高二英語很差能補救嗎

1、提高基礎知識。

技術知識不扎實，在做數(shù)學的時候，就不能夠靈活地運用。這數(shù)學題中有很多的公式，一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計算出錯的時候。

2、掌握一定的學習方法。

數(shù)學更要有很好的學習方法，才能成績能夠提高。選擇一種適合的學習方法，這樣學習起來不會吃力。也會比較有信心。

3、養(yǎng)成邏輯思維的習慣。

數(shù)學在推算的時候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學習數(shù)學的時候就不會太難。

4、找準規(guī)律。

不能忙著做題，要先看規(guī)律。找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己的規(guī)律，對學習數(shù)學有很大的幫助。

擴展資料：

學不好數(shù)學的原因：

1、學習自覺性差：很多初中生初中數(shù)學成績不好是因為初中生的學習自覺性較差，缺少解題的積極性。所以很多初中生在學習初中數(shù)學時對所問問題不在意，在解題時只注重答案，不注重解題的步驟和過程。

2、學習意志薄弱：由于很多初中生基礎差，不能將所學的知識系統(tǒng)地聯(lián)系在一起。而且初中數(shù)學教材邏輯性非常的強。如果初中生在學習初中數(shù)學時，沒有一個好的基礎那么會影響以后的學習，會造成知識脫節(jié)。

3、初中生對于初中數(shù)學沒有興趣：興趣是最好的老師，但是并不是所有初中生一開始就對初中數(shù)學沒有興趣，而是一開始沒有學好，導致成績不好，喪失了學習初中數(shù)學的成績，以至于造成了一個惡性循環(huán)。

1. 亡羊補牢【wáng yáng bǔ láo】：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。 羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。

造句：他們單位昨天發(fā)生失盜后，領導立即亡羊補牢，采取安全防范措施。

2. 知過能改【zhī guò néng gǎi】：認識到自己錯了就能夠改正。

造句：杰克過去是小偷，但是現(xiàn)已知過能改重新做人了。

3. 迷途知返【mí tú zhī fǎn】：迷途：迷失道路；返：回來。迷了路知道回來。比喻發(fā)覺自己犯了錯誤，知道改正。

造句：犯了錯誤，迷途知返，仍然是好同志。

4. 懸崖勒馬【xuán yá lè mǎ】：懸崖：高而陡的山崖；勒馬：收住韁繩，使馬停步。在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險的邊緣及時清醒回頭。

造句： 張警官勸說那幾個壞孩子懸崖勒馬，不要越陷越深。

5. 回頭是岸【huí tóu shì àn】：佛家語，指有罪的人只要回心轉意，痛改前非，就能登上“彼岸”，獲得超度。后比喻做壞事的人，只要決心悔改，就有出路。

造句：“苦海無邊，回頭是岸”。你只有向 *** 認罪，才能得到寬大處理。

自己學習，預習-上課認真聽講-做題鞏固，這個是以后的上課過程。

之前的知識學習，將不懂的知識點在書中認真查看下，之后題海；

遇見不明白的可以咨詢老師和同學；

報名輔導班。

培養(yǎng)對這兩門學科的興趣，不要只為提高分數(shù)而學習，這樣雖然外表上在努力學習這兩門課，但內部源動力不足，學習效率也不會高；在不影響其他學科正常學習的前提下，多擠出一定的時間專門用來學習地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績，要相信付出總會有回報的；

多看課本，將書中的知識有個總體印象，形成相應的知識體系；多畫知識樹、思維導圖，加深理解的同時，加強對地理和生物學科知識的記憶與理解；知行合一，學以致用，將所學的知識多與日常生活相聯(lián)系，多解釋觀察到的生活現(xiàn)象，感覺到學了這些知識后是有用的、有趣的，這樣可以提高自己的分析問題解決問題的能力；

多總結學習方法、解題方法，加強練習，提高解題速度，記住熟能生巧，有效提高自己的地理生物成績。

初中學習技巧

培養(yǎng)對這兩門學科的興趣，不要只為提高分數(shù)而學習，這樣雖然外表上在努力學習這兩門課，但內部源動力不足，學習效率也不會高；在不影響其他學科正常學習的前提下，多擠出一定的時間專門用來學習地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績，要相信付出總會有回報的；多畫知識樹、思維導圖，加深理解的同時，加強對地理和生物學科知識的記憶與理解。