體現(xiàn)文化差異的聽(tīng)力訓(xùn)練

這個(gè)需要慢慢的來(lái)自己對(duì)待寶寶盡量多耐心一點(diǎn)點(diǎn)，平時(shí)也可以選擇多鍛煉一下小寶寶。

首先
需要明確語(yǔ)言發(fā)育遲緩也是比較多見(jiàn)的一種發(fā)育障礙的表現(xiàn)，但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要具體看一下其他方面的發(fā)育情況，因?yàn)檎Z(yǔ)言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上，如果有語(yǔ)言的發(fā)育落后，有可能會(huì)伴有認(rèn)知和理解功能的異常，所以有語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要進(jìn)行全面理解認(rèn)知訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子多看多聽(tīng)
其次
單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩一般進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練就可以，主要的治療方法就是進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，一般醫(yī)院或者康復(fù)治療機(jī)構(gòu)都有專門(mén)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的語(yǔ)言治療師。
總之，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練之外，還需要提高認(rèn)知和理解的功能，提高認(rèn)知理解功能之后，語(yǔ)言才有可能會(huì)進(jìn)一步的改善。而且如果孩子比較小，還是需要以家長(zhǎng)多教為主，家長(zhǎng)可以多讓孩子模仿嘴型，模仿發(fā)音，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化孩子的模仿語(yǔ)言的行為，逐漸過(guò)渡到孩子主動(dòng)的表達(dá)，這是需要一個(gè)過(guò)程的。

網(wǎng)游之暗黑全職者

專注力有多重要

法國(guó)生物學(xué)家喬治?居維葉說(shuō)：“天才首先就是注意力。注意力就是知識(shí)的窗戶，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)?！?/p>

不光是天才，我們普通人更是如此，不管是想要辦成一件事還是學(xué)好一樣技能再或者是取得一個(gè)好成績(jī)，都離不開(kāi)專注。尤其是在教育水平不斷進(jìn)步的今天，孩子的學(xué)歷、技能越來(lái)越重要，可如果沒(méi)有專注力又談何學(xué)習(xí)呢？

專注力可以訓(xùn)練

專注力并不是靠遺傳得來(lái)的，而是后天習(xí)得的能力。美國(guó)小兒科協(xié)會(huì)出版的《小兒科》雜志曾發(fā)表過(guò)一篇研究，研究對(duì)數(shù)百位兒童進(jìn)行研究，得到結(jié)論：簡(jiǎn)單的大聲朗讀就可以大幅提升孩子的專注力。

倫敦大學(xué)學(xué)院的研究也顯示：古典樂(lè)可以幫孩子提升專注力，增強(qiáng)孩子的自我約束能力。

6個(gè)訓(xùn)練專注力的方法

1、筷子堆高塔

準(zhǔn)一些家里不用的筷子，最少要有10雙以上，將筷子按雙交錯(cuò)著搭起來(lái)，形成一個(gè)四邊形的塔狀。

還可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力，盡可能的搭出不同的樣式，像用旋轉(zhuǎn)的方式交錯(cuò)搭起來(lái)，提高游戲難度。

2、舒爾特方格

舒爾特方格既可以測(cè)試專注力的好壞，又可以作為訓(xùn)練專注力的游戲。

孩子熟悉1-25個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的順序之后，就可以直接用25格的舒爾特方格，如果孩子識(shí)數(shù)較少，則可以適當(dāng)換成孩子已經(jīng)熟練掌握的數(shù)字，比如16格（1-4各重復(fù)4遍）。

玩法1、按照數(shù)字順序找數(shù)字，一邊念一邊在紙上找到數(shù)字，用時(shí)越短專注力越好；

玩法2、家長(zhǎng)提前將某幾個(gè)數(shù)字遮住，孩子找到被遮住的數(shù)字是幾，用時(shí)越短專注力越好；

玩法3、家長(zhǎng)說(shuō)出數(shù)字，孩子在紙上找到數(shù)字，速度越快專注力越好。

3、沿線剪紙

在紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的線條或圖案，讓孩子用手工剪刀沿著線剪紙。

3、4歲剛開(kāi)始學(xué)著用剪刀的孩子可以適當(dāng)降低難度，剪一些直線、方塊之類(lèi)的形狀。熟練之后可以逐漸加入弧形。

5、6歲之后還可以找一些復(fù)雜的剪紙，甚至學(xué)著不用畫(huà)線直接剪。

4、線型平衡木

沿著地磚縫、跑道線等直線或曲線走，而且兩只腳要始終落在線的中間，家長(zhǎng)可以和孩子一起比一比誰(shuí)先走到終點(diǎn)，增加趣味性。

孩子平衡能力訓(xùn)練的更好了之后，還可以加大難度，比如往返走、添加障礙物、手上拿一些物品、頭頂物品等。

5、吹球游戲

用吸管吹乒乓球或其他小球，沿著設(shè)置好的軌道行進(jìn)。軌道可以通過(guò)變換寬窄、增加障礙物、設(shè)置隧道等方式增加難度。

增加難度的時(shí)候，還可以將軌道設(shè)置成一個(gè)迷宮。

6、玩迷宮游戲

隨便找一個(gè)迷宮游戲，讓孩子先用手指走一遍找出路線，然后再用鉛筆畫(huà)出路線。

最開(kāi)始，最好從難度較低的迷宮玩起，逐漸增大難度。

看電影，聽(tīng)聽(tīng)力

這神和個(gè)其實(shí)就是共鳴法陣，也就褲伍是在神器左邊位置，玩家可以到神器界面看一下左邊，這個(gè)游純盯時(shí)候就能找到訓(xùn)練入口了。

寫(xiě)作就是把用嘴說(shuō)的話轉(zhuǎn)化為字，一開(kāi)始寫(xiě)作寫(xiě)的是感情，字?jǐn)?shù)不用多100左右，寫(xiě)的時(shí)候不要邊寫(xiě)邊想怎么湊字?jǐn)?shù)，即使沒(méi)到100也沒(méi)關(guān)系，重要的是把自己的想法或話清楚的表達(dá)出來(lái)，善用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？梢灾挥袔拙湓?，寫(xiě)完之后就這樣放著，過(guò)個(gè)幾小時(shí)或一兩天就在看一遍，把文章改改錯(cuò)或者把它變得更好，一遍過(guò)后在隔一段時(shí)間再拿出來(lái)看幾遍再改，像這樣三四遍后，這篇文章可以說(shuō)是較好的文章了。平時(shí)注意積累，可以是電影，歌曲，書(shū)，名言等，有靈感也可以記下來(lái)，試著寫(xiě)寫(xiě)?？傊褪撬膫€(gè)字，兩個(gè)詞：堅(jiān)持，多練

問(wèn)我哥,他是特工!

正確答案：
認(rèn)知；性格

首 先 是 學(xué)習(xí) 母 語(yǔ)，其次 是 學(xué) 習(xí)外 語(yǔ) ， 在孩 子 的開(kāi) 發(fā) 期學(xué) 習(xí) 語(yǔ)言， 效 果 很好