英語初三提分技巧初中

初中英語聽力對于學生來說是一個很大的丟分項，很多學生在聽力部分都會大量丟分，那么初中英語聽力的水平要如何才能提高呢?

我總是建議大家在背單詞前一定要學好音標，不然自己單詞的發(fā)音有問題，在聽到正確發(fā)音的單詞，一定會很難在第一時間反應(yīng)過來。在英語聽力的過程中，不可能一個一個單詞的讀，都是說完一句話才會有一個停頓，而如果初中生對正確的發(fā)音不熟練，就不能及時的反應(yīng)過來聽力所說的句子。

所以單詞發(fā)音不好的初中生不妨再重新學一下英語音標，在熟練掌握英語音標的基礎(chǔ)上，多積累英語單詞，只有自己懂得的單詞多了，聽到英語對話才能更快的反應(yīng)過來。

初中生可以在平常的空閑時間多模仿一下錄取的正確發(fā)音，可以跟讀錄音所說的單詞，也可以跟著錄音讀英語課文，特別要注意錄音里的語感。

語感是初中生學習英語很重要的一個方面，而且在做很多習題時，都可以利用英語語感解答出來，當初中生讀的英語多了陪輪答，積累的英語單詞課文多了，自然而然語感就會上去。

在英語聽力前，初中生應(yīng)該利用幾分鐘的時間對聽力的內(nèi)容有一個大致的了解，一般初中生在看到聽力習題時，大概就會了解到聽力的短文大致講的什么內(nèi)容，這樣也利于自己更快的進入到聽力的狀態(tài)。而且初中生提前瀏覽聽力題，可以先排除掉一些一眼就能看出來是錯誤的選項，也能增大自己做對習題的概率。

在聽力的過程中，初中生應(yīng)該主要聽關(guān)鍵詞，只有少部分學生能將聽力的全部內(nèi)容都聽清，初中生可以抓住文章的關(guān)鍵詞，桐唯大概就能判斷出正確的選項。

初中英語聽力能力要想提高，需要蘆慧初中生有一個長期堅持的過程，可能堅持了很久才能看到效果，但是沒關(guān)系，堅持的時間越長，自己的聽力水平就會提高的越大。

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寫作方法：

一、認真審題，確定時態(tài)人稱，同時關(guān)注題材格式時態(tài)。故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現(xiàn)在時。說明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時，舉例時可用過去時。根據(jù)題目要求也會出現(xiàn)時態(tài)的交錯使用，如過去和現(xiàn)在的對比等。

二、找全信息點，緊扣主題，突出重點切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉。根據(jù)題目，可適當增加合理內(nèi)容。特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。

三、成文時表述正確，文字流暢切忌與漢語提示的一一對應(yīng)，使用所學表達方法將語義表達出來即可。首先考慮句子結(jié)構(gòu)(如主謂賓，主系表等)。同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當?shù)倪B接短語，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

技巧

1、細心審題，明確要求

細讀題目所提供的信息，明確要求，做到心中有數(shù)。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動筆做好準備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態(tài)、地點等信息，避免出錯。

2、語言通順，表達準確

(1)避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板。

(2)多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。

(3)注意語法、句法知識的靈活運用。

3、反問英語作文結(jié)尾，引起深思

這種方式的結(jié)尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強調(diào)作用，可引起他人的深思。