池中物全文閱讀

你好，發(fā)送了。

1,時(shí)時(shí)都要背著沉重的
貨春如鉛船、木筏、小船、小艇、大船，
不能享受平靜安逸的生活。

2，橡臘拋棄了自身的安逸，
而且年年用盈滿和清澄的水，
帶扒好給了人們利益

3，流水不腐——
激蕩變化
充滿挑戰(zhàn)的
生活才能讓生命力更加頑強(qiáng)！

我是這樣理解的，幽美是幽靜而美麗的意思，句中作者說靜靜的欣賞還有幽靜的意思，而優(yōu)美只是對(duì)事物的美得一種評(píng)價(jià)，不能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的那種感覺，故幽靜比優(yōu)美更能表達(dá)作者的意圖！

1 表明 拋棄
2 褒揚(yáng)王羲之的刻苦學(xué)習(xí)精神
3 勉勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)王羲之的刻苦學(xué)習(xí)精神
4 這句話的意思大致是說，那個(gè)人（指王羲之）有這一種本領(lǐng)就被后人如此推崇，又何況那些比他更有學(xué)識(shí)的人呢？這還是在勉勵(lì)后輩刻苦學(xué)習(xí)

1.揭:掛 廢:埋沒
2.本文里評(píng)述的王羲之是一個(gè)樂于學(xué)習(xí),有毅力的人.他的書法之所以寫得好,也是因?yàn)樗囊簧荚趯W(xué)習(xí)著,就算是出游也好,老了也好,也不曾放棄.
3.因?yàn)橥踅淌谂履夭荒艹雒?
4.一個(gè)人有一技之長,就可以令后人這樣尊重他,何況是那些品德高尚,行為端莊的人所遺留下的令人思慕的美好風(fēng)范,對(duì)于后世的影響那就更不用說了!

1、山谷、山坡
2、兩組畫面，動(dòng)靜皆宜
動(dòng)態(tài)是在上山的時(shí)候
靜態(tài)是在山坡上
2、由遠(yuǎn)及近，由低到高、由動(dòng)到靜

自己做嘛，答案是次要的，是供你參考的。
祝你成功！

1.解釋下列加點(diǎn)字。
于楹間以揭之（揭）： 雖一能不以廢（廢）：
2.本文是怎樣評(píng)述王羲之的？
3.教授王先生為什么寫了“晉王右軍墨池”六個(gè)字懸掛在房屋前的柱子中間？
4.你怎樣理解文中：“夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉”這句話？

1.揭:掛 廢:埋沒
2.本文里評(píng)述的王羲之是一個(gè)樂于學(xué)習(xí),有毅力的人.他的書法之所以寫得好,也是因?yàn)樗囊簧荚趯W(xué)習(xí)著,就算是出游也好,老了也好,也不曾放棄.
3.因?yàn)橥踅淌谂履夭荒艹雒?
4.一個(gè)人有一技之長,就可以令后人這樣尊重他,何況是那些品德高尚,行為端莊的人所遺留下的令人思慕的美好風(fēng)范,對(duì)于后世的影響那就更不用說了!

1“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？
因?yàn)樗X得“河流”的生活太累，負(fù)重太多。

2“河流”為什么會(huì)收人們的尊敬？
河流“用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益”

3“河流”所提到的“自然法則”指什么？
水要?jiǎng)恿瞬拍軌虮?持新鮮

1.解釋下列加點(diǎn)字。
于楹間以揭之（揭）：
雖一能不以廢（廢）：
2.本文是怎樣評(píng)述王羲之的？
3.教授王先生為什么寫了“晉王右軍墨池”六個(gè)字懸掛在房屋前的柱子中間？
4.你怎樣理解文中：“夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉”這句話？
1.揭:掛
廢:埋沒
2.本文里評(píng)述的王羲之是一個(gè)樂于學(xué)習(xí),有毅力的人.他的書法之所以寫得好,也是因?yàn)樗囊簧荚趯W(xué)習(xí)著,就算是出游也好,老了也好,也不曾放棄.
3.因?yàn)橥踅淌谂履夭荒艹雒?
4.一個(gè)人有一技之長,就可以令后人這樣尊重他,何況是那些品德高尚,行為端莊的人所遺留下的令人思慕的美好風(fēng)范,對(duì)于后世的影響那就更不用說了!