專業(yè)4級(jí)英語考試范文

單招面試的內(nèi)容一般是個(gè)人愛好、成長經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃等方面，你只要如實(shí)回答就行了，不是什么技術(shù)性的難題，最好準(zhǔn)備一下。

面試時(shí)不要緊張回答流利一點(diǎn)問題應(yīng)該不大，還有就是經(jīng)濟(jì)管理大類相對(duì)競爭會(huì)激烈一些，其他類別相對(duì)小一點(diǎn)，特別是信息技術(shù)和藝術(shù)類競爭更小(招生計(jì)劃較多)。見面試官是否要打招呼，講到面試禮儀，打招呼是非常重要的~~

先做一下簡單的自我介紹，然后闡述你的學(xué)生會(huì)管理經(jīng)驗(yàn)，這些工作對(duì)你產(chǎn)生了的影響，說一說為什么希望加入學(xué)生會(huì)，談?wù)勀銓?duì)你想進(jìn)入部門、應(yīng)聘角色的理解，談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最后做一個(gè)總結(jié)就行了。

我叫某某某，是某某班的學(xué)生，我知道加入學(xué)生會(huì)需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我時(shí)間來為大家服務(wù)，希望我能有這個(gè)榮幸。

我性格開朗,健談，經(jīng)常面帶笑臉，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。

我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運(yùn)動(dòng)。

我是一個(gè)做事踏實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦、有上進(jìn)心的學(xué)生。

剛踏進(jìn)大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。

我也是一個(gè)追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以往追求，往不斷的向它靠攏，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn)，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無形的洞，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的，就比如缺點(diǎn)也是可以改正的，這也就要我們?cè)鯓影堰@個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上，就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己。洞是無形的，就如人不會(huì)是十全十美，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞，就似乎人不會(huì)十全十美，也就正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——進(jìn)學(xué)生會(huì)。

我積極參加了其它會(huì)議活動(dòng)，得到了些許鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進(jìn)步;工作能力有了進(jìn)步;文化函養(yǎng)有了提升;實(shí)踐能力了有增強(qiáng)…學(xué)習(xí)是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力往做到最出色。我真的很希望自己能夠加入學(xué)生會(huì)，我也一定會(huì)做好。

主要有數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)、

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)；很多師范類高校改為綜合類高校了。

習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。鑒于師范類專業(yè)所具有的種種優(yōu)勢(shì)，報(bào)考師范院校的競爭肯定要會(huì)更加激烈。

關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計(jì)，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有俄語、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。

從發(fā)展趨勢(shì)來看，鑒于師范類專業(yè)所具有的種種優(yōu)勢(shì)，報(bào)考師范院校的競爭肯定要會(huì)比以往更加激烈。師范類畢業(yè)生就業(yè)容易只是相對(duì)而言的，若干年以后也將會(huì)出現(xiàn)供求平衡、甚至供大于求的現(xiàn)象。即使是有些師范類專業(yè)在有的地方也已經(jīng)不是那么緊缺，在一些地方師范院校中，貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺。師范院校女生相對(duì)較多，而女生就業(yè)難的問題日益突出，這也是一些女生在報(bào)考師范院校時(shí)要加以考慮的。

教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。