高三英語聽力仿真模擬訓(xùn)練二十五

由教練員或同伴根據(jù)不同對手情況進(jìn)行模仿的一種針對性專門練習(xí)，用以提高運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)適應(yīng)能力和運(yùn)用能力。

　　下面是我為大家整理的一些有關(guān)學(xué)習(xí)口才的方法，供你參考。

　　有人說，模仿是妨礙進(jìn)步的。我支援這種說法，但是我不完全贊同這樣的說法。我們都知道，我們每個(gè)人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實(shí)模仿的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。我們小時(shí)候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)能力就能得到提高。其實(shí)，模仿也是可以提高口才的。

　　當(dāng)然，也不是讓你一味的模仿，口才培訓(xùn)網(wǎng)之前也有說過，一味的模仿，你只是在幫著別人宣傳，并且是無償?shù)男麄?，對你來說，沒有任何的好處。所以，你要在模仿的過程中加入一些屬于自己的元素，這樣別人才能更好的記住你。下面我就與大家伙一起來看看，模仿的方法有哪些。

　　 學(xué)習(xí)口才的模仿方法一：隨時(shí)模仿

　　我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識。這里要求要盡量模仿得像，要從模仿物件的語氣、語速、表情、動作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意選擇適合自己的物件進(jìn)行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進(jìn)行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強(qiáng)，可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，專揀一些臟話進(jìn)行模仿，久而久之，就形成了一種低階的趣味，我們反對這種模仿方法。

　　模仿法是一種簡單易學(xué)、娛樂性強(qiáng)、見效快的方法，尤其適合我們這個(gè)年齡的同學(xué)們練習(xí)，希望大家能勤學(xué)苦練，早日見效。

　　學(xué)習(xí)口才的模仿方法一：模仿專人

　　在生活中找一位口語表達(dá)能力強(qiáng)的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進(jìn)行模仿。你也可以到網(wǎng)上去找一些你比較喜歡的演講家的視訊來進(jìn)行模仿，他們都是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的人，對演講的把握都比較的到位，所以，你可以試著去模仿他們。模仿是進(jìn)步的基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)口才的模仿方法一：專題模仿

　　幾個(gè)好友在一起，請一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了 *** 積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚(yáng)模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡單易行，且有娛樂性。課上、課間、課后都可進(jìn)行。只要有三四個(gè)人就能進(jìn)行。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)。而且在講以前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備，一定要講準(zhǔn)確、生動、形象，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯了，害人害己。

　　這就是我們常說的，在生活中慢慢的學(xué)習(xí)技能。我們可以把每一次的活動都當(dāng)成是一場學(xué)習(xí)，可以從中學(xué)習(xí)到很多的東西。

兒童情景模擬訓(xùn)練作用：

? ? ? ?讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大，勇敢起來，是家長們都關(guān)心的。昨天，巴南區(qū)檢察院莎姐檢察官小楊、重慶市教育科學(xué)院副院長王維虹、我市心理咨詢專家朱美云、丹佛羅兒童醫(yī)院的創(chuàng)始人陳琳為家長們羅列了生活中時(shí)常會發(fā)生的十種場景。正確處理這10種場景，可以讓你的孩子從小就堅(jiān)強(qiáng)起來。

情景一：孩子摔倒后讓他爬起來繼續(xù)前行，就算孩子哭鬧父母也不去扶他。相反要告訴他走路要看清路，有水的地方踩了會滑倒，摔倒了也不能埋怨別人。

適用年齡：5歲至9歲

莎姐點(diǎn)評：給孩子講一些“不怕挫折”的勵志故事，讓孩子感受到責(zé)任和愛，培養(yǎng)孩子不怕困難的勇敢精神和品格。

情景二：小區(qū)里碰到陌生人時(shí)，讓小孩主動跟陌生人說話。

適用年齡：4歲到9歲

莎姐點(diǎn)評：勇氣來自于敢于去面對，很多事情讓孩子親自出面是培養(yǎng)孩子勇氣的好方法。跟陌生人交流，一方面讓孩子體會到人和人之間的相處，一方面增強(qiáng)了自身的勇氣。

情景三：每晚一個(gè)睡前故事。

適用年齡：4歲到9歲

莎姐點(diǎn)評：家長給孩子念有勇敢者榜樣的故事。比如《魯濱遜漂流記》、《老人與?！?、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。既是親子互動，書中勇敢的主人公也可以起到榜樣的力量。

情景四：讓小孩獨(dú)自去買菜、鹽等，家長悄悄跟在后面。

適用年齡：5歲到8歲

莎姐點(diǎn)評：這是接觸社會的一種方式，既可以跟陌生人接觸，也可以讓孩子有一種成就感。能干會有自信，自信有助于自我成長。家長悄悄跟在后面如果被發(fā)現(xiàn)了，一定要說是碰巧遇上了哦。

情景五：孩子要吃蘋果，讓孩子自己削蘋果，如果孩子不削蘋果，就不許吃。

適用年齡：7歲到12歲

莎姐點(diǎn)評：這樣做是讓孩子學(xué)會自我承擔(dān)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長不要替孩子承擔(dān)。

情景六：升旗演講時(shí)，讓孩子站在臺上發(fā)言，并且爭取第一個(gè)發(fā)言的機(jī)會。

適用年齡：上學(xué)的孩子都適用

莎姐點(diǎn)評：進(jìn)取精神可以培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心，對于結(jié)果要有平常心，但是過程可以磨練人。

情景七：當(dāng)孩子回家告訴家長，有同學(xué)違犯課堂紀(jì)律上課講話時(shí)，告訴孩子應(yīng)該在下課后當(dāng)面對犯錯的孩子指出錯誤，并且要求同學(xué)和自己一起好好聽講。不能只告訴孩子不要和這個(gè)同學(xué)講話。

適用年齡：進(jìn)入幼兒園后

莎姐點(diǎn)評：這樣能培養(yǎng)孩子的正義感，同時(shí)也能讓孩子從小訓(xùn)練自己的領(lǐng)導(dǎo)和語言能力。

情景八：讓孩子自己上下學(xué)。

適用年齡：8歲之后。

莎姐點(diǎn)評：上下學(xué)的路天天都是重復(fù)的，家長送了一段時(shí)間后，就應(yīng)該讓孩子自己上下學(xué)，一方面是自理，一方面也可以和同學(xué)交流。

情景九：玩耍時(shí)，如果有球砸到孩子頭上或者孩子被推倒在地，家長不要立即上前為孩子出氣。而是主持一下現(xiàn)場，讓孩子們自己交流怎么處理這件事情。家長可以從旁引導(dǎo)這件事的正確處理方式。

適用年齡：3歲到8歲

莎姐點(diǎn)評：從小就讓孩子自己面對事情、處理事情，培養(yǎng)了孩子的交流能力，也讓孩子不再膽小。

情景十：讓孩子參與運(yùn)動。

適用年齡：6歲到12歲

莎姐點(diǎn)評：通過運(yùn)動，讓孩子知道如何突破自我極限。這樣的孩子比同齡人更加堅(jiān)強(qiáng)。

用激光模擬器模擬軍事訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，于70年代初研制成功，現(xiàn)已普遍使用。其主要優(yōu)點(diǎn)是：可模擬實(shí)戰(zhàn)條件，效果逼真；不消耗彈藥，不蝕損槍膛、炮膛；不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制；保障訓(xùn)練安全。國外已成功地將激光模擬器用于坦克、槍炮和反坦克導(dǎo)彈的射擊訓(xùn)練和作戰(zhàn)演習(xí)，并正在進(jìn)一步發(fā)展空地和防空作戰(zhàn)演習(xí)用的大型激光訓(xùn)練模擬系統(tǒng)。

擬聲練習(xí)。采用常見的物體和動物的發(fā)聲讓聽損兒童模仿。例：火車汽笛的wu—wu聲，小雞、小貓等動物的叫聲，打擊器具聲等。