六年級英語六上單詞默寫

問問當?shù)厝税?br/>比如鄰居朋友等家里有小孩的人
他們比較關注這些消息

警察叔叔，我包丟了?！?br>
‘’放心吧，包在我身上?！?br>
‘’那你還我。‘’

幽默的老師
教過我的好老師很多，從穗帆幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導班的李老師、梁老師，再到學校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。
這位老師個頭很高，一張方方正正的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，用老師自己的話來說：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動作，免得被我發(fā)現(xiàn)啊?！贝嗽挾旱猛瑢W們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動作了。老師還有一張平時并不大而講課時張得很大的嘴巴，在課堂上總帶著幾分風趣幽默。
有一次上數(shù)學課時，要用尺子畫圖，可有的同學沒帶尺子，老師微笑地說，“哎呀，你們幾個是無恥（無尺）的人??！”還沒等大家笑完，老師臉一變，向那幾個沒帶尺子的同學吼道念族跡：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。
又有一次，我說的一種解題方法很好，老師很高興地說，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時我心里有說不出的高興！我們班好多同學都有定理。有的定理看起來普通，可道理卻很深奧。有的定理看起來復雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會越來越多，“博士”也一定會越來越多。
雖然有時老師發(fā)起火來的樣子挺嚇人，但同學們都喜歡上數(shù)學課，也非常喜歡老師的幽默仔并。上他的課，我們覺得很輕松，理解也不吃力，還可以自由發(fā)揮呢！

老師寫了一黑板的習題，問‘’誰上來做一下這些題？‘’
同學使壞叫醒了熟睡的班長，對他說老師叫他擦黑板。
班長走上講臺，老是欣慰的笑了，可接下來，班長拿著板擦，擦光了整塊黑板

一.A,e二.B,三.A,

二.會給自己送一本《豬八戒吃西瓜》的連環(huán)畫，告誡自己以后吃西瓜的時候千萬別讓猴子看見，以免再摔跟頭。

口念、默念在于心，心清凈，口念、默念都是一樣的。
六字大明咒是觀世音菩薩心咒，源于梵文中，此咒含有諸佛無盡的加持與慈悲，是諸佛慈悲和智慧的音聲顯現(xiàn)。六字大明咒是“嗡啊吽”三字的擴展，其內(nèi)涵異常豐富，奧妙無窮，蘊藏了宇宙中的大能力、大智慧、大慈悲。此咒即是觀世音菩薩的微妙本心，常誦具有不可思議的功德和利益。

六六六，可以寫作666，成分是六氯環(huán)己烷，是環(huán)己烷每個碳原子上的一個氫原子被氯原子取代形成的飽和化合物。英文簡稱BHC。分子式C6H6Cl6 。結(jié)構(gòu)式因分子中含碳、氫、氯原子各6個，可以看作是苯的六個氯原子加成產(chǎn)物。白色晶體，有8種同分異構(gòu)體。666對昆蟲有觸殺、熏殺和胃毒作用，其中γ異構(gòu)體殺蟲效力最高，a 異構(gòu)體次之 ，δ異構(gòu)體又次之，β異構(gòu)體效率極低。六氯化苯對酸穩(wěn)定，在堿性溶液中或鋅、鐵 、錫等存在下易分解，長期受潮或日曬會失效。1六六六急性毒性較小，各異構(gòu)體毒性比較，以γ-六六六最大。六六六進入機體后主要蓄積于中樞神經(jīng)和脂肪組織中，刺激大腦運動及小腦，還能通過皮層影響植物神經(jīng)系統(tǒng)及周圍神經(jīng)，在臟器中影響細胞氧化磷酸化作用，使臟器營養(yǎng)失調(diào)，發(fā)生變性壞死。能誘導肝細胞微粒體氧化酶，影響內(nèi)分泌活動，抑制ATP酶。

六六六，可以寫作666，成分是六氯環(huán)己烷，是鄭前灶環(huán)己烷每個碳原子上的一個氫原子被氯原子取代形成的飽和化合物。英文簡稱BHC。分子式C6H6Cl6 。結(jié)構(gòu)式因分子中含碳、氫、氯原子各6個，可以看作是苯的六個氯原子加成產(chǎn)物。白色晶體，有8種同分異構(gòu)體。666對昆蟲有觸殺、熏殺和胃毒作用，其中γ異構(gòu)體殺蟲效力最高，a 異構(gòu)體次之 ，δ異構(gòu)體又次之，β異構(gòu)體效率極低。六氯化苯對酸穩(wěn)定，在堿性溶液中或鋅、鐵 、錫等存在下易分解，悔簡長期受潮或日曬會失效。1六六六急性毒性較小，各異構(gòu)體毒性比較，以γ-六六六最大。六六六進入機體后主要蓄積于中樞神經(jīng)和脂肪組織中，刺激大腦運動及小喊扮腦，還能通過皮層影響植物神經(jīng)系統(tǒng)及周圍神經(jīng)，在臟器中影響細胞氧化磷酸化作用，使臟器營養(yǎng)失調(diào)，發(fā)生變性壞死。能誘導肝細胞微粒體氧化酶，影響內(nèi)分泌活動，抑制ATP酶。

大順，豹子通吃

孩子都是傻的，因為大人教的