江蘇英語高考討論

　　蘇格拉底提出“知識(shí)即美德”這一論斷。
　　他回答了對于作為個(gè)體的人，如何在具有不可逆性的時(shí)間向度上建構(gòu)知識(shí)與人格的內(nèi)在統(tǒng)一從而獲得可能的人生意義。在這個(gè)命題中，“美德”同時(shí)也蘊(yùn)涵了“智慧”的意義。
　　換言之，如果教育的終極目的在于幫助學(xué)生理解幸福、支持學(xué)生追求幸福、促進(jìn)學(xué)生獲得幸福生活的話，即使“幸?！睂τ诓煌膫€(gè)體而言具有不同的意義，那么，一個(gè)幸福的人必然是一個(gè)富有智慧的人，一個(gè)具有美德的人，一個(gè)有知識(shí)的人。簡言之，一個(gè)幸福的人必然是一個(gè)有“文化”的人。

可分為專題討論和綜合討論

我們老師很好，從來不打人。只有開玩笑地拍拍我。

剛剛學(xué)，新人

每個(gè)地方都有好人的 同樣的地方也不是每個(gè)人都是好人
希望不要以點(diǎn)蓋面

半部論語 舊時(shí)對儒學(xué)經(jīng)典之一《論語》的夸贊之辭，掌握半部《論語》，人的能力就會(huì)提高，就能治理國家。
卑之無甚高論 表示只就淺易的說，沒有什么過高難行的意見。
不根之論 根：根據(jù)；論：言論。沒有根據(jù)的言論。
不刊之論 刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。
不易之論 易：改變。不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。
不知有漢，何論魏晉 不知道有漢朝，三國魏及晉朝就更不知道了。形容因長期脫離現(xiàn)實(shí)，對社會(huì)狀況特別是新鮮事物一無所知。
粲花之論 粲花：鮮艷的花朵；論：言論。稱贊言論的典雅雋妙。
長篇大論 滔滔不絕的言論。多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復(fù)的長篇發(fā)言或文章。
成敗論人 論：評論，衡量。以成功和失敗作為評論人物的標(biāo)準(zhǔn)。
持平之論 持平：主持公道，沒有偏向。指公正的意見。也指折中、調(diào)和的話。
齒牙余論 微末的贊揚(yáng)言辭。比喻不費(fèi)力的獎(jiǎng)勵(lì)的話。
崇論閎議 崇：高；閎：宏大。指高明卓越的議論。
存而不論 豐：保留。指把問題保留下來，暫不討論。
篤而論之 篤：切實(shí)。確切地論述。

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蘇軾的詩詞很豪放如
江城子 密州出獵

令狐沖對小師妹的情感，是一種摻雜了親情的愛情，而對盈盈的情感應(yīng)該是一種正常的男女之情，因此無所謂更愛誰一些，因?yàn)椴痪呖杀刃浴?/div>