秋英語(yǔ)聽(tīng)力小學(xué)數(shù)學(xué)公式

三言?xún)烧Z(yǔ)sān　yán　liǎng　yǔ
[釋義] 三兩句話。形容言語(yǔ)十分簡(jiǎn)短。
[語(yǔ)出] 元·施惠《幽閨記·姐妹論思》：“有三言?xún)烧Z(yǔ)；寄也無(wú)用?！?br/>[正音] 語(yǔ)；不能讀作“yù”。
[辨形] 語(yǔ)；不能寫(xiě)作“雨”。
[近義] 只言片語(yǔ) 簡(jiǎn)明扼要
[反義] 長(zhǎng)篇大論 喋喋不休
[用法] 可用形容說(shuō)話簡(jiǎn)明扼要。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[辨析] ～和“片言只語(yǔ)”；都形容簡(jiǎn)短的幾句話。但“片言只語(yǔ)”側(cè)重于“簡(jiǎn)短、零碎”；并可以指零碎的文字材料；～側(cè)重很少幾句。
[例句]
　　　?、偎v話準(zhǔn)備了半天；卻～就完了。

Amazing the World with a Single Feat



In the Warring States Period, Duke Wei of Qi neglected state affairs, for the first three years of his reign, giving himself over to dissipation. One of his minister, Chun Yukun who had a good sense of humour, said to him:”There is a big bird which has neigher taken wing nor sung for three years.” The duke answered, “Once that bird starts to fly and sing, it will astonish the world.” The duke thereupon devoted himself to his duties and built his state up into a powerful one.



This idiom is used to indicate that a person may rise from obscurity and achieve greatness.



戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊威王即位后作了三年國(guó)君，只顧享樂(lè)，不理政事。有個(gè)善于說(shuō)笑話的人叫淳于髡，一天對(duì)齊威王說(shuō)：“城里有一只大鳥(niǎo)，三年不飛也不叫，你知道這是什么道理？”齊威王說(shuō)：“這鳥(niǎo)不飛則罷，一飛就沖天；不鳴則罷，一鳴就驚人。”在淳于髡的激發(fā)下，齊威王開(kāi)始治理國(guó)家，取得很大成績(jī)，齊國(guó)的聲威一直保持了幾十年。

1。炎炎烈日不僅不能消減百米飛人的激情，反而激發(fā)了他們的潛質(zhì)，健兒們賽得更加激烈。2.夕陽(yáng)西下央得滿(mǎn)天紅霞，遠(yuǎn)山也變得暈眩。3.天??？真的是我？老師表?yè)P(yáng)我了，我是一個(gè)好學(xué)生，別人有沒(méi)有再偷偷看著我??？好緊張啊，不知道回家后，媽媽會(huì)不會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)??？開(kāi)心?。。。?.小強(qiáng)開(kāi)始時(shí)是使勁的撕那些標(biāo)語(yǔ)紙，但是它貼得太牢固了，撕不干凈的，于是他又提了水，把殘留的標(biāo)語(yǔ)紙潑濕潤(rùn)了，再用小刀小心的刮干凈，最后擦干墻壁，終于完成任務(wù)了。

圍魏求趙 紙上談兵。。。。自己D歷史事五系有??！

1.故弄虛玄

2.化龍點(diǎn)睛 妙筆生花

韓語(yǔ)(???)，韓語(yǔ)分初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)，初級(jí)是基礎(chǔ)，相應(yīng)的教材是《韓國(guó)語(yǔ)入門(mén)》售價(jià)16元，這套教材很基礎(chǔ),講的很細(xì):)~



學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，首先學(xué)好發(fā)音是很重要的 另外還有就是一些禮貌用語(yǔ),和一些句形結(jié)構(gòu)，韓國(guó)是禮儀之邦,很注重禮儀,同樣說(shuō)話的時(shí)候同樣的意思分開(kāi)來(lái)會(huì)很不一樣的，

最好是報(bào)個(gè)有外教的韓語(yǔ)班吧,老師會(huì)教得很仔細(xì)的,

《從零開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)》進(jìn)這個(gè)韓語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂看看,挺不錯(cuò)的.

下面介紹些學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法和心得，你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)把握：）

學(xué)韓語(yǔ)有3個(gè)階段

第一：聽(tīng)，

第二：說(shuō)，

第三：寫(xiě)。

我開(kāi)始講（韓語(yǔ)的基本音標(biāo)）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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只知道寫(xiě)的字 怎么發(fā)音，怎么造成一個(gè)完成的字。那樣完成的字怎么發(fā)音。

第一階段是“聽(tīng)”，每天學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)。就行。第一：找很簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)磁帶。20-30分鐘的（都是韓國(guó)語(yǔ)的）

每天聽(tīng)2個(gè)小時(shí)。注意！聽(tīng)的時(shí)候很注意聽(tīng)他們的發(fā)音。不要知道他們說(shuō)話的意思。聽(tīng)的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽(tīng)。這樣可能的聽(tīng)四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽(tīng)得見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽(tīng)起來(lái)很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。語(yǔ)言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy?；ǘ嚅L(zhǎng)時(shí)間不太重要。每個(gè)人的語(yǔ)言感都不一樣。



第二階段：第二階段的主要是“說(shuō)”。很有趣。你過(guò)了第二階段的時(shí)候有這樣的變化，很想跟韓國(guó)人用韓語(yǔ)聊天。你已經(jīng)聽(tīng)了兩個(gè)磁帶，其中選一個(gè)覺(jué)得比較容易的，然后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)的對(duì)不對(duì)不重要。寫(xiě)一個(gè)磁帶。寫(xiě)好了?？粗约簩?xiě)的一邊聽(tīng)一邊跟著念。

注意！念的時(shí)候要大聲，說(shuō)跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意！聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫(xiě)。聽(tīng)一句話，然后寫(xiě)一個(gè)句子。這最多一個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你過(guò)了第二階段。會(huì)充滿(mǎn)了自信。



第三階段。那時(shí)你已經(jīng)差不多征服了韓語(yǔ)。

目眥盡裂
【拼音】mù zì jìn liè
【釋義】目眥:眼眶。眼眶都瞪裂了。形容憤怒到了極點(diǎn)。
【出處】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》:"噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。"

傳道授業(yè)
chuán dào shòu yè
【解釋】傳授道理，教授學(xué)業(yè)

【出處】唐·韓愈《師說(shuō)》：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?br/>
【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式成語(yǔ)

【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；用于教師等

【近義詞】授業(yè)解惑