關(guān)于家務(wù)勞動的英語作文初三

記一次家務(wù)勞動我們家里每天都是爸爸媽媽做飯，可是今天我想：我已經(jīng)長大了，也應(yīng)該自已來做飯了。好顯一顯身手，讓爸爸媽媽吃驚去吧！開始做飯了，我先把鍋里放點(diǎn)油?？墒茄b色拉油的桶真是太沉了，我怎么也提不動，勺子也放不進(jìn)油桶里去。該怎么辦呢？突然我高興萬分。我想：家里不是有一壇豬油嗎？油壇上面的孔那么大，用勺子把油舀出來不就行了嗎？我怎么剛才就沒有想到呢？于是我照這樣的辦法將油放進(jìn)鍋里，然后又在鍋里放了一些花生米和白砂糖，還有鹽。最后我用鏟子鏟了幾下，香噴噴的花生米就做完了。接著，我又往鍋里放了三個(gè)鴨蛋，然后，炒了幾下，炒得快好的時(shí)候我才突然想起來，糟糕！鹽和油還沒有放呢！可是，當(dāng)我放完鹽和油時(shí)，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇，怎么遇上這么倒霉的事情呀！荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。最后，我把中午的冷飯倒入鍋里，放了一點(diǎn)油，飯總算做好了。我嘗了嘗飯菜，除了花生米和荷包蛋不大好吃，飯還有點(diǎn)兒味道。這時(shí)候，風(fēng)呼呼地刮著，好像在唱歌似的：小朋友，請你別傷心，你真是太能干了，第一次做飯就這么了不起！

掃地，洗碗，洗衣服。

家務(wù)勞動，是指家攔鏈并庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無報(bào)酬勞動。包括：洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛(wèi)生、照顧老人或病人等。

在不同的文化和不同的社會中，家務(wù)勞動的分工情況有所不同。

社會學(xué)家尤其是女權(quán)主義簡跡者十分關(guān)心家務(wù)勞動的性質(zhì)問題。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家務(wù)勞動不屬于社會生產(chǎn)勞動，不創(chuàng)造價(jià)值，是女人婚后，尤其是做母親之后應(yīng)盡的職責(zé)，是作為丈夫的男子有權(quán)獲得的一種服務(wù)。

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家務(wù)勞動再生產(chǎn)者在外工作的家庭成員的勞動力，同時(shí)孕育、撫養(yǎng)，再生產(chǎn)著下一代勞動力。還喚雀有觀點(diǎn)認(rèn)為，資本主義社會中的家務(wù)勞動降低了工資價(jià)值，從而提高了剩余價(jià)值。

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。11月22號在年級辦老師的組織下，我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮，學(xué)員們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動的實(shí)踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個(gè)更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對我們的要求。

我認(rèn)為大學(xué)生很有必要參加義務(wù)勞動，大學(xué)是一個(gè)自由奔放的地方，大學(xué)生來到一個(gè)陌生的環(huán)境，需要成長也需要付出。

大學(xué)生參加義務(wù)勞動恰恰就是成長和付出的一種結(jié)合體，大學(xué)生參加義務(wù)勞動的同時(shí)，不僅可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神，而且還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

我們學(xué)?；旧厦總€(gè)月都會組織學(xué)生去做義務(wù)勞動，而且我們?nèi)サ亩际巧鐓^(qū)，敬老院以及幼兒園等等。而且我們這些大學(xué)生也很樂意去做義務(wù)勞動，不僅體驗(yàn)勞動中的快樂，也能體驗(yàn)勞動中的艱辛，苦中作樂。

我們?nèi)プ隽x務(wù)勞動的時(shí)候，一般是由學(xué)生會組織，我們團(tuán)隊(duì)的口號是“苦中作樂，尋求成長”，我們團(tuán)隊(duì)的名稱是“車頭兵”，因?yàn)槲覀兪擒囕v工程系。

我們基本上每次去做義務(wù)勞動，會選擇在周六或者是周日，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下去，一般都是早晨6:30出發(fā)，晚上6:30回來，義務(wù)勞動一天的時(shí)間，雖然每次義務(wù)勞動感覺很累，但是很滿足，有一種十分快樂的感覺。

我們不僅幫助了別人，而且還增加了我們同學(xué)之間的感情，我們在勞動的時(shí)候，你幫我，我?guī)湍?，大家一起快快樂樂的勞動，好像回到了童年時(shí)代，猶如暑假開學(xué)之后，在校園一起拔草的那種感覺，真的很快樂，也感到一種非常的向往。

我馬上就要大四了，我們參加義務(wù)勞動的機(jī)會基本上很少了，因?yàn)槲覀兠媾R著找工作，還有考研，學(xué)業(yè)比較繁忙了，但是我們有時(shí)候還是會偶爾組織一下，去做一次義務(wù)勞動，再去體驗(yàn)一次那種苦中作樂的快感！

勞務(wù)是給一些沒有工作，在家里沒事干的提供了一個(gè)能掙錢的窗口，叫有些人沒找到工作的，來到勞務(wù)也能掙到錢，增添些收入。

勞務(wù)（labour service），以活勞動形式為他人提供某種特殊使用價(jià)值的勞動。這種勞動不是以實(shí)物形式，而是以活勞動形式提供某種服務(wù)。這種服務(wù)可以是滿足人們精神上的需要，也可以是滿足人們物質(zhì)生產(chǎn)的需要。

讓孩子勞動不在于孩子干活輕重，多少，而是在于孩子的參與。適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動會給孩子帶來無盡的樂趣。家務(wù)勞動能從另一個(gè)方面使孩子得到放松。孩子在感到枯燥的時(shí)候，通過勞動可以獲得新的興奮點(diǎn)；在學(xué)習(xí)緊張之余，則可在做家務(wù)勞動中找到難得的輕松；在遇到困難的時(shí)候，或許能在勞動中突發(fā)靈感。

那怎樣讓孩子建立勞動觀念和愛勞動呢？

家長和孩子一起做家務(wù)勞動，給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)應(yīng)該觀察孩子的勞動成果。由于孩子自控能力差，加上勞動本身是一件辛苦的事，因此他的勞動興趣容易轉(zhuǎn)移，做事往往會有頭無尾。這時(shí)家長應(yīng)及時(shí)提醒孩子，幫助孩子克服困難，引導(dǎo)孩子有始有終完成家務(wù)勞動。

讓孩子模仿家長做家務(wù)。孩子在幼兒時(shí)期好奇心和模仿性很強(qiáng)，他在看到家長整理房間，洗衣服，洗菜會感到新鮮。也會對此產(chǎn)生興趣。這時(shí)家長可以教孩子做一些簡單的事情。從小培養(yǎng)其做家務(wù)愛勞動的習(xí)慣。

讓孩子體會勞動的快樂，讓孩子做一些富有趣味性的家務(wù)。例如幫助擺放歺桌時(shí)，可讓他擺放一些色彩鮮艷或有圖案的桌墊，歺巾紙等。這樣，孩子就會對家務(wù)感興趣，從而會更加樂意去做。

不要把做家務(wù)作為處罰孩子的工具。那樣會讓孩子更不喜歡做家務(wù)。家長要讓孩子知道“做一些力所能及的事情”。不要太在乎孩子做家務(wù)如何，他的能力有限，需要學(xué)習(xí)做的家務(wù)應(yīng)該是與生活習(xí)慣相關(guān)，并且要學(xué)會給孩子稱贊，和鼓勵(lì)。

各位家長你做對了嗎？

小學(xué)生家務(wù)勞動的項(xiàng)目有：擇菜和洗菜、洗米和煮飯、掃地和擦桌子、曬（收、疊）衣服。

1、擇菜和洗菜

讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過哪些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。

2、洗米和煮飯

告訴孩子水除洗米外，還可以留著做其它用途，讓孩子除了做家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約的觀念。

3、掃地和擦桌子

找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。

4、曬、收、疊衣服

曬衣服時(shí)可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服。收衣服時(shí)，可由自己負(fù)責(zé)拿自己衣服爛銷桐。疊衣服時(shí)，孩于可以學(xué)習(xí)折疊及鍛煉動手能力。

孩子做家務(wù)通?？梢耘囵B(yǎng)孩子的生活能力和動手能力，有助于幫助孩子養(yǎng)成勞動技能，同時(shí)也可以讓孩子知道生活不易，可以讓孩子容易充滿感恩之心，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任能力，因此，從小讓孩子幫助干家務(wù)，對孩子的生長和心里都有一定的益處。

培養(yǎng)孩子做家務(wù)能夠提高孩子的智力，孩子在緊張的學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)疲倦、注意力不集中或斗凳者是饑坦性格大變的現(xiàn)象，可以通過做家務(wù)來調(diào)節(jié)大腦的疲勞，也可以鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，在日常生活中適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍┘覄?wù)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

為豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，增加同學(xué)們對圖書館的了解，我院學(xué)生會組織全體成員開展圖書館義務(wù)勞動的活動。圖書館在大學(xué)學(xué)習(xí)，生活中起著非常重要的作用，有利于拓展自身的知識面和提高自身的素質(zhì)，所以我院對圖書館的義務(wù)勞動積極主動?，F(xiàn)實(shí)本次活動的總結(jié)：

一、各部門在副主席的調(diào)動與分配下，分為兩個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)整理和歸類書記 。同學(xué)們個(gè)個(gè)積極認(rèn)真，高效率地完成任務(wù)，得到老師的好評。
二、在整理工作結(jié)束后，老實(shí)還給同學(xué)們作了個(gè)簡單的培訓(xùn)，讓大家更加了解圖書館，同時(shí)宣傳圖書館。
雖然這次活動挺成功，但也存在許多問題。首先，由于時(shí)間上安排的沖突，有些人缺席，還有因?yàn)槿硕?，任?wù)不是很多，活動過程中，有些人不夠積極，沒有紀(jì)律性，使圖書館不得安靜。
總體來說，這次活動部是很順利。通過哦這次活動，讓同學(xué)們更清楚地了解圖書館藏書的形式和特點(diǎn)。這也為大家以后借閱書記提供了更大的方便，在接下來的活動中，我院學(xué)生會全體成員將會更加努力，爭取把活動搞的更好，更有影響力。

因?yàn)橐彩羌彝サ囊环葑?，家庭是大家一起去維護(hù)的，每個(gè)人有自己的任務(wù)，不能盡享受著別人，給予自己的的優(yōu)惠，特別是爸爸媽媽給你的優(yōu)惠，那以后就完全不負(fù)責(zé)任，這是不利于你的養(yǎng)成，你就不會成為一個(gè)成熟，有擔(dān)當(dāng)，能干的人