學(xué)英語高二課標(biāo)基礎(chǔ)第六期

1、節(jié)奏。節(jié)奏是自然、社會(huì)和人的活動(dòng)中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。用反復(fù)、對(duì)應(yīng)等形式把各種變化因素加以組織，構(gòu)成前后連貫的有序整體（即節(jié)奏），是抒情性作品的重要表現(xiàn)手段，而音樂節(jié)奏是把一段無序的節(jié)拍流組合成不同的模式，對(duì)長(zhǎng)短不同經(jīng)常重復(fù)的不同部分的整合，音樂旋律進(jìn)行中音階、音符或者音節(jié)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱等。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨骼。

2、曲調(diào)。曲調(diào)是讓聽眾獲取音樂內(nèi)容的主要媒介。音樂內(nèi)容的表現(xiàn)是靠音樂的整體音響效果。而音樂素養(yǎng)不高的大眾基本只能注意到曲調(diào)的存在，實(shí)際是從音樂的整體音響與歌詞（如果有歌詞）獲取音樂內(nèi)容。大眾在清唱某歌的曲調(diào)時(shí)能夠感受到一定的音樂內(nèi)容其實(shí)是與第一聽覺印象、演唱者有關(guān)。

拋開歌詞與演唱者，曲調(diào)本身幾乎沒有任何音樂內(nèi)容。即便是同一個(gè)曲調(diào)，不同編配方式、速度、節(jié)拍、織體所呈現(xiàn)的音樂內(nèi)容也會(huì)不同。

所以，好的曲調(diào)既是一個(gè)讓聽眾更好的理解音樂的重要媒介。好的曲調(diào)具有流暢性、連貫性、可記憶性等特征。對(duì)于歌曲來說, 譜曲時(shí)還要考慮如何與歌詞進(jìn)行搭配，合理的搭配能讓聽者聽清歌詞，從而更好的獲取音樂內(nèi)容。

3、和聲。和聲包括“和弦”及“和聲進(jìn)行”。和弦通常是由三個(gè)或三個(gè)以上的樂音按一定的法則縱向（同時(shí)）重疊而形成的音響組合。和弦的橫向組織就是和聲進(jìn)行。和聲有明顯的濃、淡、厚、薄的色彩作用；還有構(gòu)成分句、分樂段和終止樂曲的作用。

4、力度。通過力度變化產(chǎn)生的音響可以表達(dá)憤怒呼號(hào)、急風(fēng)驟雨、雄偉悲壯、奔騰豪放、果敢剛烈等強(qiáng)烈的情感，也可以表達(dá)低聲傾訴、喃喃細(xì)語、安慰愛撫、嘆息抽泣、甜蜜幸福等內(nèi)心的微妙感受，還可以表達(dá)空谷回聲、黃昏鐘鳴、小溪潺潺等大自然的奇觀美景甚至陽光、月色、云彩、微風(fēng)等看得見摸不著的物體?？傊?，力度的表現(xiàn)力是相當(dāng)豐富的，可以說它是一種富有"魔力"的音樂要素。

5、調(diào)式。調(diào)式是音樂中使用的音按一定的關(guān)系連接起來，這些音以一個(gè)音為中心（主音）構(gòu)成一個(gè)體系，就叫調(diào)式。如大調(diào)式、小調(diào)式、我國(guó)的五聲調(diào)式等。調(diào)式中的各音，從主音開始自低到高排列起來即構(gòu)成音階。

6、速度：音樂進(jìn)行的快慢。（“tempo”是借用了意大利語的“時(shí)間”，源于拉丁語的“tempus”。現(xiàn)代音樂通常以“拍每分鐘”（beats per minute，簡(jiǎn)寫為bpm）作為速度的單位。）

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》作為面向全體大學(xué)生開設(shè)的通識(shí)必修課，是一門融知識(shí)性、理論性和實(shí)踐性為一體的課程。以創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)思維為核心內(nèi)容，從應(yīng)用型人才培養(yǎng)角度出發(fā)，秉持OBE教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

知識(shí)目標(biāo):

確立對(duì)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵和本質(zhì)的新認(rèn)知；掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的相關(guān)理論，熟悉理論中包含的方法和工具；樹立開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的新認(rèn)識(shí)和新思維。

能力目標(biāo)：

提升創(chuàng)業(yè)力量，包含資源挖掘、拓展和轉(zhuǎn)化能力、風(fēng)險(xiǎn)控制能力、團(tuán)隊(duì)生成與共創(chuàng)能力、意外轉(zhuǎn)化能力、機(jī)會(huì)創(chuàng)造能力，創(chuàng)造性解決問題、滿足需求的價(jià)值創(chuàng)造力。

公共課是指自學(xué)考試中任何專業(yè)或部分同類專業(yè)的應(yīng)考者都必須學(xué)習(xí)的課程。如自學(xué)考試的《哲學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。公共課雖然不一定同所學(xué)專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供方法論的不可少的課程。

基礎(chǔ)課是指某一專業(yè)的應(yīng)考者學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的課程，其作用是為應(yīng)考者掌握專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，發(fā)展他們有關(guān)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)基礎(chǔ)課是指同專業(yè)知識(shí)、技能直接聯(lián)系的基本課程。它包括專業(yè)理論基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。如漢語言文學(xué)專業(yè)的“文學(xué)概論”是專業(yè)基礎(chǔ)課;工民建專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課有《理論力學(xué)》，專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課有《畫法幾何及建筑制圖》等，它們均是應(yīng)考者學(xué)習(xí)專業(yè)課程的選修課程，只有先掌握了這些知識(shí)，才能更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

必修課是指某一專業(yè)必須學(xué)習(xí)掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。

選修課指某一專業(yè)的應(yīng)考者可根據(jù)自己的需要及受教育程度的限制，有選擇地學(xué)習(xí)的課程。但這種選擇是有限制的。即只能在專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。如漢語言文學(xué)專業(yè)的選修課只能在《普通邏輯》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》三門課中選一門。