如何和初三女兒交流呢英語(yǔ)

初中的孩子 現(xiàn)在正是在叛逆 不要一直說(shuō)他 他想干的什么事 不要以命令的口氣來(lái)告訴他 這樣會(huì)有一種叛逆

《初朵的秋天》讀后感
　　目標(biāo)是引導(dǎo)我們前進(jìn)的指路石，是支持我們意志的支柱，是成功者必備的制勝法寶，沒(méi)有了它，你的生活就像一潭死水，枯燥無(wú)味。這本《講不完的故事》就帶著我們尋找目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)向目標(biāo)進(jìn)發(fā)……
　　《初朵的秋天》》講的是巴斯蒂安在上學(xué)的路上走進(jìn)一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書《初朵的秋天》，他偷偷讀了起來(lái)?；孟胪鯂?guó)正在毀滅，只有人類給天真女皇起一個(gè)名字，幻想王國(guó)才能獲得重生。于是他進(jìn)入了幻想王國(guó)，成功拯救了它，但他卻逐漸忘記了自己的目標(biāo)，忘記了自我。通過(guò)大家的努力才把它們找了回來(lái)，并讓他回到了人類世界。由此可見，目標(biāo)是不能缺少的，一但你沒(méi)有了目標(biāo)，你就只能吞下失敗的苦果；一但你沒(méi)有了目標(biāo)，你就會(huì)變得散懶，毫無(wú)用處?！鞍l(fā)明大王”愛迪生在發(fā)明電燈前就豎立了要找到一種東西能替代煤油或煤氣作燃料的煤油燈的目標(biāo)。于是他經(jīng)歷了上千次嘗試，卻都失敗了。但他仍沒(méi)有放棄，因?yàn)槟繕?biāo)在支撐著他的心靈和意志。終于，他成功發(fā)明了電燈，目標(biāo)的作用由此可見一斑。
　　同樣，人生也是由目標(biāo)組成的，例如我們小學(xué)階段便是如此：這個(gè)月你要看幾本書？這次考試你至少要考幾分以上？這個(gè)學(xué)期，你要做幾件有意義的事情？這些都是目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，你才能端正態(tài)度，才能向著目標(biāo)努力。否則，這一切都是虛無(wú)飄渺的。
　　不過(guò)我們要切記，確定了目標(biāo)，就要認(rèn)真地去完成目標(biāo)。不然，你就會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)大好時(shí)機(jī)。我們更要牢記，在完成一個(gè)目標(biāo)后，不要沾沾自喜，更不能停滯不動(dòng)，否則我們就會(huì)向巴斯蒂安那樣進(jìn)入迷失了自我。我們應(yīng)該明確下一個(gè)目標(biāo)不，并向它努力拼搏，要知道“學(xué)海無(wú)涯”，目標(biāo)同學(xué)習(xí)一樣也是沒(méi)有止境的。完成許多有意義的目標(biāo)，你就會(huì)享受到像巴斯蒂安回家時(shí)的那種快樂(lè)的感覺。所以說(shuō)“目標(biāo)是不可缺少的”。
　　讓我在人生漫漫長(zhǎng)征路上去不斷明確目標(biāo)，不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)吧！

　　《初朵的秋天》讀后感
　　目標(biāo)是引導(dǎo)我們前進(jìn)的指路石，是支持我們意志的支柱，是成功者必備的制勝法寶，沒(méi)有了它，你的生活就像一潭死水，枯燥無(wú)味。這本《講不完的故事》就帶著我們尋找目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)向目標(biāo)進(jìn)發(fā)……
　　《初朵的秋天》》講的是巴斯蒂安在上學(xué)的路上走進(jìn)一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書《初朵的秋天》，他偷偷讀了起來(lái)?；孟胪鯂?guó)正在毀滅，只有人類給天真女皇起一個(gè)名字，幻想王國(guó)才能獲得重生。于是他進(jìn)入了幻想王國(guó)，成功拯救了它，但他卻逐漸忘記了自己的目標(biāo)，忘記了自我。通過(guò)大家的努力才把它們找了回來(lái)，并讓他回到了人類世界。由此可見，目標(biāo)是不能缺少的，一但你沒(méi)有了目標(biāo)，你就只能吞下失敗的苦果；一但你沒(méi)有了目標(biāo)，你就會(huì)變得散懶，毫無(wú)用處?！鞍l(fā)明大王”愛迪生在發(fā)明電燈前就豎立了要找到一種東西能替代煤油或煤氣作燃料的煤油燈的目標(biāo)。于是他經(jīng)歷了上千次嘗試，卻都失敗了。但他仍沒(méi)有放棄，因?yàn)槟繕?biāo)在支撐著他的心靈和意志。終于，他成功發(fā)明了電燈，目標(biāo)的作用由此可見一斑。
　　同樣，人生也是由目標(biāo)組成的，例如我們小學(xué)階段便是如此：這個(gè)月你要看幾本書？這次考試你至少要考幾分以上？這個(gè)學(xué)期，你要做幾件有意義的事情？這些都是目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，你才能端正態(tài)度，才能向著目標(biāo)努力。否則，這一切都是虛無(wú)飄渺的。
　　不過(guò)我們要切記，確定了目標(biāo)，就要認(rèn)真地去完成目標(biāo)。不然，你就會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)大好時(shí)機(jī)。我們更要牢記，在完成一個(gè)目標(biāo)后，不要沾沾自喜，更不能停滯不動(dòng)，否則我們就會(huì)向巴斯蒂安那樣進(jìn)入迷失了自我。我們應(yīng)該明確下一個(gè)目標(biāo)不，并向它努力拼搏，要知道“學(xué)海無(wú)涯”，目標(biāo)同學(xué)習(xí)一樣也是沒(méi)有止境的。完成許多有意義的目標(biāo)，你就會(huì)享受到像巴斯蒂安回家時(shí)的那種快樂(lè)的感覺。所以說(shuō)“目標(biāo)是不可缺少的”。
　　讓我在人生漫漫長(zhǎng)征路上去不斷明確目標(biāo)，不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)吧！

不知道你的性格和愛好特長(zhǎng)是什么，還是多幫你找?guī)讉€(gè)，根據(jù)自己的情況組合一下吧。
1、HELLO，大家好!我叫***。我的性格開朗，活潑?？墒且话l(fā)脾氣那叫個(gè)冷氣十足(平時(shí)可不會(huì)這樣)，一個(gè)眼神能凍死人。 我愛玩籃球。雖然打得還不熟練，但也像模像樣了。還能跟別人對(duì)打。我還喜歡打拳擊，每一有時(shí)間就去練習(xí)。因?yàn)槲蚁矚g那種大汗淋漓和身心解放的感覺。因此我們班沒(méi)人敢欺負(fù)我。嘿嘿!
2、我叫**，今年***歲。 我個(gè)子中等，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來(lái)說(shuō)還是比較帥的。 我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等， 所以，我在學(xué)校的體育特別好。 我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來(lái)，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。 這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來(lái)吧!
3、Hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在***學(xué)習(xí)。 我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。 我的愛好就是愛看書。說(shuō)起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個(gè)同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點(diǎn)就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾?！?
要說(shuō)我不愛的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績(jī)自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績(jī)還沒(méi)過(guò)70分。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。
我這個(gè)人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

4、朋友，認(rèn)識(shí)我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。
我叫陳文強(qiáng)，現(xiàn)在在***學(xué)習(xí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說(shuō)不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
我有個(gè)樂(lè)天助人的特點(diǎn)。記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見一個(gè)老奶奶身上背著很多東西，走不動(dòng)了。我馬上跑過(guò)去，問(wèn)了一下情況。原來(lái)今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動(dòng)了。于是我對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說(shuō)：“好，好。你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會(huì)兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
我也有一個(gè)愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應(yīng)了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說(shuō)：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說(shuō)：“你自已看一看吧！”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)我把豆殼和豆肉混在一起了。當(dāng)然，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。以后，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真，全神貫注。
我呀，有時(shí)候也很馬虎。比如在數(shù)學(xué)這一方面，舉個(gè)例子說(shuō)明：125×30＝3750。用簡(jiǎn)便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結(jié)果，直接把“375”當(dāng)成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時(shí)候，我還會(huì)把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯(cuò)誤。如果我檢查了，有時(shí)候還會(huì)照著原來(lái)的抄寫一遍。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認(rèn)真檢查作業(yè)，保證沒(méi)有錯(cuò)誤才行。
我這個(gè)人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時(shí)候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來(lái)一考慮，還是一件事情也沒(méi)有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級(jí)上學(xué)期考考不到滿分，不準(zhǔn)看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學(xué)習(xí)上。
我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。我以后要改正這些缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我要改變自我，做一個(gè)新的我。
你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？喜歡我嗎？

想象與初中數(shù)學(xué)老師的交流
與對(duì)話（情景?。?。
學(xué)生：老濕，你說(shuō)，二次函數(shù)圖像
是一條拋物線！
我想問(wèn)的是，拋物線是個(gè)什么樣子呀？
老師：你到廁所撒尿的時(shí)候注意觀察
一下就知道啦。
一群同學(xué)急匆匆的去上廁所，回來(lái)后，
老師叫前面提問(wèn)的同學(xué)用粉筆畫一下
大致的形狀，然后
老師；同學(xué)們看看，知道拋物線是怎
樣的形狀了嗎？
一女生：老師，不是這個(gè)樣子的！
所有女生：老濕，的確不是這個(gè)樣子
的，不信，你跟我們到廁所去，我們
撒尿給你看！
老師；這，這，這…
男生們；老師，去呀，快去呀！
………

初中生，學(xué)習(xí)為重，你對(duì)他人有好感，只是自己的一廂情愿，不需要過(guò)分表露，她討厭你，也是你的自我感覺，你要相信自己，保持自我，別人之所以喜歡你，是因?yàn)槟愕膫€(gè)人魅力，所以，考慮別人的感受是對(duì)的，但前提是要有自己的性格，有自己的個(gè)人魅力，不要因別人的好惡而影響自己的決斷，自己i的目標(biāo)，現(xiàn)在正是你決定自己前進(jìn)方向的時(shí)刻，別因?yàn)橐恍o(wú)謂的事情影響自己，找準(zhǔn)目標(biāo)，前進(jìn)！

孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會(huì)交往方面的教育?？梢越o孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。2、教育中應(yīng)該注意方式方法。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況。可以找孩子或者孩子的伙伴們了解情況，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過(guò)精心考慮，對(duì)如何問(wèn)和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，注意孩子情緒上的可接受性。這種時(shí)候，千萬(wàn)不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更緊。因此，只有耐心說(shuō)服，積極引導(dǎo)，繼續(xù)給孩子以關(guān)心、溫暖和一定的信任，避免他們到外面尋找“知音”的安慰。待其情緒穩(wěn)定正常后，再用具體事實(shí)，對(duì)孩子講明道理，曉之以利害，促使孩子與壞朋友斷絕往來(lái)，至少在往來(lái)中保持自己的警惕。當(dāng)孩子有了改變的愿望和點(diǎn)滴行動(dòng)時(shí)，要給予肯定和鼓勵(lì)。孩子如果已參加了流氓犯罪團(tuán)伙，那就要毫不猶豫地與學(xué)校、甚至公安部門取得聯(lián)系，爭(zhēng)取配合教育，進(jìn)行挽救。這中間仍要給孩子們以父母應(yīng)有的情愛。
及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，進(jìn)行配合教育。
　　初中學(xué)生的主要生活環(huán)境是家庭和學(xué)校。他們交往的對(duì)象基本也在這兩個(gè)環(huán)境的圈子里。當(dāng)子女出現(xiàn)某些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系。這有兩個(gè)好處：一是學(xué)生的許多活動(dòng)都在教師的視野里，教師可能掌握情況，或能提供一些背景和相關(guān)情況。而是學(xué)校是專門的教育機(jī)關(guān)，教師是專門的教育工作者，他們掌握教育的規(guī)律，有一定的教育方法，家長(zhǎng)可以向教師請(qǐng)教辦法。一般說(shuō)來(lái)，教師是具有教育熱情和教育責(zé)任心的，他們一定會(huì)和家長(zhǎng)配合，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

讓他吃一次虧就好了。