陸渡中學(xué)七年級聽力導(dǎo)學(xué)單

《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。---?---

這部小說一反主流兒童小說對傳統(tǒng)敘事手法的依賴，沒有開端發(fā)展也沒有高潮結(jié)尾，一路散散漫漫、枝枝蔓蔓；它也一反作者多年來對小說敘事技巧的迷戀和經(jīng)營，放棄虛構(gòu)的人物情節(jié)放棄先鋒的藝術(shù)實驗，一路還原生活的真實和瑣碎。值得我們關(guān)注的是，這些非常規(guī)的手法似乎不但沒有損害《女兒的故事》作為一部兒童小說應(yīng)該具有的藝術(shù)特質(zhì)反而還出人意料地創(chuàng)造了一種兒童小說別樣的言說方式。 梅子涵是個深諳小說重要的不是寫什么而是怎么寫的作家，所以在《女兒的故事》中他雖然放棄了擅長的敘事技巧，但依舊保留著對語言的高度敏感，并且通過對各種修辭手法的非常規(guī)運用使文本始終處于一種詼諧、松弛而又真實的精神狀態(tài)中。小說中的“爸爸”叫梅子

親子閱讀就是父母和孩子一起閱讀的過程，自主閱讀就是孩子一個人獨立完成閱讀的過程。

孩子剛啟蒙時，由于掌握的生字量和詞匯較少，要讓其自主閱讀是十分困難的，仍然需要家長幫助其辨識字詞，使得閱讀的難度降低?？梢葬槍膬?nèi)容和孩子感興趣的問題進行延伸交流，幫助孩子了解圖文中的細節(jié)和文字。將來孩子也會沿用這樣的閱讀方式，以免走馬觀花。

當(dāng)孩子掌握了一定的字詞量的時候，父母就可以挑選符合孩子興趣的書籍供其自主閱讀了，但孩子不理解的為容，或不認識的字詞還是要去幫其耐心的解讀，增加其閱讀能力和知識范圍，養(yǎng)成愛自主閱讀習(xí)慣。

從上面的敘述我們不難發(fā)現(xiàn):親子閱讀，是以父母為主;而自主閱讀是以孩子為主，父母為輔。從親子閱讀轉(zhuǎn)變到自主閱讀，必須要孩子掌握了一定的生字量和詞匯，并且挑選的讀物必須能滿足孩子各年齡階層的興趣，轉(zhuǎn)化初期父母能在旁邊輔導(dǎo)。

從親子閱讀到自主閱讀其實就是角色的互換，是由父母輔導(dǎo)孩子閱讀轉(zhuǎn)化成孩子能自動自覺地去閱讀，這還要求挑選的書籍能滿足孩子的興趣，此過程其實就是分角色閱讀。

一篇文章盡量分成若干段讓孩子完成，這樣孩子就不會累，也不會乏味。

邊讀邊給孩子提出一些問題，讓孩子在閱讀過程中解決，讓孩子帶著問題去讀，培養(yǎng)孩子獨立思考問題的能力。父母要根據(jù)孩子解答的問題進行點評，培養(yǎng)孩子建立正確的世界觀。

? ? 還記得那只穿越千年而來，吃著人肉還嫌膻，名叫五公子的上古神獸饕餮嗎？還記得那幅住著楊貴妃，能攝人心魄的東瀛古畫嗎？又還記得那個機靈古怪，卻神通廣大的叫做冥王的姑娘嗎？還記得《靈魂擺渡》嗎？

? 如今這部融合古今中外妖魔神鬼元素的《靈魂擺渡》第二季回歸了，在第一季挖下無數(shù)填不完的坑之后，第二季終于回歸了，還是原來的演員，還是熟悉的配方。 ?

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? ? ?《靈魂擺渡》第一季可算是里程碑式的網(wǎng)絡(luò)劇，有鬼有妖有想象力，精心制作，演員到位，我記得當(dāng)時是一個晚上熬夜看完的，趙吏的亦正亦邪，夏冬青的呆萌，王小亞的蠢萌，滿滿的正能量，好看的根本停不下來。
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? ? ?《靈魂擺渡》的故事以444號便利店作為人間和陰間兩個世界的連接點，仿佛一個驛站，中轉(zhuǎn)那些死去需要轉(zhuǎn)世投胎的靈魂，一個名叫趙吏的靈魂擺渡人，也就是現(xiàn)代版的黑白無常，負責(zé)把那些散落的靈魂帶到444號便利店，以免鬼魂成為失去了靈而不能投胎的孤魂野鬼，亟需勤工儉學(xué)的大學(xué)生夏冬青被趙吏聘請到了444號便利店打工，因為他擁有一雙與常人不同的能看見鬼的眼睛，而負責(zé)夜間值班，在這里他認識了王小亞，他們一起經(jīng)歷了一段匪夷所思的奇幻旅程?！鹅`魂擺渡》是一集一個鬼故事的單元劇，但它不是專門嚇唬人的飯后談資，更像是一部電視劇版的《聊齋志異》，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

《關(guān)山飛渡》是約翰·福特執(zhí)導(dǎo)的西部黑白動作影片，約翰·韋恩、克萊爾·特雷弗、約翰·卡拉丁等參加主演，于1939年2月15日在美國上映。該片改編自莫泊桑的短篇小說《羊脂球》，講述了八名來自社會不同階層的人聚集在一輛狹小的馬車中，面臨重重危機，他們卸去假面，盡顯真實人性的故事。