六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第14

1.
（1）佛教指人的四苦，即出生、衰老、生病、死亡。（生老病死）
（2）泛指穿衣、吃飯、住房、行路等生活上的基本需要。（新房置業(yè)）
（3）指吹奏、拉弦、彈撥樂(lè)器以及歌唱等技藝。（吹拉彈奏）
（4）指各種事情中主要和次要的，急于要辦的和可以慢一點(diǎn)辦的。（主次急緩）
2.第一個(gè)空填：維護(hù)，第二個(gè)空填：保護(hù)

課文題目的深刻含義是:這篇課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易。
本文作者王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名作家，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中當(dāng)過(guò)隨軍記者，他的作品真實(shí)、生動(dòng)、感人，最著名的作品有《黨費(fèi)》、《糧食的故事》、《七根火柴》等，本文寫(xiě)于解放前夕。
課文的主體部分是對(duì)往事的回憶。先寫(xiě)在一場(chǎng)激烈的圍殲戰(zhàn)前夕，郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬；再寫(xiě)戰(zhàn)斗打響以后，為了幫助后續(xù)部隊(duì)找到突破口，郝副營(yíng)長(zhǎng)毅然點(diǎn)燃了書(shū)，結(jié)果暴露了自己，被敵人的機(jī)槍打中；最后寫(xiě)這場(chǎng)圍殲戰(zhàn)獲得了徹底的勝利，而那位“為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”而獻(xiàn)身的郝副營(yíng)長(zhǎng)卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
課文的開(kāi)頭意在引起對(duì)往事的回憶，結(jié)尾同開(kāi)頭照應(yīng)。加上這樣的開(kāi)頭結(jié)尾，顯然是在告訴人們：千萬(wàn)不要忘記那些締造新中國(guó)，給我們帶來(lái)幸福生活的革命先烈。

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你不能問(wèn)我們。因?yàn)槊總€(gè)人講的程度不一樣

三年級(jí)上冊(cè)14頁(yè)，人教版英語(yǔ)，教科書(shū)都附帶光盤(pán)，可以聽(tīng)聽(tīng)光盤(pán)中的正規(guī)發(fā)音。

14頁(yè)內(nèi)容桐兆如下：

A: Mr Jones, this is Miss Green.

Jones: Good morning,Miss Green.

Green: Good morning.

A: This is?Miss Green.

B:??This is?Mr Jones.

人教版顫芹即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵茄輪畢蓋小學(xué)到高中的內(nèi)容，是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。

本文為略讀課文。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終身受益的文章。文章從“我”回憶小時(shí)候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”給了我一把開(kāi)啟心扉的鑰匙切入;隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到:成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。父親領(lǐng)著作者來(lái)到教堂的塔頂上，告訴她，通往廣場(chǎng)的路不止一條。作者記在了心里。后來(lái)，作者在人生的旅途中也遇到了不少死路，但他還是能另外想辦法，找別的路走，原因是他已經(jīng)把父親的話牢牢地記在心里了。



本文的主要內(nèi)容是:父親告訴我“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這個(gè)啟示，在“我”成長(zhǎng)的路途中，父親告訴“我”的這個(gè)啟示使我一生受用不盡。



讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我明白了:遇到困難，不能灰心，這個(gè)辦法不行，就換為另一個(gè)辦法

英語(yǔ)還是什么啊

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我的天。。。