高中生英語競賽方案

DCCCCCBC樓下的倒數(shù)第二題是為了洗去妖氣啊 為了唐僧洗的 也不知道是什么時候離開的？最先是沒洗 被唐僧逐出后召回時洗了一次

一、活動目的
通過教師教學(xué)競賽活動，激發(fā)教師教學(xué)熱情，提高教師教學(xué)水平，推動教育教學(xué)改革，以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

二、活動時間
本活動將在每學(xué)期結(jié)束后進行一次，具體時間安排根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃安排。

三、活動內(nèi)容

1. 競賽項目
本活動設(shè)置以下競賽項目：
（1）教學(xué)設(shè)計
參賽教師需提交一份針對特定課程內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動等方面的詳細規(guī)劃。
（2）教學(xué)演示
參賽教師需要進行一場20分鐘左右的教學(xué)演示，向評委展示自己的教學(xué)風格、教學(xué)方法和教學(xué)效果。
（3）教學(xué)反思
參賽教師需撰寫一篇教學(xué)反思，對自己的教學(xué)進行回顧和總結(jié)，并提出自己的教學(xué)改進計劃。

2. 競賽評分
競賽評分分為教學(xué)設(shè)計、教學(xué)演示和教學(xué)反思三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)按百分制評分，總評分為三個環(huán)節(jié)分數(shù)的加權(quán)平均值。

四、活動組織
1. 參賽資格
參加本活動的教師需滿足以下條件：
（1）教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀；
（2）教學(xué)成果豐碩，擁有獨到之處；
（3）在校區(qū)內(nèi)或?qū)W科內(nèi)受到學(xué)生或同行的高度評價。

2. 參賽報名
參賽教師需在報名截止日期前提交報名表，報名截止日為每學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)。

3. 活動安排
（1）競賽日程安排由活動組委會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；
（2）競賽評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干教師組成；
（3）競賽環(huán)節(jié)的問題和考察要求由學(xué)校教務(wù)處提出。

五、獎項設(shè)置
活動按照競賽成績按從高到低進行名次排序，分別頒發(fā)“一等獎”、“二等獎”、“三等獎”和“優(yōu)秀獎”等獎項。同時，為所有參賽教師頒發(fā)參與證書。

六、活動效果
本次教師教學(xué)競賽活動，有助于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，有利于學(xué)校抓住教育改革的機遇，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的快速發(fā)展。同時，本次活動也有利于教師之間的交流、互訪和互相借鑒，有助于形成積極向上的教育氛圍。

東勝神州。。

讓她們作自我介紹，自己會的英語都說出來，看誰說的英語最多，最標準···

我只想到這些了，幼兒會的英語一般···

英語詞匯競賽活動方案

　　為了配合英語節(jié)深入開展，豐富校園文化生活，營造良好的英語學(xué)習氛圍，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，我們高一年級特擬舉行英語單詞競賽。具體活動方案如下：

　　 一、參賽對象： 七年級每班6名學(xué)生

　　二、比賽方式：

　　1、各七年級英語老師先在所任班級經(jīng)行選拔，每班選出6人參加年級競賽

　　2、4月20日上報班級參賽學(xué)生名單，4月26日下午3:00-3；30南校區(qū)

　　三、比賽要求

　　1、詞匯的`范圍為本學(xué)期學(xué)生詞匯

　　2、整個活動需遵循“人人參與，層層選拔”的原則，鼓勵全體學(xué)生主動記憶單詞，為英語學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。

　　四．比賽形式和評分標準

　　1、比賽形式：比賽以書面測試的方式，進行單詞與短語的翻譯

　　2、評分標準：在書寫清晰標準的前提下，得分最高的為優(yōu)勝

　　五．獎項設(shè)置

　　本次英語單詞競賽分為兩個層次，各設(shè)一等獎二等獎 三等獎優(yōu)秀獎若干名。

;

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的安全知識競賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

安全知識競賽活動方案1

　　一、活動時間：

　　xx年10月28日星期三上午

　　二、活動目標：

　　1、通過競賽提高幼兒的安全保護意識，增強自我保護能力。

　　2、從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

　　三、比賽事項：

　　時間：xx年10月28日星期三上午

　　地點：二樓音體室

　　主持：蘇xx

　　評委：李xx

　　四、比賽規(guī)則：

　　1.以班級為單位，每班8選手。

　　2.安全知識競賽分為搶答題、必答題、安全詩歌朗誦。

　　3.得分說明：

　　a．搶答題和必答題是個人能汪尺扒力展示題，每答對一題得一分；

　　b.安全詩歌朗誦為必答題，每對以抽簽的形式?jīng)Q定朗誦哪首兒歌。分值16分，評委將根據(jù)小組整體朗誦時的普通話是否標準（4分）；朗誦是否流暢（4分）；語音語調(diào)是否能抑揚頓挫進行評分（8分）；

　　五、活動過程：

　　1、困昌向幼兒和老師宣布競賽規(guī)則。

　　2、競賽開始

　?。?）選擇題（二選一、必答題）

　　（2）判斷改錯題（搶答題）

　?。?）安全詩歌朗誦（小組表演）

　　3、統(tǒng)計各班得獎情況

　　4、給獲獎班級頒發(fā)獎狀

　　六、獎勵

　　1、個人獎勵。根據(jù)幼兒臨場發(fā)揮表現(xiàn)評出“最佳安全好寶寶”5名。

安全知識競賽活動方案2

　　一、競賽背景

　　校園是整個社會極為重要的組成部分，維護好校園的安全、穩(wěn)定，不僅事關(guān)每個學(xué)生的人身安全，還與社會家庭及全體人民的.幸福安寧息息相關(guān);不僅事關(guān)社會治安穩(wěn)定，而且關(guān)系到國家的長治久安和中華民族的偉大復(fù)興。

　　校園安全工作涉及到校園師生員工的切身利益，特別是每一位同學(xué)應(yīng)當加強安全意識，提高安全防范能力。只有掌握危急時避難求生的各種技能，在突發(fā)事件發(fā)生時，才能冷靜應(yīng)對，而且能在保護自己的同時盡己所能救助處于危險境地的人。

　　目前我國校園安全的形勢不容樂觀，各種意外傷害事件時有發(fā)生，因此除加強必要的安全管理工作外，在廣大師生中開展一系列普及校園安全知識的活動就顯得尤為必要和重要?；诖丝紤]，xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)與安全工程學(xué)院安全工程系擬在全校范圍內(nèi)主辦大學(xué)生安全知識競賽，其目的旨在進一步增強當代大學(xué)生的安全意識，普及安全知識，提高大學(xué)生的安全防范能力，營造一個安全和諧的校園環(huán)境。

　　二、競賽主題

　　校園安全共擔當，和諧生活同分享

　　三、競賽時間

　　20xx-xx-xx

　　四、競賽地點

　　(具體時間視參賽人數(shù)而定)

　　五、參賽對象

　　xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全日制在校學(xué)生

　　六、參賽方式

　　各二級學(xué)院單獨或聯(lián)合組隊報名參賽，每個代表隊由四名參賽選手組成。

　　七、報名截止日期

　　20xx-9-26到20xx-10-14

　　八、主辦單位

　　xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)與安全工程學(xué)院

　　九、協(xié)辦單位

　　xx應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會安全協(xié)會

　　十、競賽內(nèi)容

　　本競賽活動內(nèi)容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、實驗室安全、信息網(wǎng)絡(luò)安全、旅游安全、公共場所安全、治安安全、自然災(zāi)害逃生自救等安全常識。

　　十一、競賽方式

　　搶答賽

　　十二、獎項設(shè)置

　　一等獎：1隊

　　二等獎：2隊

　　三等獎：3隊

　　本次活動的獲獎單位及參賽成員均被頒發(fā)獲獎證書及獎品，未獲獎單位的參賽成員均有一份小紀念品。

　　十三、基本要求

　　1、本次競賽各二級學(xué)院均要予以大力支持，做到積極行動，精心組織;

　　2、到場各隊參賽選手均要統(tǒng)一服裝;

　　3、請各二級學(xué)院負責組織一支由30名本院大一新生組困隱成的觀眾團親臨比賽現(xiàn)場進行觀看、學(xué)習;

　　4、各二級學(xué)院觀眾及參賽代表隊選手請?zhí)崆?0分鐘進場，并在指定位置就座;各二級學(xué)院學(xué)生會負責維持本學(xué)院觀眾紀律，可打出活動相關(guān)標語或宣傳牌。

　讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。
　　準備
　　1．摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。
　　2．不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。
　　過程
　　1．辨別不同質(zhì)地的物品
　　（1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？
　?。?）游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚。
　　2．摸箱游戲
　　（l）隨意摸出物品：將一些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。
　　（2）摸相同的物品：教師拿出一樣?xùn)|西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。
　?。?）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。
　　建議
　　1．教師要盡量多為幼兒提供一些材料。
　　2．活動結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動區(qū)，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

穿衣服，脫衣服

疊被子，整理玩具



這是比較簡單的吧，小班能做這些就不錯了

穿衣服脫衣服

疊整理玩具



比較簡單吧班能做些錯

沒有相關(guān)問題的答案 你可以去中國幼兒網(wǎng)站看看