五年級(jí)英語聽讀訓(xùn)練蘇教版

1、建議到正規(guī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；
2、語言障礙怎么糾正，這還要看具體障礙是什么樣的，是發(fā)音障礙還是，理解表達(dá)障礙，當(dāng)然，還有語言障礙者的年齡。
3、對(duì)于兒童語言問題，如果兒童尚處于語言發(fā)育過程中，并且障礙現(xiàn)象是較輕微的，可能是正?，F(xiàn)象，家長可以根據(jù)具體情況慢慢引導(dǎo)，并觀察效果如何

問我哥,他是特工!

蘇炳添小時(shí)候在校田徑隊(duì)訓(xùn)練。初中時(shí)期，蘇炳添與短跑結(jié)緣，上初二時(shí)，為了逃避留校補(bǔ)課而參加學(xué)校的田徑隊(duì)。2004年11月，15歲的蘇炳添第一次參加了正規(guī)的比賽——中山市中學(xué)生田徑比賽。蘇炳添自發(fā)參加比賽，結(jié)果蘇炳添在100米的比賽上以11秒72的成績(jī)（秒表計(jì)時(shí)）拿到第一名。之后，中山市體校田徑教師寧德寶把蘇炳添招進(jìn)了麾下。12月，蘇炳添被中山市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校錄取，開始接受系統(tǒng)的專業(yè)化訓(xùn)練。2006年12月，蘇炳添被招進(jìn)廣東省田徑隊(duì)進(jìn)行更高級(jí)別的訓(xùn)練。蘇炳添，男，漢族，1989年8月29日出生于廣東省中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古一村，廣府人，中國男子短跑運(yùn)動(dòng)員，暨南大學(xué)體育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，暨南大學(xué)2017屆國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)碩士研究生、北京體育大學(xué)體能訓(xùn)練學(xué)院博士研究生。男子60米、100米亞洲紀(jì)錄保持者，東京奧運(yùn)會(huì)男子4×100米接力銅牌。

首 先 是 學(xué)習(xí) 母 語，其次 是 學(xué) 習(xí)外 語 ， 在孩 子 的開 發(fā) 期學(xué) 習(xí) 語言， 效 果 很好

參考答案：BC

來上海的中國瑜伽聯(lián)盟了解一下。

　　不管在哪學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真考察，至于好的學(xué)校，好的教育機(jī)構(gòu)等等都會(huì)有一定的標(biāo)準(zhǔn)哦：

　　1.好的學(xué)校機(jī)構(gòu)肯定要有資質(zhì)：沒有資質(zhì)的學(xué)校都是在耍流氓，萬一后期出現(xiàn)問題，你想走法 律途徑，你都找不到人，怎么辦。

　　2.要有好的講師：不管技術(shù)再好，講的不好，學(xué)員領(lǐng)悟不到，等于學(xué)不到。

　　3.選擇小班制教學(xué)：人不要太多，一般20個(gè)人左右，相對(duì)來說最好，一個(gè)是學(xué)習(xí)氛圍比較好，另外人不多，老師又能照顧到每一個(gè)學(xué)生。

　　4.到上海這種大城市：因?yàn)榇蟪鞘欣砟?，各方面比較先進(jìn)。據(jù)了解，很多二三線城市的瑜伽老師都是從上海進(jìn)修完回去的。

　　5.好的學(xué)習(xí)環(huán)境：對(duì)于學(xué)習(xí)能力偏弱的學(xué)員，一定要注重這點(diǎn)，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué) 員的專注度。

　　6.證書也很重要：像中國瑜伽聯(lián)盟頒發(fā)的200TTC證書，畢業(yè)后到瑜伽館、健身房都是認(rèn)可的， 而且國內(nèi)外都通用。

　　中國瑜伽聯(lián)盟是中國瑜伽行業(yè)先進(jìn)的瑜伽教練考級(jí)機(jī)構(gòu)，為規(guī)范中國瑜伽行業(yè)，引領(lǐng)瑜伽教練資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各個(gè)瑜伽流派研發(fā)創(chuàng)建中國瑜伽聯(lián)盟教練認(rèn)證課程體系，是目前中國僅有擁有瑜伽教練認(rèn)證課程體系的瑜伽教練考級(jí)機(jī)構(gòu)。

　　在眾多的瑜伽學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)中，中國瑜伽聯(lián)盟師資力量雄厚，口碑好，雄厚的師資力量有力的保障了教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)員從零基礎(chǔ)蛻變成優(yōu)秀合格的瑜伽教練，獨(dú)立的教學(xué)場(chǎng)地有力保障了學(xué)員在學(xué)習(xí)下不被干擾，優(yōu)越的環(huán)境讓學(xué)員身心愉悅，更加有效的投入瑜伽教練課程的學(xué)習(xí)中。

　　建立嚴(yán)格的師資選撥體系，每一位老師都具備著10年以上的授課經(jīng)驗(yàn)，至今為止已擁有在校授課老師50多名。豐厚的師資力量有力的保障了教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)員從零基礎(chǔ)蛻變成合格的瑜伽教練。

　　為保障畢業(yè)學(xué)員在發(fā)展的時(shí)代中不被淘汰，建立課程免費(fèi)進(jìn)修機(jī)制，學(xué)員在畢業(yè)之后每年擁有返校免費(fèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)資格，學(xué)習(xí)新的課程內(nèi)容，不斷幫助學(xué)員提高技能水平。

嚴(yán)肅認(rèn)真 廢寢忘食 勇于拼搏 披荊斬棘 風(fēng)餐露宿 不畏艱辛 日夜兼程 任勞任怨 吃苦耐勞 一絲不茍 全力以赴 千辛萬苦

3個(gè)月就可以訓(xùn)練了，你最好給它買個(gè)球，德牧最喜歡球了，扒逗逗在它興奮的時(shí)候，發(fā)口令，訓(xùn)練坐、臥、立、叫、握手，坐立，隨行，一次不要訓(xùn)練時(shí)間太長，20分鐘至30分鐘吧，它做對(duì)了一個(gè)科目，給它食物或者球指兆作為獎(jiǎng)勵(lì)，同一個(gè)動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練幾次，它就會(huì)了。你一定要有耐心。我的德牧就是這樣訓(xùn)練的。隔春賣一段時(shí)間在鞏固一下同樣的科目。

很多家長都希望自己的孩子將來成為職業(yè)球員，但也有人很迷惑，到底自己的孩子從幾歲開始學(xué)球？如何讓自己的孩子更有效率地網(wǎng)球？這些問題，我經(jīng)常能夠碰到。我覺得，冠軍是在14歲之前被制造出來的，所以這個(gè)階段非常重要，如果訓(xùn)練不科學(xué)會(huì)遺憾終身的。那么，如何練，才能為孩子未來的網(wǎng)球生涯打下良好的基礎(chǔ)呢？ 首先，我把14歲之前的孩子分為三個(gè)階段：第一階段，4-5歲，以運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練為主；第二階段，6-8歲，重點(diǎn)是基礎(chǔ)網(wǎng)球技術(shù)；第三階段，9-13歲，更精細(xì)的技術(shù)訓(xùn)練。 第一階段：4-5歲 這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn)是建立孩子很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，這可以使將來的技術(shù)訓(xùn)練效果更理想。有些教練在這個(gè)時(shí)期就開始讓孩子進(jìn)行大量而細(xì)致的網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練，而不是運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。我想，這種方法是錯(cuò)誤的。 4-7歲是孩子的一個(gè)特殊成長時(shí)期，對(duì)孩子協(xié)調(diào)性的塑造有重要影響。所以，在4-5歲這個(gè)年齡段，訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)該是，花大量的時(shí)間在簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上。 訓(xùn)練孩子身體各個(gè)部位的肌肉可以使孩子的身體形成復(fù)雜的肌肉群。在以后學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的過程中，他們會(huì)比沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練的孩子接受的更快。這個(gè)時(shí)期還不適于對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，過早對(duì)孩子的潛能進(jìn)行開發(fā)，實(shí)際上是制約了他們潛能的積累。 我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大多數(shù)4-5歲的孩子還沒有能力對(duì)時(shí)間和空間的組合進(jìn)行準(zhǔn)確地感知。在較短的距離內(nèi)，他們很難認(rèn)知球在飛行中的速度和距離，也很難判斷觸球瞬間該在什么時(shí)候。換句話說，他們可能幾乎接不到大多數(shù)的來球。在這種情況還一味地練擊球技術(shù)，這會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練的效果很差，更嚴(yán)重的會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，失去對(duì)網(wǎng)球的興趣。 當(dāng)然，即使基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練也最好能借助網(wǎng)球、球拍，這樣的訓(xùn)練效果會(huì)非常好，雖然也是在網(wǎng)球場(chǎng)上進(jìn)行，但其實(shí)只是一般的身體基礎(chǔ)訓(xùn)練。 第二階段：6-8歲 這個(gè)時(shí)期，主要對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)的網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練。 要保證孩子的網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作是完全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能被忽略。否則，將來再改那可是最讓人頭疼的問題。 在訓(xùn)練計(jì)劃中，你要為這個(gè)年齡段的孩子們?cè)敿?xì)地講解幾乎網(wǎng)球技術(shù)的所有問題。它大致可以被分為3個(gè)方面： 1.步法——站位和移動(dòng) 2.上半身——位置和動(dòng)作 3.球拍——位置和方向 這三個(gè)方面的任何一個(gè)都有各自的訓(xùn)練進(jìn)程和任務(wù)。將他們綜合起來，會(huì)對(duì)最終的技術(shù)產(chǎn)生巨大的影響。 除了技術(shù)，這個(gè)時(shí)期也應(yīng)該為孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)做好思想準(zhǔn)備。戰(zhàn)術(shù)思想應(yīng)從這個(gè)時(shí)候起開始融入到平時(shí)的技術(shù)訓(xùn)練中。我們要告訴孩子，盡可能多的打回合球有多重要，并且落在界內(nèi)的球越多越好，至少要比對(duì)手多一次。要求孩子們要努力這樣做。 還有心理素質(zhì)問題，這對(duì)準(zhǔn)確地打向目標(biāo)、贏得一分很重要。這種心理素質(zhì)在早期的網(wǎng)球訓(xùn)練中對(duì)塑造孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很有幫助。我們鼓勵(lì)把這種思想運(yùn)用在多種形式的競(jìng)賽中。 身體訓(xùn)練以速度訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練為核心。耐力是其中最主要的，可以通過多種的基礎(chǔ)練習(xí)和小游戲增強(qiáng)孩子的耐力。 第三階段：9-13歲 這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練分為兩個(gè)部分，第一部分訓(xùn)練主要是針對(duì)戰(zhàn)術(shù)和心理的。同時(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該教給孩子更先進(jìn)的技術(shù)，主要集中在教他們打帶旋轉(zhuǎn)的球上（上旋和切削）。 這也是對(duì)身體素質(zhì)訓(xùn)練的最后一個(gè)階段?，F(xiàn)在我們?cè)撟尯⒆觽冇?xùn)練力量了，但不能超負(fù)荷。 這個(gè)時(shí)期的第二部分訓(xùn)練，除了進(jìn)一步對(duì)技術(shù)進(jìn)行提高外，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)概念和攻防轉(zhuǎn)換的思想。再進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，就要從戰(zhàn)術(shù)的角度出發(fā)，讓孩子逐漸熟悉如何才能贏得比賽，讓技術(shù)訓(xùn)練在戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)下進(jìn)行。 接下來的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練部分，我們從特殊的正手開始，包括大力截?fù)?、第一截?fù)?，放小球、網(wǎng)前小球和正手高壓。用截?fù)簟⑿∏蚧蚴歉邏哼@三種擊球方式結(jié)束對(duì)技術(shù)的拓展訓(xùn)練，這樣下一個(gè)時(shí)期才能有更大的提升空間。 通過上述三個(gè)階段的訓(xùn)練，13歲前，少年球員的基本網(wǎng)球技術(shù)就不會(huì)有大的缺陷。心理上也為以后更艱難的比賽做好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)，身體和戰(zhàn)術(shù)也能更快的適應(yīng)將來的訓(xùn)練要求。