學英語高二課標基礎第5期

速度100/4=25頁/天.剩余175頁,需要天數(shù)175/25等于7

基礎教育階段英語課程目標分為九級，各個級別如下：
1、一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
2、二級：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作主動請教。樂于了解異國文化、習俗。
3、三級：對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
4、四級：明確自己的學習需要和目標，對英語學習表現(xiàn)出較強的自信心。能在所設日學交際情景中聽懂對話和小故事。能就熟悉的生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事。能寫便條和簡單的書信。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息，擴展知識，解決簡單的問題并描述結果。能在學習中相互學習幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
5、五級：有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師有關熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂供7~9年級學習閱讀的簡單讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能對自己的學習進行評價，總結學習方法。能利用多種教育資源進行學習。進一步增強以文化差異的理解與認識。
6、六級：進一步增強英語學習動機，有較強的自主學習意識。能理解口頭或書面材料中表達的觀點并發(fā)表自己的見解。能有效地使用口頭或書面語言描述個人經(jīng)歷。能在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲耶信息。能根據(jù)自我評價結果調(diào)整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵的背景。
7、七級：有明確和持續(xù)的學習動機及自主學習意識。能就較廣泛的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議。能讀懂供高中學習閱讀的英言語原著改寫本及英語報刊。具有初步的實用寫作能力，如通知、邀請活動。有主動利用多種教育資源進行學習。具有較強的自我調(diào)控能力，初步形成適合自己的學習策略。理解交際中的文化差異，初步形成跨文化交際意識。
8、八級：有較強的自信心和自主學習能力。能就熟悉的話題與講英語的人士進行比較自然的交流。能就口頭或書面材料的內(nèi)容發(fā)表評價性見解。能寫出連貫目結構完整的短文自自主策劃、組織和實施各種語言實踐活動，如商討和制訂計劃、報告實驗和調(diào)查結果能有效利用網(wǎng)絡等多種教育資源獲取和處理信息。能自覺評價學習效果，形成有效的英語學習策略。了解交際中的文化內(nèi)涵和背景，對異國文化采取尊重和包容的態(tài)度。
9、九級：有自主學習能力。能聽懂有關熟悉話題的演講、討論、辯論和報告的主要內(nèi)容能就國內(nèi)普遍關心的問題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語進行交談，表明自己的態(tài)度和觀點。能做到日常生活的口頭翻譯。能利用各種機會用英語進行真實交際。能借助字典閱讀題材較為廣泛的科普文章和文學作品。能用常見應用文體完成一般的寫作任務，并具有初步使用文獻的能力。能自主開拓學習渠道，豐富學習資源。具有較強的世界意識。

大學基礎課程有很多。這里介紹一些基本上每個大學都會用到的基礎課課程名稱
大學英語是最重要的，因此剛要上大學的新生要注意了，一定要好好學習英語，
然后就是高數(shù)，高數(shù)也是很重要的基礎學科，無論你是學文科還是理科，高數(shù)都
貫穿你的大學學習。而且，想考研的這兩科是必考科

快進來的金額哦喻體欸幾個抗就很方便和認同感和他今天剛好幾個回合會。

公共課程是指高等教育自學考試中任何專業(yè)或部分同類專業(yè)的考生都必須學習的課程。如《哲 學》、《政治經(jīng)濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全 面發(fā)展人才，為進一步學習提供方法論的不可缺少的課程。

這個要看你會的程度，不是說你上完了就會，很多人上課聽講了，還不是一樣不會，學得越好，就可以拿到越高級的。

公共課是指高等教育自學考試中任何專業(yè)或部分同類專業(yè)的考生都必須學習的課程。如《哲學》、《政治經(jīng)濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才，為進一步學習提供方法論的不可缺少的課程。　　基礎課是指某一專業(yè)的考生學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程，其作用是為考生掌握專業(yè)知識、學習科學技術、發(fā)展有關能力打下堅實的基礎。　　專業(yè)基礎課是指同專業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的基礎課程，它包括專業(yè)理論基礎課和專業(yè)技術基礎課。　　必修課是指某一專業(yè)必須學習掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。　　選修課是指某一專業(yè)的考生根據(jù)自己的需要及受教育程序的限制，有選擇地學習的課程。但這種選擇是有限制的，即只能在專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。如漢語言文學專業(yè)的選修課只能在《普通邏輯》、《教育學》、《心理學》三門課中選一門。

專業(yè)基礎課有數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計：這三者是老三門，將來如果考研時要用到的；近代數(shù)學的新三門是：拓撲學、實變函數(shù)與泛函分析、近世代數(shù)（也叫抽象代數(shù)）；另外其他的一些常見的分支包括樓上所說的復變函數(shù)、常微分、運籌、最優(yōu)化，數(shù)學模型。