幼兒啟蒙英語的途徑與方法

幼早畢判兒語言教育的途徑如下：

1、專門的語言教育活陸改動

教師有目的、有計劃地組織指導幼兒進行的語言學習活動，把語言作為幼兒學習的對象，這是專門的幼兒語言教育活動，是幼兒語言教育的主要途徑。

學習的主要內(nèi)容包括：語言要素的學習（語音、語詞、語句、語段等）數(shù)源，兒童文學作品的學習（兒歌、兒童詩、生活故事、童話、寓言、兒童散文、兒童戲劇等）。教師要精心創(chuàng)設語言學習情境，引發(fā)幼兒與環(huán)境材料、伙伴及教師積極地相互作用。

2、日常言語交往中的指導

在日常生活、游戲中，對幼兒實際的言語交往能力給予指導，把數(shù)源語言教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。這是幼兒語言發(fā)展的基本環(huán)境。

主要是提供普通話的語言環(huán)境，培養(yǎng)兒童正確說普通話，創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，培養(yǎng)兒童語言交往的習慣，提高兒童語言交往的能力。

同時引導與提高兒童傾聽和欣賞兒陸改童文學作品的能力，引發(fā)兒童對閱讀與書寫的興趣、習慣和能力，為兒童入學后的繼續(xù)學習做好準備。

語言學習的最佳年齡段：

從3歲半至4歲左右，便可對孩子逐漸開始進行“語言的教育”了。雖然孩子還處于朦朦朧朧的情形，但是，大腦的發(fā)育已能達到憑自己的判斷懂得言語中的“不行早畢判”是指“不能做這種事”的意思。

過了4歲半以后，自制能力也進一步加強，這時，“不行”一句話就完全能頂用了。雖然孩子認識是模糊的，但是，他已經(jīng)開始懂得因果關系的道理了。

寶寶幼兒階段生長發(fā)育特別快，特別是智力發(fā)育，因此及時有效給寶寶做好啟蒙教育就顯得十分重要。那么幼兒啟蒙英語如何才能做好呢？經(jīng)過了一段時間學習和實踐，我總結了以下幾點，希望能幫助到大家 。

一，少說空話，多實踐。

許多父母一聽到兒英語啟蒙就蒙了 ，心想我也不會呀，于是就各種渠道查找資料 。往往時間都浪費在了查找資料上，卻忽略實踐的重要性，其實真正對孩子有幫助的是，生活中同孩子的英語互動對話、親子繪本閱讀、英文游戲玩耍。

二，親力親為，勤指導。

好多家長給孩子找了許多英文的動畫片和圖畫繪本兒 ，讓孩子自主學習，自己就放任不管了 。其實這樣是不對的，孩子自主學習能力是很差的。需要我們來加以引導。

在孩子的英語啟蒙中我們家長的引導的角色非常重要，一定不是單純的給孩子找到這些資源就不管了，而是要學會發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，趁其興起主動出擊。達到最理想的效果。

三，一起學習，共同進步。

希望我們家長都能成為學習型的家長，要求孩子能說出一口流利的英語，擁有良好溝通能力時，我們做家長的要在孩子之前做到，起到表率作用。如果我們都不去學習，孩子想口語對話時，沒人配合。那么學習動力會越來越不足的。作為啟蒙的開始，選擇好啟蒙兒歌，然后自己也學起來，和孩子一起哼唱，在生活中互動。讓孩子收獲知識的同時，更收獲來自父母滿滿的關愛，增加親子之間感情。

今天的育兒知識就分享到這里，希望我們的孩子收獲知識的同時更能收獲滿滿的親情。讓祖國的花朵身心一同健康成長！

這里有巧虎針對這個階段的孩子身心發(fā)展設計的早教視頻《啟蒙英語》希望能幫到您