英語聽力室建設(shè)方案模板

我們可以建設(shè)專門的、混用的或廣泛的虛擬實(shí)驗(yàn)室，三種實(shí)驗(yàn)室各有優(yōu)缺點(diǎn)
表：三種虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比表 序號(hào) 專用實(shí)驗(yàn)室 混用實(shí)驗(yàn)室 廣泛的虛擬實(shí)驗(yàn)室 優(yōu)點(diǎn) 1、 有利于形成虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專門課堂
2、 學(xué)生在這種實(shí)驗(yàn)室任務(wù)單一，因此容易學(xué)習(xí)到虛擬實(shí)驗(yàn)室上介紹的各種知識(shí)
3、 有利于學(xué)生查詢知識(shí)，而不與正規(guī)試驗(yàn)沖突
4、 有利于教學(xué)評(píng)估時(shí)專家的考察和認(rèn)同（很多學(xué)校都需要這個(gè)）
5、 有利于兄弟院校的參觀訪問 1、 可利用機(jī)能實(shí)驗(yàn)中心的原有計(jì)算機(jī)資源和場地資源，節(jié)約成本
2、 學(xué)生可以將虛擬實(shí)驗(yàn)和真正的機(jī)能實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到印象深刻的目的 廣泛的實(shí)驗(yàn)室是指將虛擬實(shí)驗(yàn)室掛接到校園網(wǎng)上，供同學(xué)在任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)
1、 使用不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，同學(xué)可以在寢室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等場地使用虛擬實(shí)驗(yàn)室
2、 節(jié)約資源，不再提供專用的場地和計(jì)算機(jī)
3、 受益面廣泛 缺點(diǎn) 1、 要占用專門的房間
2、 要占用專門的計(jì)算機(jī)資源
3、 投資較大 1、 容易和真實(shí)實(shí)驗(yàn)造成沖突，比如，老師在讓學(xué)生做真實(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生卻自己用虛擬實(shí)驗(yàn)
2、 不利于專家評(píng)估
3、 不利于參觀訪問 1、 無法監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)小效果，可能會(huì)有一部分學(xué)生去訪問學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生則根本不去學(xué)習(xí)，很可能達(dá)不到真正學(xué)習(xí)的效果（因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的環(huán)境）
2、 不利于專家評(píng)估
3、 不利于參觀訪問 從上表我們可以看出，無論采樣哪種方式，都有優(yōu)缺點(diǎn)，因此學(xué)?？筛鶕?jù)自己學(xué)校的情況選擇適合于自己學(xué)校要求的虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，實(shí)際上，廣泛的虛擬實(shí)驗(yàn)室（掛接在校園網(wǎng)上）可以和前面兩種實(shí)驗(yàn)室同時(shí)使用，只要能夠滿足足夠的訪問站點(diǎn)數(shù)，就可以達(dá)到既掛接于校園網(wǎng)又滿足專業(yè)虛擬實(shí)驗(yàn)的要求，這可能是一種比較好的教學(xué)方式

小學(xué)教案怎么寫模板介紹如下：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)圖形圓形，知道生活中常見的圓形物品。

2、知道圓形的特性和用處。

3、熱愛探索和觀察，喜歡數(shù)學(xué)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繩子幾條;尺子幾把等粗制量具。

2、有圓心的大的圓形的卡紙。

3、圓形的物品的圖片。

4、幼兒已有方形的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過程】

1、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣：“小朋友們，這是什么動(dòng)物呢?它的臉是什么形狀的呢?今天我們來學(xué)習(xí)一種新的圖形好嗎?”引入話題，告訴孩子什么是圓形。

2、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片，例如太陽，例如車輪。“孩子們，這些東西都是圓形的。”提問孩子們思考這些物品有什么特征，圓形與方形有什么區(qū)別，引導(dǎo)孩子得出圓形沒有角的結(jié)論。

3、教師拿出圓形卡紙。請孩子們分成幾組，用手或者已有的量具或者其他方法測量圓心到圓邊的距離是否一樣，讓孩子知道圓的初步概念。

4、在孩子測量完畢后，教師可引導(dǎo)孩子歸納出圓的特征。接著教師請孩子們舉例生活中的圓形。比如地球儀，比如光盤等等。

5、在孩子討論完生活中的圓形物品后，教師請孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的。教師可出示車輪、光盤等的圖片，引導(dǎo)孩子從圓的容量、沒有角的特性等方面思考。

6、教師請孩子圍成一個(gè)圓圈，跳圓圈舞放松一下，結(jié)束活動(dòng)。

可以將白板設(shè)計(jì)成個(gè)性的話，可以考慮利用電腦打印成彩色字體