崇明高考英語(yǔ)一模2019

崇州市崇慶中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模
1個(gè)回答2025-01-23 16:01

學(xué)校占地150余畝,現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3342人,教職工253人,高級(jí)教師32人,中級(jí)教師65人,其中特級(jí)教師2人,成都市學(xué)科帶頭人4人,市拔尖人才2人,有26人分別榮獲全國(guó)、省、市勞動(dòng)模范、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。至今學(xué)校已培養(yǎng)近3萬(wàn)名學(xué)生。如:世界著名超導(dǎo)專家朱經(jīng)武研究小組成員之一的高理;榮獲第三屆中國(guó)優(yōu)秀青年科技創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)稱號(hào)的陳小幫;北京大學(xué)著名教授周先慎、霍游瀾等,這些校友在祖國(guó)各條戰(zhàn)線上正發(fā)出耀眼的光芒。學(xué)校先后新修建了教學(xué)樓、電教、微機(jī)、語(yǔ)音、理、化、生實(shí)驗(yàn)綜合樓,裝備了微機(jī)室、多媒體教室、課件制作室、音樂室、圖畫室、圖書室、閱覽室。建成了校園閉路電視系統(tǒng),電視機(jī)已進(jìn)入教室。內(nèi)部設(shè)施先進(jìn),建筑面積達(dá)3800平方米的學(xué)生宿舍是高等學(xué)校也難以比擬的,4100平方米的綜合大樓、7270平方米的高級(jí)教師住宅樓均屬一流工程。

我崇敬的英模人物征文
1個(gè)回答2022-08-20 23:49
其實(shí)我也不知道。
為什么世人都要模仿我,崇拜我,嫉妒我?
5個(gè)回答2023-08-05 09:12
這是你褲讓的精神出現(xiàn)了問題,所以你才覺得別人都在模仿你,崇拜你,嫉妒你,其實(shí)搭族這是完全不存在的事情,是你自己想知純弊多了
2019秋王朝霞二模叫啥名字?
1個(gè)回答2022-11-28 04:46
什么版?如果是冀教版就是王朝霞各地期末試卷精選
公選王2019年的中央遴選??歼€有嗎?
1個(gè)回答2022-06-16 15:58
他們的模考前提是,你必須是他們的會(huì)員才能參加。
??紩r(shí)間:2018年10月16日 18:30-21:30

精講時(shí)間:2018年10月19日 19:30-21:30
??夹问剑壕€上模考
推崇和尊崇意思有什么不同?
1個(gè)回答2024-08-28 10:10
崇拜:(1)尊重拜授。(2)尊崇奉拜。(3)尊重敬佩。

推崇:非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等,給以很高的評(píng)價(jià)。尊崇,推重崇敬。

推崇比崇拜更理性,也更穩(wěn)重。
崇文書局的崇文發(fā)展
1個(gè)回答2025-01-17 18:42


崇文書局又名湖北官書局,是晚清全國(guó)著名的四大官辦書局之一。清同治六年(1867年),李瀚章署湖廣總督奏設(shè)崇文書局刊刻經(jīng)籍。溯其源流,則“當(dāng)初議開設(shè)書局,動(dòng)自胡文忠公(胡林翼),而湘鄉(xiāng)曾文正公(曾國(guó)藩)贊之,曾忠襄公(曾國(guó)荃)漸行之,至李勤恪公(李瀚章)實(shí)業(yè)其事?!惫饩w十五年(1889年)張之洞督鄂后,崇文書局刻印事業(yè)更加蓬勃發(fā)展,且雕版工藝精致,“鐫工精雅,為各省官書之冠”。1904年,主要由崇文書局出版的的198部1965冊(cè)展示中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)成就的圖書,代表中國(guó)參加了美國(guó)圣路易斯萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),至1936年歇業(yè)止,崇文書局在70年間共刻書382種以上,廣涉四部,“百子之刻”是當(dāng)時(shí)崇文書局的重要特點(diǎn),儒家、兵家、法家、農(nóng)家、雜學(xué)、小說(shuō)家、道家等,一應(yīng)俱全。因其所刻之書不僅數(shù)量較大,質(zhì)量亦精,且流傳甚廣,影響甚大,客觀上對(duì)于中國(guó)歷史、文學(xué)等方面的研究和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)甚巨。更為難能可貴的是,崇文書局雖力圖辦成具有商業(yè)贏利性質(zhì)的現(xiàn)代出版機(jī)構(gòu),其經(jīng)營(yíng)宗旨卻始終是文化為尚,“凡一切有用之載籍,補(bǔ)殘而印,求善而刻,不惜乎度支之繁費(fèi)”。
為接續(xù)前賢,由湖北省新聞出版局動(dòng)議,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署、國(guó)家工商總局批準(zhǔn),原湖北辭書出版社于2002年正式更名為崇文書局。

白崇山和白崇禧啥關(guān)系
1個(gè)回答2024-01-27 03:30
族兄弟旦基握模慶關(guān)系。根據(jù)查詢白崇禧個(gè)人簡(jiǎn)介得知,白崇禧1893年3月18日出生于廣西桂林,白崇鋒碼亮是白崇禧表姑家的長(zhǎng)子,兩人為族兄弟關(guān)系。白崇禧,回族,字健生,廣西桂林臨桂縣人,生于1893年,他是新桂系僅次于李宗仁的二號(hào)人物,國(guó)民黨陸軍一級(jí)上將。
崇明島的崇明名人
1個(gè)回答2024-03-14 09:50

(按出生年月)
唐一岑(?-1554) ,廣西桂林臨桂區(qū)人。明嘉靖三十二年(公元1553年)以舉人薦任崇明縣令。
沈廷揚(yáng)(1594年-1647年),明末官員,海運(yùn)專家。
沈文鎬(1690年—?年),清雍正十一年癸丑科陳絯榜進(jìn)士第三人。
柏謙(1697~1765),崇明浜鎮(zhèn)人。清朝著名書法家,詩(shī)人,進(jìn)士,官授翰林院編修。
李鳳苞(1834年-1887年),清末外交家,曾任駐外公使。
趙麗宏(1952年~?年),上海市人民政府參事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海作家協(xié)會(huì)副主席、《上海文學(xué)》雜志社社長(zhǎng)、華東師范大學(xué)、交通大學(xué)兼職教授[1]
汪明荃 1947年,生于上海崇明島,香港著名演員、歌手、節(jié)目主持人、香港人大代表。
徐剛,1945年出生,現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)環(huán)境文學(xué)研究會(huì)理事、國(guó)家環(huán)保總局特聘環(huán)境使者等,以詩(shī)歌散文成名。
陳志浩,英文名Zeal,法文名Zèle Chen,1987年生于崇明島,為電子競(jìng)技的規(guī)范化,產(chǎn)業(yè)化做出了杰出的貢獻(xiàn),在他的努力下,電子競(jìng)技職業(yè)選手的待遇有了極大提升。作為電競(jìng)?cè)σ桓纾愔竞茀⑴c了各項(xiàng)世界頂級(jí)的電子競(jìng)技賽事,如DOTA2國(guó)際邀請(qǐng)賽,英雄聯(lián)盟S系列賽事等。

2019教育創(chuàng)新100|李崇建:三十歲后,我的人生因?qū)υ挾杂?/a>
1個(gè)回答2023-11-28 02:02

將薩提爾帶入教育圈的第一人李崇建,多年前接觸到薩提爾對(duì)話模式,改變了他的一生?,F(xiàn)在的他,是熟悉冰山對(duì)話的溝通大師,一句簡(jiǎn)單溫暖的「怎么了?」,就能安撫從潘朵拉盒子沖出的情緒怪獸,帶領(lǐng)對(duì)話者在眼淚中重拾力量。

二○一七年十月底,李崇建參加了臺(tái)北教育大學(xué)心理咨商所舉辦的「青年就業(yè)達(dá)人」講座,他對(duì)臺(tái)下將近三十位碩一同學(xué)分享他的成長(zhǎng)故事。沒有咨商心理師證照的李崇建,來(lái)給正統(tǒng)咨商科班的碩一新生講「職涯」是場(chǎng)意外。原來(lái),教育學(xué)院院長(zhǎng)吳毓瑩教授的女兒在「為臺(tái)灣而教 TFT」當(dāng)老師,她參加李崇建講座,問問題問到一直哭,回家跟媽媽說(shuō)「阿建老師」給她很大的沖擊。吳毓瑩才終于認(rèn)識(shí),原來(lái)有一個(gè)人不在這個(gè)圈內(nèi),卻跟他們做的事情很類似。

成為老師們的「輔導(dǎo)老師」

李崇建身形清瘦、踽踽獨(dú)行,他既是作家、作文班老師,也是薩提爾的實(shí)踐者、推動(dòng)者。他不是科班出身的咨商心理師,沒有證照,卻用一對(duì)一冰山對(duì)話模式,晤談超過(guò)兩千個(gè)個(gè)案;他在體制外中學(xué)教書七年,始終在教育圈外當(dāng)孩子們的心靈捕手,如今他與學(xué)思達(dá)創(chuàng)辦者張輝誠(chéng)攜手合作后,更成為體制內(nèi)老師們的「輔導(dǎo)老師」,他的著作始終是教師面對(duì)棘手學(xué)生個(gè)案的葵花寶典。

李崇建早年留著及肩長(zhǎng)發(fā)、飄點(diǎn)江湖味,沒接觸過(guò)他的人不會(huì)相信他是個(gè)作家、會(huì)教作文,還是個(gè)助人者。如今他笑容變多,步伐因腿傷緩慢,他習(xí)慣把雙手背在后頭,頭微微往左偏斜的說(shuō):「○○啊,辛苦你了!」神色和緩慈祥。

李崇建走的是咨商界較為冷門的薩提爾家族治療學(xué)派,他的對(duì)話用字看似簡(jiǎn)單,角度卻犀利、療愈。當(dāng)他問:「我再說(shuō)下去,你可能會(huì)哭,你能夠接受嗎?」你可以說(shuō)不,或可點(diǎn)頭展開一趟冒險(xiǎn)。他會(huì)敏銳覺察對(duì)話者一絲絲的情緒波動(dòng):「怎么了,發(fā)生什么了,你是一個(gè)容易自責(zé)的人嗎?」不管有無(wú)防備,都不免一陣鼻酸。

就算眼前是才認(rèn)識(shí)五分鐘的陌生人,或熟悉的晤談學(xué)生、家長(zhǎng);場(chǎng)合可以是幾十人工作坊、或數(shù)百人的演講廳,李崇建三句話就切入內(nèi)心、使人落淚,帶對(duì)話者探索不曾覺察的受傷處,透過(guò)對(duì)話,讓傷口被撫平。

臺(tái)中「千樹成林作文班」小五作文課上,音調(diào)高亢、表情活潑的阿建老師講故事,一直被同學(xué)瘋狂舉手發(fā)問打斷。