高中生不同段英語成績

鼓勵孩子考出好成績的一段話介紹如下：

1、孩子，所有的辛勞，今天結出了碩果，所有的汗水，都可以用快樂的眼淚來沖淡。恭喜您取得這樣好的成績，這是你的驕傲，也是我們全家人的榮幸，希望你繼續(xù)努力，取得更好的成績。

2、你真的很棒孩子，高考的意義在于你真正參與高考的過程。一定要堅持信念，守得云開見月明！希望你能成功！信心絕對重要，只要付出就有回報。

3、只要朝自己的夢想去努力。對你今天的表現(xiàn)我很自豪。信心，是走向成功的第一步。愛你的語言，樸實無華，富有哲理。能感受到你的努力，加油！

4、揮動自信的筆桿，打開沉著的小頭腦。加倍小心的小膽子，填滿順心的試卷。遇難題想辦法，碰壁不能哭鼻子。打起一股勁兒，必爭人小聰明。祝您一帆風順，順利通過考試，取得真實成績！

5、夢想等你去實現(xiàn)，人生等待你的輝煌。前途等待你去開拓，生活等待你的創(chuàng)新。舉起成功的旗子，背上書包走向夢想。希望你們團結一致，共同創(chuàng)造輝煌和輝煌。

6、祝賀你又取得了如此顯著的進步。謝謝你們帶給爸媽如此多的歡樂和希望。

雅思成績各個階段都是什么水平：

9分：達到這個分數的考生，已經能夠聽懂篇幅長、論述復雜、抽象且詳細的發(fā)言，并能預測話語內容的走向?？忌材茏詣蛹庸ぢ牭降脑捳Z，理解其主要觀點和細節(jié)，以及說話者的目的和態(tài)度，并能識別不同說話者意見是否一致，哪怕他們還沒有明確表達自己的意見。同時，考生還能夠較為精準地理解各領域詞匯，包括專業(yè)、技術和學術術語及地道的表達方法。

8分：該分數段的考生，通常能夠聽懂篇幅長、論述復雜且詳細的發(fā)言，能夠自動識別并加工語言和語法，也能集中關注說話者表達的整體內容。能理解廣泛領域中的詞匯，包括地道表達、固定短語或不常見的搭配，以及技術和學術用語。

如果是8.5分的考生，能夠更好地運用和展示這些聽力技能。

7分：該分數段的考生通常能夠聽懂篇幅較長的發(fā)言，理解詳細的任務指示或說明，有些任務內容復雜。能夠識別說話者雖未直接表達但暗示出來的想法、態(tài)度、觀點或目的。能輕松理解所聽話語的含義，包括理解句內指稱和跨句指稱的含義，且無需逐個加工詞語和結構。能理解廣泛領域中的詞語，包括一些地道表達、技術和學術用語，即使所聽材料的語言和內容復雜，理解也無障礙。

7.5分的考生能夠更好地運用和展示這些聽力技能。

6分：該分數段的考生通常能夠聽懂篇幅較長的講話，理解詳細的指示或說明，能大體理解直接陳述的事實、態(tài)度、觀點和目的，能基本聽出話語的主要內容，辨別與其相關和無關的信息，并能大體推斷出隱含的意義，且無需逐個加工詞語和結構。記住的信息足夠多，能夠理解指稱的意義，如人稱代詞。能夠理解與多種話題相關的大多數詞語，包括學術英語中特有的一些術語。

6.5分的考生能夠更好地運用和展示這些聽力技能。

5分：該分數段的考生通常能夠聽較短的發(fā)言，并對所聽信息進行加工，獲取非連續(xù)性的信息，且能在一定程度聽懂較為詳細的說明。能夠聽懂直接陳述的事實、態(tài)度、觀點和目的，理解主要內容并推斷隱含的意義，但程度有限。為此，他們會短暫記住所聽到的簡短信息。能理解與熟悉的話題和相對陌生的話題相關的詞語。

5.5分的考生能夠更好地運用和展示這些聽力技能。

4分：該分數段的考生能夠聽懂的語言材料有限，信息加工能力不佳，即使獲取非連續(xù)性信息的能力也有限。只有全神貫注，才能理解所聽材料中的詞語和語法，且只有借助說話者的語調和重音才可能識別出內容要點。通常能夠理解熟悉話題中的詞語。

4.5分的考生能夠更好地運用和展示這些聽力技能。

3.5 分及以下：該分數段的考生通常能夠識別說話人重讀出的重要且熟悉的單詞。他們一般加工不了連續(xù)的話語，通常能夠聽懂包括數字、時間和日期在內的一些常見詞語。

學分績點和績點區(qū)別：

一、兩者的計算方法不同：

1、績點的計算方法：

某些學校采用不同的計算方法，所采用的是分段績點法，強調按分數區(qū)分績點層次。如下：4-3*(100-f)^2/1600；績點＝分數／10-5。

2、學分績點的計算方法：績點的計算，是將學生修過的每一門課程（包括重修的課程）的課程績點乘以該門課程的學分，累加后再除以總學分。學分績點＝學分＊績點＝學分＊（分數／10-5）（90分以上按90分計算）。

二、兩者的作用不同：

1、績點的作用：績點在大部分高等學校的研究生保送考核的時候，是一個必要的條件，一般要求績點達到2.8以上才能參與研究生的保送。

2、學分績點的作用：平均學分績點是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點作為畢業(yè)和獲得學位的標準，實施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學管理制度。

三、兩者的側重點不同：

1、績點的的側重點是實行績點制，績點制是實行學分制的重要配套措施之一。．對當下國內高校在采用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究，并在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上，提出了相應的對策。

2、學分績點的側重點是學分制，學分是用于計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學分數以專業(yè)教學計劃的規(guī)定為準。大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。

一、以學習為中心

? ? ? ?上了高中后，其實除了學習以外的其他任何事都是微不足道的，同學們的一切活動都應該圍著學習和成績轉。我們要的就是目的明確，目標清晰！

二、堅持四項基本原則

? ? ? ?1、主線——以老師的講解為主線。緊跟老師的課程節(jié)奏和復習步伐，巖空慧要盡你最大的能力去吸取每一位老師課堂上的精髓。

? ? ? ?2、落實——將學習做到實處。通過課本，粗答筆記本，錯題本等把具體問題解決落實到實處。

? ? ? ?3、效率——人的潛力是無窮的，給設定一個高目標，制定一個符合個人特點的詳細可行的計劃，迅速行動起來。

? ? ? 4、有用——收益最大化。我們要對自己有清醒的認識，明確自己的優(yōu)勢和不足，了解自己的智力特點，然后對癥下藥。把學習時間的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最適合自己的學習方案。

三、保證良好心態(tài)

? ? ? ? 1、自信自強——學習講究的是綜合效益，要有主見，不要因為對手比你多學十分鐘就夜不能寐。競爭是必須的，而在自己不松懈的前提下，要相信自己。

? ? ? ?2、不要心急——高中學習的過程大致有三個環(huán)節(jié)：期望-努力-結果。在這個過程中，“期望”和“努力”是我們可以控制的，而“結果”是我們無能為力、說了不算的，所以，“期待最美好的，把握能把握的”，至于結果，該來的總會來的，不要心急，不要急于求成，靜候吧。

? ? ? ?3、穩(wěn)定情緒——我們的情緒必然會有起伏，我們必然會感受到壓力。適度的壓力能讓你的狀態(tài)達到最佳。而情緒低落、壓力過大時，我們應該學會自我調節(jié)。

? ? ? ?4、把握現(xiàn)在——當你覺得為時已晚時，那正是最早的時候。就從現(xiàn)在開始努力，沒有什么不可以。一方面，不要絕望；另一方面，即使到了最后一刻，也要按部就班，永遠不要告訴自己“來不及了”、“沒時間了”。

? ? ? ?5、靜下心來——靜下虧悉來，沉下去，盡心力，成大器。學習需要安安靜靜的，不能浮躁，讓心沉靜下來，哪怕泰山壓頂都巋然不動。