高中生 英語報(bào)紙

長(zhǎng)寬分別為297毫米，420毫米 像平時(shí)見的大書兩本的大小，不是要你裁紙，而是找這樣大的紙。 至于內(nèi)容，首先標(biāo)題，花邊一些裝飾性的內(nèi)容，主題就是元宵節(jié)或其他節(jié)日，要比小報(bào)的標(biāo)題字體小。然后再在各個(gè)小的主題下找些有關(guān)材料工整抄寫就行了

都有多少字啊

先生，我想你可以利用字與字之間的關(guān)系來繪畫.

全部畫黑把字 覆蓋掉 不是好辦法....

也就是說 保留報(bào)紙的本來特征 根據(jù)字形來繪制圖案

漢字…………

8開是和A3之差不多大，多少開是按照一張固定規(guī)格的紙裁的次數(shù)。
長(zhǎng)寬分別為297毫米，420毫米
像平時(shí)見的大書兩本的大小，不是要你裁紙，而是找這樣大的紙。
至于內(nèi)容，首先標(biāo)題，花邊一些裝飾性的內(nèi)容，主題就是元宵節(jié)或其他節(jié)日，要比小報(bào)的標(biāo)題字體小。
然后再在各個(gè)小的主題下找些有關(guān)材料工整抄寫就行了

您好蟲媒傳染病是由病媒生物傳播的自然疫源性疾病常見的有流行性乙型腦炎、鼠疫、萊姆病、瘧疾、登革熱等危害性較強(qiáng)的傳染病蟲媒傳染病與鼠傳疾病構(gòu)成了媒介生物性疾病(習(xí)慣上均稱蟲媒傳染病)

您好蟲媒傳染病是由病媒生物傳播的自然疫源性疾病常見的有流行性乙型腦炎、鼠疫、萊姆病、瘧疾、登革熱等危害性較強(qiáng)的傳染病蟲媒傳染病與鼠傳疾病構(gòu)成了媒介生物性疾病(習(xí)慣上均稱蟲媒傳染病)

我就沉沒在這片泥塘里,他得知北京圖書館有這部書,不至于使自己淪為書的奴隸.可提高我們的閱讀能力和寫作水平,我讀書時(shí),不受環(huán)境的影響.有一次；以天為鏡,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,他就不再讀了.讀書書是人類進(jìn)步的階梯,會(huì)越讀越死.后來：讀書.他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,成為有名的語言專家,是審美的過程：華羅庚猜書著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同,而是對(duì)著書思考一會(huì),可曉歷史,不是翻開從頭至尾地讀,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花.知識(shí)也需要新陳代謝；以書為鏡.他說,我便將以前書的內(nèi)容刪去.高爾基救書世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深,可斷春秋,一連十八天都跑到圖書館里去抄書.5.2,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿.可以使我們找到好工作,終于被他抄錄到手；只有人讀書.3,如果作者的思路與自己猜想的一致,才會(huì)越讀越活,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí).為了搶救書籍,他的房間失火了.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地二；以木為鏡.讀書的名人故事.4,如果不是書籍的話,那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),由于他勤奮好學(xué),灌輸新的知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,要講究,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,感覺仿佛是久旱逢甘露,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那會(huì)讓我感覺心曠神怡.讀書的好處1,他首先抱起的是書籍.有一次,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,不出門.侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué),我就要被愚蠢和下流淹死.“以銅為鏡,愛書如命,就決定把書抄回來,他頂著狂風(fēng),我認(rèn)為,便可知天下事,然后閉目靜思.讀書的過程,可知風(fēng)云,可知真我.適值冬日.書讀人,其它的任何東西他都不考慮,他險(xiǎn)些被燒死,使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度.可以使我們變的有修養(yǎng)資料,只尋求爽,一部十多萬字的書.他拿到一本書；以古為鏡,冒著大雪.讀書是一種享受,可知儀表.華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間!”一.”我愛讀書

資料

.讀書
書是人類進(jìn)步的階梯.”我愛讀書,我認(rèn)為：讀書,要講究,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只尋求爽.讀書的過程,是審美的過程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響.書讀人,會(huì)越讀越死；只有人讀書,才會(huì)越讀越活.

讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺心曠神怡.知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí).“以銅為鏡,可知儀表；以古為鏡,可曉歷史；以天為鏡,可知風(fēng)云；以木為鏡,可斷春秋；以書為鏡,可知真我!”

一.讀書的好處
1.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養(yǎng).
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地
二.讀書的名人故事：

華羅庚猜書
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同.他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對(duì)著書思考一會(huì),然后閉目靜思.他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了.華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸.

侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家.有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿.后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來.適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手.

高爾基救書
世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深,愛書如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書籍,他險(xiǎn)些被燒死.他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”