英語(yǔ)六年級(jí)同步訓(xùn)練

英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練步驟

　　大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽(tīng)的能力(理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力)以及初步的寫和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。以下是我整理的關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練步驟，希望大家認(rèn)真閱讀!

　　第一步：預(yù)讀選項(xiàng)

　　做題前，一定留出時(shí)間預(yù)讀選項(xiàng)。我們只能高效的看而非全面的看。

　　預(yù)讀方法：橫讀和豎讀，注意做標(biāo)記。

　　橫讀需要注意選項(xiàng)中容易辨識(shí)的詞語(yǔ)——帶有大寫字母的詞組(多為人名、地名、機(jī)構(gòu)名等)，作為聽(tīng)題的信號(hào)詞。所謂信號(hào)詞，也就是，待會(huì)聽(tīng)到這些詞表示可以開(kāi)始做這道題目了。

　　豎讀則需要重點(diǎn)劃出選項(xiàng)和選項(xiàng)間不同的部分。

　　需要重點(diǎn)做標(biāo)記的部分：主語(yǔ)(名詞詞組)、謂語(yǔ)(動(dòng)詞)和修飾語(yǔ)(形容詞)。

　　注意：相似選項(xiàng)和相反選項(xiàng)要保留，正確答案就在其間。

　　以16年6月考過(guò)的四級(jí)真題為例：

　　4. (新聞聽(tīng)力)

　　A)They will be fined.

　　B)They will be closed.

　　C)They will get a warning.

　　D)They will lose customers.

　　8. (長(zhǎng)對(duì)話)

　　A)He's got addicted to technology.

　　B)He is not very good at socializing.

　　C)He is crazy about text-messaging.

　　D)He does not talk long on the phone.

　　首先，劃出所有相同的內(nèi)容，they和she，在新聞聽(tīng)力中這表明稍后重點(diǎn)聽(tīng)they指代的人或物相關(guān)的內(nèi)容。而在長(zhǎng)對(duì)話中，則暗示第8題要重點(diǎn)聽(tīng)男士(man)說(shuō)話的內(nèi)容，可在第8題做標(biāo)記---男或man。

　　然后，觀察到第4題A和B選項(xiàng)相似度很高，只有最后一個(gè)單詞不同，正確答案很可能是其中之一。再標(biāo)記。

　　第8題，從前到后掃讀選項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)橹髡Z(yǔ)一致，重點(diǎn)劃出其中的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，通過(guò)選項(xiàng)內(nèi)容可推測(cè)這題問(wèn)的應(yīng)該是男士的喜好或習(xí)慣。所以就暗示自己注意長(zhǎng)對(duì)話開(kāi)始部分男士喜歡做的'事情即可(第8題是長(zhǎng)對(duì)話部分的第1道)。

　　提醒：

　　1. 正式考試時(shí)聽(tīng)力在寫作之后。但是考場(chǎng)上作文寫完之后，是否可以提前看聽(tīng)力試題?

　　官方回答是不允許的，但如果監(jiān)考老師不管，建議大家一定要爭(zhēng)分奪秒看題。

　　2. 或者利用聽(tīng)力放音是讀directions時(shí)間的時(shí)間來(lái)掃讀選項(xiàng)。

　　第二步：完整聽(tīng)題

　　6月的四級(jí)聽(tīng)力放音時(shí)間約26分鐘左右，六級(jí)28分鐘左右。請(qǐng)嚴(yán)格按照考試流程和時(shí)間，不間斷地聽(tīng)完一套題，中間不要停頓，強(qiáng)化自己的耐力注意力和定力。

　　提醒：

　　1. 聽(tīng)力過(guò)程中請(qǐng)注意利用directions時(shí)間來(lái)繼續(xù)預(yù)讀選項(xiàng)。

　　2. 遇到?jīng)]有聽(tīng)出來(lái)的，不要糾結(jié)。趕緊看下一題。

　　3. 把答案標(biāo)記在試卷上，便于下一環(huán)節(jié)查閱。

　　第三步：對(duì)答案

　　1. 對(duì)答案

　　對(duì)答案，確定正確答案在原文中的位置。同時(shí)分析錯(cuò)誤答案為什么錯(cuò)。

　　注意!很多同學(xué)在這一步會(huì)漏掉一項(xiàng)：蒙對(duì)的題——在聽(tīng)題時(shí)沒(méi)有聽(tīng)十分明白、不確定而蒙對(duì)的題目，也要進(jìn)行標(biāo)記分析。這部分題目是你在真題訓(xùn)練階段能夠提分的關(guān)鍵所在!

　　建議看解析，揣摩出題者要考什么能力。(聽(tīng)細(xì)節(jié)信息?聽(tīng)取大意?聽(tīng)取5W1H信息?)

　　2. 查詞和短語(yǔ)

　　將選項(xiàng)和原文中所有不熟悉的單詞和短語(yǔ)全部查閱清楚，不留死角。

　　3. 翻譯句子

　　查過(guò)所有生詞的含義后，可以用視譯的方式閱讀句子，看是否可以通順地翻譯明白。若發(fā)現(xiàn)有句子無(wú)法理解，那就是單詞和短語(yǔ)的含義并未查閱正確。建議把生詞整理到筆記本上，便于時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

　　例：6月四級(jí)聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話原文，是一個(gè)面試：

　　What benefit package do you offer?

　　誤譯：你提供什么利益包裹?

　　正譯：你們有什么樣的福利計(jì)劃?

　　無(wú)獨(dú)有偶：2007年12月的面試長(zhǎng)對(duì)話中，又出現(xiàn)了一次benefit

　　There is a list of extra benefits.

　　有一個(gè)福利清單。

　　第四步：跟讀模仿原文

　　現(xiàn)在，你需要打開(kāi)眼睛已經(jīng)可以完全看懂的聽(tīng)力原文。邊放音邊聽(tīng)，同時(shí)跟讀和模仿。

　　跟不上的時(shí)候，可以以半句為單位甚至每個(gè)單詞為單位。本步驟可以糾正發(fā)音。

　　你可以讀準(zhǔn)這幾個(gè)單詞么?

　　Exhibit resume receipt fasten

　　另外，我們還需要特別注意連讀或失去爆破現(xiàn)象，很多你沒(méi)聽(tīng)到或沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容應(yīng)該都是這2個(gè)原因，大聲跟讀、模仿、感受連讀或失爆的讀法。

　　第五步：裸聽(tīng)

　　這一步要求在沒(méi)有原文的情況下，完全靠雙耳能聽(tīng)懂所有細(xì)節(jié)。這是聽(tīng)力訓(xùn)練的最高環(huán)節(jié)。

　　你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才邊看邊聽(tīng)時(shí)沒(méi)有任何理解難度的單詞和短語(yǔ)都會(huì)出現(xiàn)不懂或模糊的情況。一旦如此，請(qǐng)回到第四步確定是什么詞語(yǔ)讓耳朵不夠熟悉。

　　本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練需要耐心和堅(jiān)持。

　　第六步：再次跟讀和裸聽(tīng)

　　在第五步的裸聽(tīng)中，不斷對(duì)聽(tīng)不懂的單詞和短語(yǔ)反復(fù)跟讀和裸聽(tīng)。直到能聽(tīng)到、并聽(tīng)懂每句話、每個(gè)單詞為止。

當(dāng)聽(tīng)到“齊步走”口令后，左腳先邁，右臂前擺。注意在聽(tīng)到口令后要及時(shí)邁步，否則隊(duì)伍會(huì)不整齊。在齊步走的過(guò)程中，要喊出“一二一”的口號(hào)，喊“一”時(shí)左腳向前邁并落地，喊“二”時(shí)右腳向前邁并落地。隊(duì)友之間相互練習(xí)的時(shí)候要注意不能拖拍子，喊一時(shí)左腳必須剛好落地，喊二時(shí)右腳必須剛好落地，從細(xì)節(jié)處規(guī)范自己就能練出來(lái)。另外，每排的隊(duì)友可以單獨(dú)訓(xùn)練，統(tǒng)一步伐邁出的節(jié)奏和距離，每次齊步走的隊(duì)形都要成一條直線，那么全部的人一起走的時(shí)候就更容易走好了。

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