高三英語六十分容易提嗎

路易六世 Louis VI，綽號胖子路易(Louis The Fat, 法語作Louis le Gros，1081——1137)。法國國王(1108～1137年在位)。1098年由其父腓力一世指定為繼承人，早在1108年腓力去世前，他已是實際統(tǒng)治者。他很快認識到首要的事情是使擁有王家領地的那些難以駕馭的貴族就范。他在位期間，大部分時間花費在與貴族進行斗爭上。他實行綏靖政策，與教會和教士保持良好關系。

六是陰爻的意思.九為陽爻,六為陰爻,理由之一是：陽爻為奇數(shù),主動,而九為動之極（一、三、五、七、九）.陰爻為偶數(shù),主靜,而六居偶數(shù)之中,為靜之極（二、四、六、八、十）.理由之二是：在五個生數(shù)（一、二、三、四、五）之中,奇數(shù)相加為九,偶數(shù)相加為六.

《凡爾賽的穿越玫瑰》

老師說你優(yōu)美詞句不多，也就是文章缺乏文采，表述過于直白，這說明你課外閱讀量不夠，造成詞匯量不夠，優(yōu)美詞句都是日積月累加上自己的真實體會自然流露的，鑒于你在讀小學六年級，常用漢字你已經(jīng)基本掌握，所以可以有空多讀多看成語詞典，詞語詞典，寓言故事，小學生優(yōu)秀作文范例(初中生優(yōu)秀作文范例也可以試著看看)，唐宋詩詞。

另外，平時在聽老師講課或者在電視，書本上看到一句優(yōu)美的句子，你把它們記在筆記本上，有空拿出來回味，體會。

養(yǎng)成上面的學習習慣對于你的寫作和學習都是大有益處的，這是我的經(jīng)驗和建議，僅供你參考。

祝你學習進步。

不停的聽聽聽

馬季的《五官爭功》，雖說五官只有五個人，但可加一個主人

聽力差主要有幾方面的原因。一是語音不過關，很多人背單詞不記憶讀音，聽力的時候就不 知道自己聽的是哪個詞，自然聽不好?；蛘哂械耐瑢W發(fā)音不標準，都是造成聽到單詞沒反應 的原因，對這些同學，應該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書是有配套磁帶的，建議跟讀。 第二個原因就是不適應聽力的語境， 聽得太少。 其實四六級聽力考來考去那些段子都是在生 活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對話， 大家可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目， 你看多了就 會發(fā)現(xiàn)做起題來簡單很多。 這就是為什么我們讀過或背過的文字再去聽一般都能聽懂。 第三 個原因是對文化背景和常用短語的不熟悉， 造成理解上的障礙。 英文口語中有很多口語化的 詞匯是我們平時讀課本沒見過的，但是在聽力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點，材 料的獲得如果你懶， 就多搜集歷年真題， 把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語和口語 化詞匯句型專門寫出來，也就一兩張紙吧。對于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考 試的時候最多影響你一兩道題，不是太可怕。 當你找到自己聽力差的原因的時候， 對癥下藥， 一般來說都會有很大提高的。 而且一般說來， 你現(xiàn)在的聽力水平越差，你能提高進步的幅度就越大。可以讓你的成績上一大個臺階。所以 一定要對自己有信心！ 如何解決聽力問題呢？我覺得要提高英語水平，不管是哪方面的，都要精泛結合。所謂的精 泛結合就是在認真研究如何提高英語能力(——所謂的精)的同時通過大量的訓練(泛)鞏固提 高，從而達到最好的效果。有的人總是一天到晚拿個耳機在聽，但始終沒設么提高，反而養(yǎng) 成了一聽力就困的壞習慣。對于聽力基礎不太好的同學，我的建議是先多精聽。精到什么程 度呢？我覺得有一個特別有效的方法就是你抽兩三套歷年真題， 拿著隨身聽和紙筆， 把題目 和答案收起來， 跟著磁帶聽一句寫一句。 別笑這個方法， 實踐過的人都承認這個方法非常好， 至于為什么好，我花非常多筆墨也講不完，我建議大家按照這個方法去做。一來練好聽力， 二來也可以鍛煉自己的耐性。我說一下具體做法吧。 聽一句把機子暫停寫一句， 如果沒聽清， 倒帶回去聽， 直到你聽懂為止。 聽清楚了再下一句。 如果一句話你聽了很多遍都沒聽明白，那就放那做個記號，等你聽完整套題的時候，把它的 聽力答案拿出來一一對照，邊聽邊修改。找找自己沒聽出來的原因(按照我上面說的三方面 愿因去找)，只有你真正自己這樣做過，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高聽力水 平。大家不要怕花時間，其實花不了很多時間的，你只要精聽幾套題就夠了，用不著把所有 的都聽下來，你就已經(jīng)有很大進步了。如果近幾年聽力都有聽寫段子的話，說明它已經(jīng)成為 一種趨勢了，大家就只要聽歷年真題的第一部分短對話就行了。短對話的提高相當快，可以 節(jié)省很多時間。但對于長對話考不考，你們應該了解比我多，我不敢妄下結論。
聽一套題十道題用不了多少時間的， 剛開始會比較不順利， 但堅持下去， 你會有很大收獲的， 其實這個方法是托福雅思聽力人常用的方法，特別管用，會讓你的聽力實力有很大提高，在 你精聽幾套題之后，做大量泛聽，你會發(fā)現(xiàn)聽的感覺不一樣了。過一段時間再把聽過的題拿 來聽寫，經(jīng)常精泛結合，到考試的時候聽力水平基本上就很穩(wěn)定了。 建議起步階段堅持一個星期的精聽，每天堅持 1.5 個小時，聽寫完好好分析總結，有興趣可 以跟著磁帶模仿著讀，這種效果也很好。聽寫部分如果能這樣做最好，不過沒時間的話，我 覺得有了前面的訓練、已經(jīng)掃除一定障礙了，主要是把單詞寫對了，還有后面三題寫句子可 能需要一點綜合能力。 希望這些對你有幫助！

做到以下的幾個方面，英語六級就可以快速的提高：
1、聽力
這是規(guī)定時間的所以沒什么時間浪費。只要在聽的過程中利用自己實力加技巧就可以了。

2、閱讀

這要靠平時積累，詞匯量加平時閱讀輸入量。平時練多了自然有感覺。但注意的是，我們平時練只是做做題，對對答案就完事了(別忘了還要認真總結)。但這遠遠不夠。要平時開始有時間的緊迫感，當然沒必要一定要像考試那樣定準35分鐘，只是大概的，不超過太多就行了?？荚嚂r超過的那些就要從詞匯那里彌補了。

3、詞匯

這其實是送分題。這里大家不能丟太多的分，考試時也時間。盡量省下時間給閱讀。詞匯先從高頻詞和歷年真題入手，因為詞匯題重現(xiàn)率很高。平時也要練反應速度?？傊龠@里時間能省就省。

4、綜合

這里也像閱讀一樣，平時多定時練習，擴充詞匯量，到最后肯定會有效果的。

5、作文

其實很多人在忽略這個模塊。就拿江蘇省來說，全省作文平均只有4點多分，全國及格率也很低。30分鐘內(nèi)寫出好文章不是那么容易的事情。平時沒寫過作文的就更不用說了。結果就會用高中時學的那些簡單句型(there

be,主系表結構等)，作文也很難拿到理想的分數(shù)。作文至少要考前一個月開始練。用寫作模板開始練是一個很好的辦法。背范文也行，但關鍵是把范文弄成自己的，一定要動手，寫或抄。但現(xiàn)在很多書上的范文都是經(jīng)過專業(yè)老師的不斷推敲來寫的，我們很難在考場上寫出那么漂亮的范文。所以一定要改寫范文，改成自己的。重點放在它的結構和亮點句子上?？记耙欢ㄒ獙懟虺辽?篇以上的作文，這樣到考場才會有感覺，寫作也流暢多了。

6、填卡

很多人考試是先把答案寫在試卷上，然后最后再利用5，6分。這是一個普遍的做法。但我覺得這個方法不是很好，而且可能時間上和心理上也會造成一定的影響。做到最后閱讀看時間不夠，而且答題卡還沒填，心里就慌，結果詞匯連題目都沒看就瞎選了。我的建議是做題直接涂卡，包括聽力。這是從托福中學來的，托福考試不準讓你在試卷上寫任何東西否則視為作弊。六級考試時也可以借鑒，而且六級答題卡的選項不像托福那么大，不會占用多少時間。這樣做不僅可以利用20分鐘聽力時間，也可以防止錯涂、漏涂、大面積涂錯。在自己實力的基礎上，掌握一些技巧肯定會節(jié)省不少時間。

7、不放過任何時間

舊四級和六級是先發(fā)試卷和答題卡然后再過15分鐘做聽力。這段時間可是送你的啊!好好利用這段時間非常重要。不像托福，六級沒有規(guī)定這段時間不許做題，所以要迅速填完相關信息(注意不要填錯!)然后利用剩下時間迅速做詞匯題，越多越好，至少三分之一以上。這樣下來在詞匯題上至少省了一半時間。

如果基礎不錯的話，到最后肯定會剩不少檢查的時間。

以下是我對四六級聽力練習的一些體會，希望可以幫到你。

聽力的基礎是詞匯，所以熟練掌握詞匯是聽力水平提高必不可少的環(huán)節(jié)，明確跟您說:不可能回避掉!所以您一定要將CET4/6詞匯都爛熟于心。

在此基礎之上有一個小的技巧:所謂“跳過”，通常指“跳過”名詞，也就是聽到陌生的名詞是不影響解題的，所以如果您在聽力過程中聽到了生詞，馬上就能夠根據(jù)語境來判斷其詞性，如果是名詞，不管它既可。但如果是動詞或者表示態(tài)度的形容詞，這時候就要小心了，這很可能就是考點。如果實在不知道是什么詞，補救方法就是結合上下文語境進行感情色彩的推測，也可以認為是“跳”的一種方法，但是我必須負責任地說明:推測永遠有錯誤的可能性。所以要提高聽力分數(shù)，確實需要突破詞匯這一關。而且四六級聽力最后一題就是聽寫單詞和句子，完全考察你的詞匯量了。



練習聽力真題的方法:

1.嚴格按照CET4/6考試的形式，用真題來?？?。而且最好把這個聽力部分融入到自己整個的模擬練習中，必須掐好時間，完完整整地做一套真題。如果沒有大塊完整時間，那么至少也要嚴格完成聽力部分。如果不逼迫自己適應這個時間，對于水平一般的考生來說，臨場暈菜的幾率是很高的。平時就養(yǎng)成良好的習慣，上了場才能正常發(fā)揮;

2.核對過答案之后，對做錯的題目進行反思總結。這不是一句空話，一定要了解自己為什么做錯題目，同時避免再次犯錯;

3.重做錯題，這一步?jīng)]什么好解釋的，錯了就再來，反復聽反復做，直到正確為止;

4.將真題題目進行反復精聽。把mp3下到手機里，不論走路，還是吃飯，或者是逛商場，甚至睡覺前，你都可以隨時聽。

5.平時練習聽力時千萬不要看原文，要逼迫自己聽明白聽力中的內(nèi)容，反復聽，實在聽不懂了再看看聽力原文;

6.聽力試題的答案大部分都是要選擇同義詞或者同義詞組，很難直接聽到答案，所以必須認真分析聽到的內(nèi)容，迅速從大腦搜索相關聯(lián)詞組。



最后祝你成功!

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老師說你優(yōu)美詞句不多，也就是文章缺乏文采，表述過于直白，這說明你課外閱讀量不夠，造成詞匯量不夠，優(yōu)美詞句都是日積月累加上自己的真實體會自然流露的，鑒于你在讀小學六年級，常用漢字你已經(jīng)基本掌握，所以可以有空多讀多看成語詞典，詞語詞典，寓言故事，小學生優(yōu)秀作文范例（初中生優(yōu)秀作文范例也可以試著看看），唐宋詩詞。

另外，平時在聽老師講課或者在電視，書本上看到一句優(yōu)美的句子，你把它們記在筆記本上，有空拿出來回味，體會。

養(yǎng)成上面的學習習慣對于你的寫作和學習都是大有益處的，這是我的經(jīng)驗和建議，僅供你參考。

祝你學習進步。