配對(duì)閱讀 中考英語(yǔ)

親子閱讀配簡(jiǎn)短的文案如下：

1、讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。

2、我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。

3、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。

4、做充滿書卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書香的校園。

5、最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。

6、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。

7、無(wú)心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。

8、多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。

9、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

11、讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。

12、讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香。

13、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)！

14、好書是陽(yáng)光，照亮我們?nèi)松暮降?；好書是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；好書是清泉，蕩滌我們生命的河流?/p>

15、營(yíng)造書香社會(huì)，共建和諧新鄭。

16、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。

17、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的新鄭。

18、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。

　　

　　

[藍(lán)色生死戀]藍(lán)色生死戀-輕音樂鋼琴曲 冬日戀歌(鋼琴曲) 唯美輕音樂
我也剛好做這課的ppt，你看看嘍~前面的那個(gè)比后面的配起來(lái)更舒服

但是我因?yàn)樗绻胍鲆魳返脑?，你說(shuō)出來(lái)一個(gè)酷我播放器就可以了。

我是平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候每篇差不多時(shí)間，然后真考的話最后剩5分鐘以上的時(shí)間做之前因?yàn)榧m結(jié)怕浪費(fèi)時(shí)間跳過的幾道題。（注意別跳太多）
科學(xué)和social文章要盡可能做快時(shí)間要保證是花的最少的，因?yàn)榭茖W(xué)social文章屬于比較容易找原文對(duì)應(yīng)的，甚至有的人面對(duì)科學(xué)social文章就直接做題然后在做題中讀個(gè)文章大概再做總結(jié)題。但是這個(gè)直接做題不是所有人都適合，所以要看個(gè)人自身情況了。
歷史和pair passage一般會(huì)是最花時(shí)間的，比較歷史文章比較老有很多人一下抓不住主旨然后pp很多時(shí)候有兩派觀點(diǎn)。尤其是當(dāng)PP和歷史結(jié)合起來(lái)的時(shí)候會(huì)費(fèi)時(shí)間，這個(gè)你可以多用一點(diǎn)時(shí)間。不過有些科學(xué)的pair passage還是不算難的，可以正常時(shí)間做完。
Novel一般是第二耗時(shí)的，不過novel這個(gè)東西主觀性很強(qiáng)。選文不同都會(huì)導(dǎo)致你閱讀速度的。有的時(shí)候novel可能人名比較多或者對(duì)應(yīng)點(diǎn)有些難找，但是切記novel還是要控制好時(shí)間。

一般閱讀時(shí)間是這樣控制的，你可以根據(jù)自身情況和卷子情況靈活調(diào)整。
不過平時(shí)練習(xí)要計(jì)時(shí)！?。∪缓蠖嘧x些material訓(xùn)練速度！不光速度重要，也要看進(jìn)去哦！

= =沒看懂什么意思

做閱讀題的時(shí)候，三篇文章一共的時(shí)間是60分鐘，考試可以自由支配每篇文章的答題時(shí)間。做完了第三篇，就能知道加考閱讀還是聽力了，如果繼續(xù)有閱讀要做，那么就會(huì)做第四、第五兩篇，還是共用40分鐘，算是閱讀的第三個(gè)部分，如果沒有遇到閱讀要做，那么就會(huì)進(jìn)入聽力考試，而聽力將會(huì)考查9段材料，三個(gè)部分。
這里要說(shuō)明的是，閱讀考試的題目，只要在相應(yīng)考試部分內(nèi)，是可以返回去修改的。也就是說(shuō)第一篇文章的題目，在20分鐘內(nèi)，做過的題目可以返回去修改。第二、三篇和第四、五篇(加考的話)的做過的題目，在相應(yīng)的40分鐘內(nèi)，也是可以返回修改的。這和聽力不能返回修改是不一樣的。
另外就是要指出的是，如果遇到了加考，加考的兩篇文章的題目雖然不算分，但是考生無(wú)法知道考試的加考是哪兩篇。不一定是最后兩篇，加考文章可能是考生遇到的任何兩篇，比如第三和第五篇。

小一點(diǎn)的孩子（4~9歲）可以先閱讀繪本，到大了（二年級(jí)~三年級(jí)）這樣可以接觸一些標(biāo)有拼音的彩繪本。慢慢的把彩繪本換成拼音讀物慢慢的把注音的讀本換成兒童文學(xué)。

相關(guān)內(nèi)容如下：

一、英語(yǔ)六級(jí)作文：

說(shuō)明：寫作部分占整套試卷的15% =106.5分，時(shí)間：30分鐘，

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間：30分鐘。

二、聽力部分 =248.5分：

1、聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。

2 、短對(duì)話 8% 8個(gè)題目 每小題7.1分。

3、長(zhǎng)對(duì)話 7%。 分為2段，每段3-4個(gè)題，共7小題，每小題7.1份。

4、短文理解 10% 共10個(gè)小題，每小題7.1份。

5、 短文聽寫 10% 共10個(gè)小題，每小題7.1份。

三、綜合部分35% =248.5分：

說(shuō)明：

1、選詞填空 5% 10個(gè)題，每小題3.55分。

2、長(zhǎng)篇閱讀 10% 10個(gè)題，每小題7.1份。

3、仔細(xì)閱讀 20% 共2篇，一篇5個(gè)題，每小題7.1份。

四、翻譯部分 漢譯英 15% 30分鐘 =106.5分：

段落翻譯，106.5分。

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的主要對(duì)象是高等學(xué)校修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的本科生；同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試；1987年后畢業(yè)需要補(bǔ)考的大學(xué)本科畢業(yè)生。

符合大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試報(bào)名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設(shè)六級(jí)考點(diǎn)，原則上不得跨?？荚嚒?/p>

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù)，但同時(shí)又反映考生總體的正態(tài)分布情況。

dī shuǐ bù lòu

成語(yǔ)解釋：

一滴水也都漏不出去。比喻說(shuō)話做事非常周全、嚴(yán)密；沒有絲毫漏失；使人無(wú)隙可乘。

成語(yǔ)出處：

明 馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》：“公孫官率領(lǐng)軍士，拘獲車仗人等，真?zhèn)€是滴水不漏?！?br/>
常用程度：

常用成語(yǔ)

感情色彩：

中性成語(yǔ)

成語(yǔ)用法：

主謂式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含褒義

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：

主謂式成語(yǔ)

產(chǎn)生年代：

古代成語(yǔ)

星期二下午放學(xué)后，我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗?

大街上人來(lái)人往，川流不息。我們來(lái)到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳?，看到了一種精美的小梳子。我問老爺爺：“這梳子多少錢一把？”“五毛，很便(biàn Vpián)宜的?！崩蠣敔斦f(shuō)。我隨手掏出五角錢交給老爺爺，拿了一把梳子放進(jìn)兜里，往回就走。

“小朋友， 快回來(lái)！” 我們趕緊回來(lái)， “ 你們?cè)趺礇]拿梳子呀 ？” 老爺爺一邊說(shuō)， 一邊將一把梳子塞到我手里，我遲疑了一會(huì)兒， 還是拿著梳子走了。

回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥的面龐，真誠(chéng)的表情，覺(Vjué jiào)得自己不配當(dāng)一個(gè)少先隊(duì)員，我決定去還(Vhuán hái)梳子。

第二天一放學(xué)我就去找老爺爺，可沒找到，一連五天也沒看見老爺爺。

這件事雖然過去很久了，可一想起來(lái)就覺得很內(nèi)疚。

1、 用“√”給短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2、 給短文第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

精美（精致 ） 趕緊（趕快） 遲疑（猶豫） 內(nèi)疚（羞愧 ）

4、 賣梳子的老爺爺為什么要喊“我們”回來(lái)？從這兒可以看出老爺爺是個(gè)怎樣的人？

老爺爺以為我們沒拿梳子，特意提醒我們的?？梢钥闯隼蠣敔斒莻€(gè)善良的人。

5、 我為什么要去還梳子，向老爺爺承認(rèn)錯(cuò)誤？

我在媽媽的教育下認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定挽回自己犯下的錯(cuò)。