他的自傳中第一句話是:“儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?!睔馇蚣吧詈L诫U家奧古斯特·皮卡德、無線電的發(fā)明者馬科尼和其他一些人,都一致認(rèn)為凡爾納是啟發(fā)他們思想的人。
科普短文
大氣中的水分是由海洋和大陸上的各種水體以及土壤與植物的蒸發(fā)而進(jìn)入大氣的,它又通過氣流運動得以輸送和交換。大氣中水分含量雖不多,但其存在卻表現(xiàn)出復(fù)雜的天氣現(xiàn)象如云、霧、雨、雪、霜、露和冰雹等。
從云中降落到地面的液態(tài)水或固態(tài)水如雨。雪、冰雹等統(tǒng)稱為降水。
1.降水類型大氣中氣流上升的方式不同,導(dǎo)致降水的成因亦不同。按照氣流上升的特點,降水可分為三個基本類型。
(1)對流雨由于近地面氣層強(qiáng)烈受熱,造成不穩(wěn)定的對流運動,使氣塊強(qiáng)烈上升,氣溫急劇下降,水汽迅速達(dá)到過飽和而產(chǎn)生降水,稱其為對流雨。對流雨常以暴雨形式出現(xiàn),并伴隨雷電現(xiàn)象,故又稱熱雷雨。從全球范圍來說,赤道地區(qū)全年以對流雨為主,我國通常只見于夏季。
(2)地形雨暖濕氣流運動中受到較高的山地阻礙被迫抬升而絕熱冷卻,當(dāng)達(dá)到凝結(jié)高度時,便產(chǎn)生凝結(jié)降水,也就是地形雨。地形雨多發(fā)生在山地的迎風(fēng)坡。在背風(fēng)的一側(cè),因越過山頂?shù)臍饬髦兴恳汛鬄闇p少,加之氣流越山下沉而絕熱增溫,以致氣溫增高,所以背鳳一側(cè)降水很少,形成雨影區(qū)。
(3)鋒面雨當(dāng)兩種物理性質(zhì)不同的氣團(tuán)相接觸時,暖濕氣流循交界面上升而絕熱冷卻,達(dá)到凝結(jié)高度時便產(chǎn)生降水,稱其為鋒面雨。鋒面雨一般具有雨區(qū)廣、持續(xù)時間長的特點。在溫帶地區(qū),包括我國絕大部分地區(qū),鋒面雨占有重要地位。
2.降水量的分布降水量的空間分布受多種因素的制約,如地理緯度、海陸位置、大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)和地形等。根據(jù)降水量的緯度分布,可將全球劃分為四個降水帶。 云、雨、雪、雹、霧、露、霜都是水的家族成員,太陽照射到江、河、湖、海使水蒸發(fā),水蒸氣上升到氣溫較低的高空,液化成小水珠或凝華成小冰晶,形成一朵朵白色的浮云。若再遇到冷空氣,小水珠逐漸增大成為大水珠,白云變成黑云。當(dāng)大水珠越來越重,克服上升氣流的支援,下落到地面,這就是雨。
在冬天,高空更寒冷,水蒸氣被急劇冷卻而降溫,直接凝華為六角形的小冰晶——雪花,雪花飄落時,相互結(jié)合,由小變大成為雪片或大雪花,這時,就下鵝毛大雪了。
夏天下冰雹是怎麼一回事呢?原來,當(dāng)云中的雨點遇到猛烈上升的氣流,被帶到0℃以下的高空時,便液化成小冰珠;氣流減弱時,小冰珠回落;當(dāng)含水汽的上升氣流再增大,小冰珠再上升并增大;如此上下翩騰,小冰珠就可能逐漸成為大冰雹,最后落到地面。
當(dāng)?shù)孛娓浇乃魵廨^多,并遇上冷空氣時,水蒸氣會以空中的塵埃為核心液化成小水珠,這就是霧。
夏天,地面很熱,水蒸氣特別多。黎明前的氣溫較低時,水蒸氣便會在樹葉、花草上凝結(jié)成為露。
冬天的早晨,地面的氣溫特別低,水蒸氣遇冷在地面上便凝華成為白茫茫的霜。
從云中降落到地面的液態(tài)水或固態(tài)水如雨。雪、冰雹等統(tǒng)稱為降水。
1.降水類型大氣中氣流上升的方式不同,導(dǎo)致降水的成因亦不同。按照氣流上升的特點,降水可分為三個基本類型。
(1)對流雨由于近地面氣層強(qiáng)烈受熱,造成不穩(wěn)定的對流運動,使氣塊強(qiáng)烈上升,氣溫急劇下降,水汽迅速達(dá)到過飽和而產(chǎn)生降水,稱其為對流雨。對流雨常以暴雨形式出現(xiàn),并伴隨雷電現(xiàn)象,故又稱熱雷雨。從全球范圍來說,赤道地區(qū)全年以對流雨為主,我國通常只見于夏季。
(2)地形雨暖濕氣流運動中受到較高的山地阻礙被迫抬升而絕熱冷卻,當(dāng)達(dá)到凝結(jié)高度時,便產(chǎn)生凝結(jié)降水,也就是地形雨。地形雨多發(fā)生在山地的迎風(fēng)坡。在背風(fēng)的一側(cè),因越過山頂?shù)臍饬髦兴恳汛鬄闇p少,加之氣流越山下沉而絕熱增溫,以致氣溫增高,所以背鳳一側(cè)降水很少,形成雨影區(qū)。
(3)鋒面雨當(dāng)兩種物理性質(zhì)不同的氣團(tuán)相接觸時,暖濕氣流循交界面上升而絕熱冷卻,達(dá)到凝結(jié)高度時便產(chǎn)生降水,稱其為鋒面雨。鋒面雨一般具有雨區(qū)廣、持續(xù)時間長的特點。在溫帶地區(qū),包括我國絕大部分地區(qū),鋒面雨占有重要地位。
2.降水量的分布降水量的空間分布受多種因素的制約,如地理緯度、海陸位置、大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)和地形等。根據(jù)降水量的緯度分布,可將全球劃分為四個降水帶。 云、雨、雪、雹、霧、露、霜都是水的家族成員,太陽照射到江、河、湖、海使水蒸發(fā),水蒸氣上升到氣溫較低的高空,液化成小水珠或凝華成小冰晶,形成一朵朵白色的浮云。若再遇到冷空氣,小水珠逐漸增大成為大水珠,白云變成黑云。當(dāng)大水珠越來越重,克服上升氣流的支援,下落到地面,這就是雨。
在冬天,高空更寒冷,水蒸氣被急劇冷卻而降溫,直接凝華為六角形的小冰晶——雪花,雪花飄落時,相互結(jié)合,由小變大成為雪片或大雪花,這時,就下鵝毛大雪了。
夏天下冰雹是怎麼一回事呢?原來,當(dāng)云中的雨點遇到猛烈上升的氣流,被帶到0℃以下的高空時,便液化成小冰珠;氣流減弱時,小冰珠回落;當(dāng)含水汽的上升氣流再增大,小冰珠再上升并增大;如此上下翩騰,小冰珠就可能逐漸成為大冰雹,最后落到地面。
當(dāng)?shù)孛娓浇乃魵廨^多,并遇上冷空氣時,水蒸氣會以空中的塵埃為核心液化成小水珠,這就是霧。
夏天,地面很熱,水蒸氣特別多。黎明前的氣溫較低時,水蒸氣便會在樹葉、花草上凝結(jié)成為露。
冬天的早晨,地面的氣溫特別低,水蒸氣遇冷在地面上便凝華成為白茫茫的霜。
有什么短篇科普作品
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在水云中,云滴都是小水滴。它們主要是靠繼續(xù)凝結(jié)和互相碰撞并合而增大的。因此,在水云里,云滴要增大到雨滴的大小,首先需要云很厚,云滴濃密,含水量多,這樣,它才能繼續(xù)凝結(jié)增長;其次,在水云內(nèi)還需要存在較強(qiáng)的垂直運動,這樣才能增加多次碰撞并合的機(jī)會。而在比較薄的和比較穩(wěn)定的水云中,云滴沒有足夠的凝結(jié)和并合增長的機(jī)會,只能引起多云、陰天,不大會下雨。
云的形成主要是由水汽凝結(jié)造成的。
在各種不同的云內(nèi),其云滴大小的分布是各不相同的,造成云滴大小不均的原因就是周圍空氣中水汽的轉(zhuǎn)移以及云滴的蒸發(fā)。使云滴增長的因素是凝結(jié)過程和碰撞并和過程,在只有凝結(jié)作用的情況下,云滴的大小是均勻的,但由于水汽的補(bǔ)充,使某些云滴有所增長,再加上并和作用的結(jié)果,就使較大的云滴繼續(xù)增長變大成為雨滴。雨滴受地心引力的作用而下降,當(dāng)有上升氣流時,就會有一個向上的力加在雨滴上,使其下降的速度變慢,并且一些小雨滴還可能被帶上去。只有當(dāng)雨滴增大到一定的程度時,才能下降到地面,形成降雨。
另一方面,江河湖海的水面,以及土壤和動、植物的水分,隨時蒸發(fā)到空中變成水汽。水汽進(jìn)入大氣后,成云致雨,或凝聚為霜露,然后又返回地面,滲入土壤或流入江河湖海。以后又再蒸發(fā)(升華),再凝結(jié)(凝華)下降。
凡是在有利于空氣低層冷卻的地區(qū),如果水汽充分,風(fēng)力微和,大氣層結(jié)穩(wěn)定,并有大量的凝結(jié)核存在,便最容易生成霧。若露點高于0攝氏度,水蒸氣可在地面物體的表面上凝結(jié)成小水滴,這就是露。
云的形成主要是由水汽凝結(jié)造成的。
在各種不同的云內(nèi),其云滴大小的分布是各不相同的,造成云滴大小不均的原因就是周圍空氣中水汽的轉(zhuǎn)移以及云滴的蒸發(fā)。使云滴增長的因素是凝結(jié)過程和碰撞并和過程,在只有凝結(jié)作用的情況下,云滴的大小是均勻的,但由于水汽的補(bǔ)充,使某些云滴有所增長,再加上并和作用的結(jié)果,就使較大的云滴繼續(xù)增長變大成為雨滴。雨滴受地心引力的作用而下降,當(dāng)有上升氣流時,就會有一個向上的力加在雨滴上,使其下降的速度變慢,并且一些小雨滴還可能被帶上去。只有當(dāng)雨滴增大到一定的程度時,才能下降到地面,形成降雨。
另一方面,江河湖海的水面,以及土壤和動、植物的水分,隨時蒸發(fā)到空中變成水汽。水汽進(jìn)入大氣后,成云致雨,或凝聚為霜露,然后又返回地面,滲入土壤或流入江河湖海。以后又再蒸發(fā)(升華),再凝結(jié)(凝華)下降。
凡是在有利于空氣低層冷卻的地區(qū),如果水汽充分,風(fēng)力微和,大氣層結(jié)穩(wěn)定,并有大量的凝結(jié)核存在,便最容易生成霧。若露點高于0攝氏度,水蒸氣可在地面物體的表面上凝結(jié)成小水滴,這就是露。
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