怎樣高效練習英語四級聽力

有效就像你剛剛開始學習沐浴是一樣的不會說 能聽懂后就開始模仿以后慢慢就熟了

一般說來，短文聽力備考訓練必須抓住豎聽和橫聽兩點結合來進行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應萬變。例如，有關人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現(xiàn)過兩篇，1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把這兩篇文章放在一起聽，可以發(fā)現(xiàn)這類型文章都以介紹式寫法開頭，將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點以及社會評價置于開頭，以引起注意。這些內容往往會考到。而文章結尾部分則通常會提到該人物的重大成績，評論其功過是非。文章一般用記敘的語言講述人物的經(jīng)歷，較少有情節(jié)的描寫或人物對話。通過這樣反復對比聽，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時間內抓住考點，做到舉一反三。

筆者在此提供一套具體的短文聽力訓練辦法:



考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個步驟，橫豎結合來進行精聽訓練。



Step 1:第一遍聽磁帶時認真做題，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù)，并分析選項設置特點，練習快速掃描選項的能力。



Step 2:脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應該反復使用錄音機上的重復鍵，盡最大努力聽懂全文內容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。



Step 3:在足夠熟悉此段落中的內容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應考點和問題答案，仔細體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導。



Step 4:跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。



另外，練習過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習慣，盡量避免:



1.鴕鳥式聽法。很多同學聽力過程中沒有動手的習慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。



2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。



3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調，可以加強我們對文章的領悟力。



4.訓練時間安排不得當。聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。



總之，四級短文聽力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時堅持“用心去聽”，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。

一般說來,短文聽力備考訓練必須抓住豎聽和橫聽兩點結合來進行.所謂豎聽,是指一套題目從頭聽到尾,從第一題聽到最后一題.所謂橫聽,是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽,從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律,真正做到以不變應萬變.例如,有關人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現(xiàn)過兩篇,1999年1月的passage1和1996年1月的passage1,把這兩篇文章放在一起聽,可以發(fā)現(xiàn)這類型文章都以介紹式寫法開頭,將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點以及社會評價置于開頭,以引起注意.這些內容往往會考到.而文章結尾部分則通常會提到該人物的重大成績,評論其功過是非.文章一般用記敘的語言講述人物的經(jīng)歷,較少有情節(jié)的描寫或人物對話.通過這樣反復對比聽,可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路,在短時間內抓住考點,做到舉一反三.
筆者在此提供一套具體的短文聽力訓練辦法：
考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章,依據(jù)以下幾個步驟,橫豎結合來進行精聽訓練.
Step 1：第一遍聽磁帶時認真做題,對所選取的每段文章都認真仔細,注意時間,模擬考場氛圍.做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù),并分析選項設置特點,練習快速掃描選項的能力.
Step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶.此時絕對不允許照著文字材料聽,應該反復使用錄音機上的重復鍵,盡最大努力聽懂全文內容.聽第5遍或第6遍的時候,可以一邊聽一邊將全文筆錄下來,然后對照文字材料,看看筆錄有什么問題,分析聽不懂的原因,是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決.
Step 3：在足夠熟悉此段落中的內容后,打開文字材料,一邊聽錄音一邊看,并在段落中相應考點和問題答案,仔細體會,分析自己為什么被某些干擾項誤導.
Step 4：跟著磁帶大聲朗讀,以提高自己的語速.如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速,再做同類型題目,困難就不大了.
另外,練習過程中有一些事項值得我們注意,請大家養(yǎng)成良好的習慣,盡量避免：
1.鴕鳥式聽法.很多同學聽力過程中沒有動手的習慣,聽就是聽,在做題時才努力回憶與該題有關的信息.甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來,伏在桌子上聽,并認為這樣注意力更集中,但這樣往往容易走神,聽的效率非常低.
2.多而不精.對于已經(jīng)聽過的材料,很多同學都很少再聽,這是一個錯誤的觀念.片面追求練習的量,并不能有效提高做聽力題時的悟性,必須用心去感受才能收到顯著的效果.
3.不愿對著文字材料大聲朗讀,認為聽力就是聽力,沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來.其實聽力考的是口頭語言,口語提高了,聽力也就自然而然上去了.同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調,可以加強我們對文章的領悟力.
4.訓練時間安排不得當.聽力訓練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜.時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可.另外,由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練,所以最好每天安排一段時間,切忌三天打魚,兩天曬網(wǎng).
總之,四級短文聽力并不可怕,如果我們能夠宏觀把握,平時堅持“用心去聽”,我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力.

什么是有效重復練習，

有效重復練習，

是指不改變動作結構，

和外部負荷表面數(shù)據(jù) ,

在相對固定的條件下 ,

按照既定間歇要求 ,

在機體完全恢復的情況下，

反復進行的練習。

高效的四級聽力練習方法包括多方面：一是每天定時定量地練習，形成習慣。二是利用各種平臺和工具，如英語聽力應用或在線課程，這些都提供大量及時的聽力資源。三是進行分階段訓練，從易到難逐步增加難度和復雜性。最后，和同學一起練習，相互競爭和討論，可以提高學習效率和動力。

背鍵盤，，，或者打多了就好了

阿薩 撒打算愛上

家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，每天固定時間進行聽力訓練，并鼓勵孩子在聽的過程中做筆記，記錄不懂的單詞和短語，之后再進行查閱和學習。

有效果。前提是堅持，有恒心。寫字好的人 都是下了很多功夫練出來的。

現(xiàn)在打字一分多少？盲打就要求指法一定要對的情況下在練習。 左手小指從A開始到F，右手食指從J開始到；，中間空GH。大母指空格。總保持這樣，輕按鍵。按完回位。 至于提速。有幾個階段有幾種不同的方法，我總結的。 1-80打字通就一篇文章來練習。 80-100對照小說來練，還有趣。 100以上，150用聽打。來提速。找個人給你讀文章。就像練速度那么練習。如果你指法對，就算蒙上雙眼只聽著別人給你讀正確率也是非常高的。