英語吵架事件作文高中生

趕快去勸他們別吵了。

只要你把這件事說得有理，TA自然會(huì)懂得聽。

處理方法。
課外事件的處理方法1、放手讓班干部去先處理，并且讓班干部及時(shí)反饋處理信息。如果處理好了就不用自己出面了，也檢驗(yàn)了班干部的辦事能力。2、親自處理。如果班干部處理不好的事件，說明有點(diǎn)棘手，就必須教師自己去認(rèn)真處理。處理方法可以借鑒以下課堂事件在下課后的處理方法。
課堂事件的處理方法
課堂事件可按事件的情節(jié)輕重進(jìn)行如下處理步驟：3、暗示，警告。在課堂上學(xué)生發(fā)生事件時(shí)，情節(jié)輕的教師可以用肢體語言對學(xué)生進(jìn)行暗示或警告，讓事件停止發(fā)生，以免耽誤繼續(xù)上課。4、暫停上課。如果是比較嚴(yán)重的打架斗毆事件，就要停下課來立即阻止事件的發(fā)生。5、安撫學(xué)生。教師安排好班上的其他學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，讓班干部維持課堂秩序，然后讓事件當(dāng)事人雙方走到一起（在教室內(nèi)找個(gè)角落），教師首先不要生氣，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，況且是正在接受教育的初中生呢。在處理問題之前先安撫好學(xué)生，使其情緒先盡量穩(wěn)定下來，千萬不能嚇唬學(xué)生，更不要體罰學(xué)生。6、了解情況。讓學(xué)生說明自己在事件發(fā)生前是否有采取過措施避免事件的發(fā)生，如果有，則對其采取的措施給予肯定，然后心平氣和地讓學(xué)生雙方說明事件的緣由。
處理方法。告訴學(xué)生，事實(shí)上現(xiàn)在問題的嚴(yán)重性，讓他們作換位思考，后悔自己的不理智行為會(huì)帶來嚴(yán)重后果。然后向?qū)W生征求處理事件的意見。如果學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度誠懇，教師可以讓他們握手言和；如果教師都難于處理的事件，則在下課后及時(shí)聯(lián)系班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同處理解決。
總的來說，為了配合和搞好教學(xué)工作，就要避免或減少學(xué)生之間的摩擦吵架事件的發(fā)生。作為教育工作者，在做好預(yù)防事件發(fā)生的工作的同時(shí)，也要以身作則，在言行舉止方面正確引導(dǎo)他們，要求他們正確面對學(xué)習(xí)生活上遇到的問題和矛盾，學(xué)會(huì)待人處事的方法和策略，那么，教師就可以減少處理解決學(xué)生摩擦吵架事件的煩惱，有更多的時(shí)間和精力用于教學(xué)工作上，學(xué)生也可以在和諧愉快的環(huán)境中度過自己的學(xué)習(xí)生活。

你媽媽可能對你爸爸的不滿，不直這件事吧。

兄弟倆誰跟誰呀。權(quán)權(quán)媽媽，以后你舅來借車，也不用加油。

呃,情況好熟悉,因?yàn)槲以?jīng)也是這樣.

每次,不是多大的事情,卻吵了起來,吵完以后就后悔得要命.看到他眉頭緊鎖的樣子,明明心里難過得要命,卻倔強(qiáng)著不肯開口.

但是現(xiàn)在,自從上次吵到差點(diǎn)分手以后,我們都沒有再吵過了,因?yàn)楸舜硕级昧苏湎?

其實(shí),在你忍不住想發(fā)脾氣的時(shí)候,不防把你想對他說的話 對你自己說10遍,想像一下對他的傷害力.
又或者,你可以想想,喜歡他就要讓他快樂啊,可以控制的場面,我為什麼非要讓兩個(gè)人都不開心呢?

我現(xiàn)在的壞脾氣都被他改好了,對人對事也懂得和氣二字,所以笑容也多了~~
希望你也可以更加更加幸福哦~

你可以上我博客看下嘛..朋友說讀了我的文以后,讓人相信了一些東西~希望對你有幫助啦..

1、耐心的讓對方發(fā)脾氣：如果因?yàn)橛螒驔]有陪朋友，已經(jīng)遲到或者失約了，這個(gè)時(shí)候要讓朋友先發(fā)泄一下。

2、不高棗大頂嘴和解釋：可能你有很多的委屈，或者你覺得對方無理巖裂取鬧，等對方情緒穩(wěn)定下戚豎來，在慢慢的安撫。

3、馬上放下手中事情：感覺到朋友有一點(diǎn)不開心，或者找你有事情的時(shí)候，就要立馬不要玩游戲，去陪朋友，做她想做的事情。

4、跟朋友合理的溝通：當(dāng)然，你可能很喜歡打游戲，你希望每一天有游戲的時(shí)間，其實(shí)這也不是問題，只是游戲時(shí)間和約會(huì)時(shí)間不沖突就好了，和對方好好溝通，將游戲和約會(huì)時(shí)間錯(cuò)開。

5、減少玩游戲的時(shí)間，多花時(shí)間陪伴朋友：都是陪伴是最長情的告白，平時(shí)沒事的時(shí)候?qū)ε闩笥蚜奶?，吃法，逛街之類，多打電話關(guān)心她。

1、向孩子坦誠你的錯(cuò)誤。家長不妨蹲下來跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請求他原諒自己的一時(shí)沖動(dòng)，讓他知道你的情緒已經(jīng)平復(fù)了而且無論如何你都是愛他的。比如：“媽媽很抱歉，剛剛有沒有嚇到你？現(xiàn)在心情還好嗎？”鼓勵(lì)孩子將心里的感受說出來，以防憋在心里留下陰影。

2、讓孩子知道你學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。家長對孩子發(fā)脾氣往往只是很籠統(tǒng)地罵孩子“你怎么這么不聽話！”然后孩子其實(shí)根本不知道自己哪里做錯(cuò)了。所以在求原諒的時(shí)候，不妨跟孩子解釋你這次反思學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)：“媽媽再怎么生氣、傷心，也不應(yīng)該那樣說話。如果媽媽下次說：我很生氣，因?yàn)槟愀艺f你要上床去睡覺，卻還在玩玩具，我有受騙的感覺。這樣講，你會(huì)不會(huì)了解呢？這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。

3、問問他，你想媽媽下次怎么辦。孩子喜歡受到尊重的感覺。當(dāng)孩子確實(shí)屢教不聽，而你對此又很生氣的話，你不妨主動(dòng)出擊，保證自己下次不再隨便發(fā)脾氣，但是相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生，孩子想媽媽怎么做?！爱?dāng)媽媽很生氣時(shí)，如果以這件事來說，你希望媽媽怎么說，你才會(huì)了解呢？”“下次發(fā)生同樣的事情，你不想媽媽發(fā)脾氣，你要怎么做呢？”

情侶之間吵架真的可以看出一個(gè)人喜不喜歡你，或者喜歡的程度有多深。我和我的男朋友吵架，可能就擾緩是無論是誰的錯(cuò)，他都會(huì)主動(dòng)的示好，主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)?？偸俏约涸诎盐液搴弥?，才慢慢的和我講道理，分析事情的因果起因，是非對錯(cuò)。每次總是感覺自己在無理取鬧，冷靜了之后，就會(huì)覺得自己之前的脾氣發(fā)得有點(diǎn)不合道理，是不成熟的做法。

我總是可以在生活的點(diǎn)滴之中看出我男朋友對我的感情，對我是真的喜歡，也讓我越來越珍惜這段感情。我的男朋友相對來說比較成熟，但是有時(shí)候也會(huì)有一些孩子氣。就比如說：他很愛備腔吃醋，看不得我跟其他的男生單獨(dú)走在一起，不能和其他的男生聊得很歡或者是不能忍受他在我旁邊的時(shí)候，我忽略了他，跟其他的人講話。

所以，有的時(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)樗源锥骋幌孪?，但是是那種促進(jìn)感情的吵架。因?yàn)?，他總是不承認(rèn)自己吃醋了，而我會(huì)嘲笑他吃醋，然后，我們就在“他到底有沒有吃醋以及他到底愛不愛吃醋”這個(gè)點(diǎn)上，爭執(zhí)很久。但往往這種沒什么營養(yǎng)價(jià)值，也沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，都不會(huì)有結(jié)果的。

我們一般都是吵到最后，就默默地停了。不為什么，就是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)人單純的說累了，就會(huì)自動(dòng)停下。默契緩滾模的和對方討論，飯店吃什么以及去哪里吃的問題。