雨花區(qū)四年級下冊英語

寫作思路：可以寫雷雨前、雷雨中和雷雨后的場景。

滿天的烏云，黑沉沉的壓下來。一陣大風吹來，一只只美麗的“蝴蝶”從樹上落了下來。我站在窗前，靜靜地觀察這次的雷雨。

轟隆隆，轟隆隆，雷聲打破了天空的寧靜。伴隨著雷聲，閃電也歡快地跳出來。于是，雨滴寶寶們掙脫云媽媽的懷抱，興奮地向地面飛去。雨越下越大，漸漸的起了一層霧，再向窗外望去，樹呀，房子呀什么的，都被霧給罩住了，什么也看不清。

漸漸地，漸漸地，霧消散了。雨變小了，雷聲也變小了。向窗外望去，大地好像被那純潔的雨洗浴過了似的。雨停了，天也漸漸亮了起來，朵朵白云在天空上開心地玩樂，太陽公公也露出了笑臉，暖洋洋地照著大地。遠處，一條五顏六色的彩虹掛在碧藍的天空上，像一座巨大的拱橋。打開窗戶，清新的空氣撲面而來。我不禁感嘆：這真是“是空山新雨后”呀！

雨，是純潔的，它給大地帶來滋潤；雨，是溫柔的，它撫摸著小草；雨連著無邊的天，萬物大地像剛濾過一樣，充滿生機與活力。我喜歡這場雨。

寫作思路：可以寫雷雨前、雷雨中和雷雨后的場景。

滿天的烏云，黑沉沉的壓下來。一陣大風吹來，一只只美麗的“蝴蝶”從樹上落了下來。我站在窗前，靜靜地觀察這次的雷雨。

轟隆隆，轟隆隆，雷聲打破了天空的寧靜。伴隨著雷聲，閃電也歡快地跳出來。于是，雨滴寶寶們掙脫云媽媽的懷抱，興奮地向地面飛去。雨越下越大，漸漸的起了一層霧，再向窗外望去，樹呀，房子呀什么的，都被霧給罩住了，什么也看不清。

漸漸地，漸漸地，霧消散了。雨變小了，雷聲也變小了。向窗外望去，大地好像被那純潔的雨洗浴過了似的。雨停了，天也漸漸亮了起來，朵朵白云在天空上開心地玩樂，太陽公公也露出了笑臉，暖洋洋地照著大地。遠處，一條五顏六色的彩虹掛在碧藍的天空上，像一座巨大的拱橋。打開窗戶，清新的空氣撲面而來。我不禁感嘆：這真是“是空山新雨后”呀！

雨，是純潔的，它給大地帶來滋潤；雨，是溫柔的，它撫摸著小草；雨連著無邊的天，萬物大地像剛濾過一樣，充滿生機與活力。我喜歡這場雨。

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。

過了一會兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔心地想:“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬上給她送傘去!”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽!只見她一手挎著菜籃，一手護著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊:“媽媽，媽媽，我給你送傘來了!”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說:“你真是個懂事的好孩子!”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

其它版本的下雨了送傘

1、一天，放學了，天在下雨，小明沒帶傘，很著急。小紅跑過來說:“你沒帶雨傘，我?guī)Я?，我可以和你合用一把傘?！毙∶髡f:“謝謝?！彼麄円黄饟沃鴤慊丶?。小紅是一個樂于助人的好孩子。

2、星期一下午放學的時候，天突然下起了大雨。

小姿談紅沒帶傘，她飛快地往家走，后面又來了一位老師，她看見小紅沒帶傘，就把自己的雨衣脫下來給小紅穿上。

小軍看見跡凱碰了，怕老師著涼，他飛快地走上前去，把自己的雨傘蓋在老師頭頂，老師說:“謝謝你，小軍?！毙≤娬f:“不用謝”。

3、放學了，“轟隆隆”，天空響起了一陣雷聲，“嘩嘩嘩”，大雨下了起來。丁丁站在校門口，看著天上下個不停的大雨，焦急萬分，自言自語地說:“早上媽媽提醒我?guī)?，可我忘了。現在只有冒雨回家了。”丁丁剛準備沖入雨中，身后的小紅看見了，連忙拉著他的手說:“淋了雨，會受涼感冒的。我有傘，我們一起用吧!”丁丁說:“謝謝你小紅。”“不用謝，同學之間應該互相幫助孫局。”小紅說完，撐開傘，和丁丁手拉手，高高興興地回家了。