英語沖突事件作文高中生

電影<突發(fā)事件>感想
1個回答2024-01-23 04:22
——電影《突發(fā)事件》觀后感











11月23日晚,學校組織全體老師觀看電影《突發(fā)事件》。電影講述的是優(yōu)秀基層干部南原縣縣長黃必壽、掛職副縣長吳悠等人親民為民,清正廉潔的故事,他們在種種突發(fā)事件面前,表現(xiàn)得臨危不懼,化解各方矛盾,保護群眾利益,保證了一方平安。



影片的主人公黃必壽凜然正氣,敢于為群眾負責的風范給我留下深深的印象。



“父母官,就是老百姓的當家人!”這擲地有聲的鏗鏘誓言震撼著每一個人的心靈。別有用心的老干部的親屬羅偉大出售假飼料,毒死了漁民的養(yǎng)殖蝦,學生吃了病蝦集體中毒。臺風將至,群眾被蠱惑,圍堵電廠。在這緊要關頭,吳悠副縣長一聲令下:“教育局,衛(wèi)生局,公安局馬上到位,今天我負責!”黃必壽一馬當先,以凜然的正氣壓制了邪氣,平息了接二連三發(fā)生的“事件”。“踩地雷,黃縣長義不容辭!”為了政府的信用,他不惜“違規(guī)”動用防洪專用金發(fā)放圍田補貼款,安定了群眾的情緒。



為了保證“人在路通”,黃必壽可以做到“一只眼睛看天,一只眼睛看地”。他把人民群眾的生命、財產(chǎn)安全看得比天還重。與時下有些干部只會“開會念稿,陪客喝酒”的形象形成鮮明對照。



“老百姓的事比天大!”這是黃必壽的座右銘。這就是責任!為官一任,理應造福一方群眾。



“責任重于泰山”,不管你在什么行業(yè),不管在什么部門,總有自己的責任!每一個人都盡了自己的責任,我們的工作就能蒸蒸日上,我們的社會就能走向和諧。



作為教師,關心每一個孩子的身心健康就是我們的責任!教育無小事,處處是教育。學校內(nèi)部應推崇“首問負責制”,學生有了問題,不管是問到了哪一位老師,不管這個學生是不是你班級的孩子,我們都要耐心解釋;不管在什么地方,不管他是不是你的學生,只要你看到了不合規(guī)范的言行,我們都要及時勸阻,并做好耐心的教育工作。只有這樣,學校的教育才能形成合力,才能形成正確的輿論氛圍,學校的各項工作才能彰顯活力。目前,在不少老師的眼里,仍然只有自己的學生。對于他班學生的不文明言行,則“視若罔聞”,或者“睜一只眼閉一只眼”,因為這些學生的違規(guī)行為不會影響到自己班級的形象,所以“事不關己,高高掛起。”這是一種漠視教育良機的行為,屬于責任心淡薄之舉。



此外,在突發(fā)事件面前,每一位老師也應當做到“首位負責”,不管你是不是班主任,這是一個教師的責任。上個學期末,畢業(yè)考試剛結束,一個叫許青山的學生,由于雙手撐上過道橫欄,手掌被不銹鋼割破,鮮血直流。其他學生在走廊碰到我,說衛(wèi)生室關門。我了解情況后,二話沒說,馬上對孩子的傷口進行緊急處理,因為傷口很深,我扶著這個孩子從學校后門出去,馬上打車直奔174醫(yī)院。這時,我才發(fā)現(xiàn)自己沒有來得及通知班主任,沒有帶上電話,才想起在這同時我必須參加學校一個重要會議。我催促著醫(yī)院趕緊給這個孩子的傷口做緊急處理,因為孩子的手還在滴血。清瘡,縫合,包扎。直到這時,我的心頭才開始放松下來。等到班主任趕到后,我急匆匆地奔跑回學校,參加那個重要的會議。當然,后來會議沒有開成,因為已經(jīng)散會。只好向領導做解釋。在突發(fā)事件面前,老師應該當機立斷,有時事情緊急,由不得你半點猶豫,“爭取時間”是最好的決定。



面對四五十個學生,很多事情是突發(fā)而至的。學生身體不舒服了,老師馬上關心一下冷暖,或者及時跟家長取得聯(lián)系;孩子作業(yè)沒有完成,首先了解一下原因,使問題的解決更具針對性;學生打鬧吵架了,及時幫忙疏通……這些事情,不僅僅是班主任的義務,更是每一個教師的責任!
突發(fā)事件是什么?
1個回答2024-01-29 17:59

管理者在日常生活中經(jīng)常會遇到一些突發(fā)事件,你是繞道走開呢,還是停下來看個究竟?深諳厚黑的管理者對任何事情都感興趣,他們不怕別人說三道四,有著自己的看法,當他們遇到突發(fā)事件時,必然具有一種打破沙鍋問到底的精神。

美國著名的電器廠商——西屋電氣公司,其創(chuàng)始人喬治·西屋是個發(fā)明的奇才,他一生中得過36l項發(fā)明專利,西屋姿襲發(fā)明的原動力就來自于其“打破沙鍋問到底”的天性。

有一次,他乘火車出差,沒想到火車誤點五六個鐘頭。旅客紛紛向站務員詢問誤點的原因,原來前面有火車相撞,致使交通中斷。

面對這樣的情況,除了西屋外,所有的旅客都改乘汽車,而他好奇地跑去問站長火車相撞的原因,站長說:“我也不太清楚,可能是交通信號燈出了問題吧?!彼麑φ鹃L的回答很不滿意,又跑到警察局查詢,他得到了真正的原因——剎車失靈。

當時火車的剎車方法是這樣的:每節(jié)車廂都設有單獨的剎車器,每一剎車器均需幾名剎車工來負責,當火車要停下來時,每節(jié)車廂的剎車工都同時拉剎車器,然后使火車慢慢停下來,可是每個人的反應有快有慢,所以剎車工在聽到命令時,根本不可能把每節(jié)車廂同時剎住,因而車衫鎮(zhèn)廂與車廂間每每發(fā)生撞擊,嚴重的則常因剎車器失跡塌兄靈而發(fā)生相撞事件。

西屋在徹底了解出事的原因后,他得出一個結論:如果能夠改良火車的剎車系統(tǒng),撞擊與相撞的事件必將銳減。

他立刻決定了兩大改良的原則,第一是把剎車工作取消,第二是剎車只掌握在火車司機手中。

不久之后,他就利用壓縮空氣為動力,發(fā)明了性能優(yōu)越的空氣剎車器,把它安裝在每節(jié)車廂下,樞紐就在司機身旁,只要打開氣門樞紐,很輕易就可以把火車剎住了。這個空氣剎車器成為19世紀最偉大的發(fā)明之一,也是西屋一生中最得意的發(fā)明。

因此,作為管理者,面對突發(fā)事件,不但不能回避,更要迎上去,打破沙鍋問到底,弄清楚事件的原因,找出相應對策,變不利為有利。這是每一位成功管理者必備的基本素質(zhì)。

厚黑哲理

不怕不知道,就怕不想知道。管理者面對突發(fā)的狀況,一定要頂住壓力,本著厚黑的精神打破沙鍋問到底,弄不出個所以然來決不罷休。

什么是突發(fā)事件?
1個回答2024-01-27 22:42
   突御晌發(fā)事件具有四個明顯特點:    一是突然性。突發(fā)事件的發(fā)生帶有很強的隨機性,暴發(fā)突然,蔓延迅速,始終處于急速變化之中,容易引發(fā)連鎖反應。    二是不確定性。擾纖突發(fā)事件各有各的情況,很難對某一個事件的形成、發(fā)展、演變給出一個明確的客觀判斷鎮(zhèn)李鋒。    三是社會性。突發(fā)事件一旦發(fā)生,勢必會給事發(fā)地人民生命財產(chǎn)安全帶來損失,并很快成為人們關注的中心。    四是決策的非程序化。對突發(fā)事件的處置必須打破常規(guī),省略很多程序,由現(xiàn)場指揮員直接決策,負責指揮處置,而不能按部就班地層層召開會議研究。
突發(fā)事件指的是什么
1個回答2024-01-23 20:02

突發(fā)事件,是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴重社會危害,需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

官方定義

2007年11月1日,《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》施行,把突發(fā)事件定義為“突然發(fā)生,造成或可能造成嚴重社會危害,需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災害、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件”。也就是武警部隊主要參與處置突然發(fā)生的危害國家安全或社會穩(wěn)定的重大事件。

1992年9月,中國人民武裝警察部隊頒發(fā)處置突發(fā)事件試行規(guī)定,從武警職能的角度對突發(fā)事件概念進行了界定。2001年3月,中國人民武裝警察部隊頒發(fā)處置突發(fā)事件規(guī)定,把突發(fā)事件定義為“突然發(fā)生的危害國家安全或社會秩序的違法事件。”2006年1月,中華人民共和國國務院正式發(fā)布國家突發(fā)公共事件總體應急預案,把突發(fā)公共事件概念定義為“突然發(fā)生,造成或可能造成重大人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴重社會危害,危及公共安全的緊急事件”。

什么是突發(fā)事件?
1個回答2024-01-27 06:16

突發(fā)事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴重社會危害,需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

由于世界各國社會政治、經(jīng)濟制度不同,自然地理條件與民族、宗教習俗的差異,社會生產(chǎn)力和人民生活水平的不平衡等原因,對突發(fā)事件的分類多種多樣:根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì),分為政治性事件、經(jīng)濟性事件、涉外性事件。

根據(jù)事件發(fā)生的場所、地區(qū),分為單位內(nèi)部事件、公共場所事件、重要地區(qū)事件、跨地區(qū)或全國性事件;根據(jù)事件的表現(xiàn)形態(tài),分為非暴力性事件、暴力性事件;根據(jù)事件有無準備,分為激情性事件、預謀性事件;根據(jù)事件規(guī)模,分為小規(guī)模事件、中等規(guī)模事件、大規(guī)模事件。

主要特征

1、事發(fā)突然。事件發(fā)生的時間、地點和方式具有不確定性,事件的性質(zhì)具有很大的變異性。

2、情況復雜。突發(fā)事件有的由政治、文化、民族、宗教等各種社會矛盾引發(fā),有的由多種自然和環(huán)境因素變化造成,有的由技術、設備、人為等因素造成,還有的由多種因素綜合造成,或由一般事件轉(zhuǎn)化而成。

3、影響廣泛。突發(fā)事件一旦發(fā)生,會在一定范圍內(nèi)影響正常的社會秩序和穩(wěn)定,危害公共安全。

突發(fā)性事件的介紹
1個回答2024-01-29 13:14

突發(fā)性事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴重社會危害,需要采取應急處置措施予以應對的自然災害,事故災難,公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

思考一件事突然想出來了用什么成語
1個回答2024-02-27 03:51
靈機一動líng jī yī dòng
[釋義] 靈機:靈巧;靈活的心思。形容回靈敏機智;答突然想出辦法或主意。
[語出] 清·文康 《兒女英雄傳》第四:“俄延了半響;忽然靈機一動;心中悟?qū)⑦^來?!?br/>[正音] 靈;不能讀作“l(fā)ín”。
[辨形] 靈;不能寫作“臨”。
[近義] 心血來潮 隨機應變
[反義] 一成不變 呆頭呆腦 墨守成規(guī)
[用法] 含褒義。一般作謂語。
[結構] 主謂式。
[辨析] ~和“心血來潮”都含有突然想起什么的意思。但~是面臨具體問題產(chǎn)生了主意、辦法;“心血來潮”中并沒有遇到具體問題而突然產(chǎn)生某種念頭、想法。
[例句] 她忽然~;又把小行李卷搶出來;重新檢查。(老舍)
[英譯] hit on a bright idea
什么是突發(fā)事件?
1個回答2024-03-02 20:08

所謂突發(fā)之事就是始料未及之事,在毫無準備和下發(fā)生。既然是事件,那自然就影響比較大,一般是不好的影響。所以突發(fā)性事件就是在不完全了解準備的情況下發(fā)生的事件。

如突發(fā)性群體事件突發(fā)性公共衛(wèi)生事件突發(fā)性公共事件等

如何處理學生突發(fā)事件
1個回答2024-02-06 12:47
要處理好學生突發(fā)事件,必須提前做好校園突發(fā)事件的預案,這樣才會發(fā)生突發(fā)事件時及時、合理、有條不紊的進行處理。發(fā)生突發(fā)事件,要及時趕到現(xiàn)場,冷靜判斷事件的性質(zhì),首先要救護傷人,通知醫(yī)院。第二要通知班主任和學校領導,這樣可以啟動校園突發(fā)事件的預案。第三要及時通知學生家長。
什么是突發(fā)事件?
1個回答2024-03-10 06:50
在沒有預想、沒有準備、沒有防備的情況下,所發(fā)生的一切。 突發(fā)事件有好多種: 大的比如,海嘯發(fā)生, 普通的比如,突然停電, 再小的比如,思緒的靈感。 等等。
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