男生鞋子五年級上冊英語

林肯(蘇教版 六年級上冊 鞋匠的兒子)
1個回答2024-02-24 19:56
第一題:是因為參議員們聽著林肯的演講,被他的寬容與自信、謙遜于仁愛、智慧與正義所感動所以才會有這么大的變化。
第二題:這個題目表達了自己為是鞋匠的兒子而感到驕傲,而且也表達了林肯對父親的尊敬、愛戴和感激之情。
四年級下冊讀后感撿鞋與扔鞋
1個回答2023-11-27 04:08
一次,甘地到印度北部山區(qū)視察山區(qū)公路修建工程。公路建筑工人光著背、赤著腳艱辛地筑路,有的背上布滿燎泡,有的腳上流著鮮血,場面悲壯而感人。甘地急忙把攜帶的藥品分發(fā)給工人們。

這時,甘地發(fā)現在不遠處扔著一雙舊鞋,便說:"那是誰的鞋?。靠齑┥?!穿上鞋干活才不會受傷的。"一位工人說:"那是雙被扔掉的鞋,沒有人要了。"甘地說:"鞋雖然舊些,還可以穿的。"說著走過去撿起那雙舊鞋,掛在路旁的樹枝上:"或許哪陣兒會有人用得著的!"

又有一次,甘地上火車。在火車將要啟動時,他才急匆匆地跨進車門,不巧的是,他的一只腳被車門夾了一下,鞋子掉到了車下?;疖囬_動了,甘地急忙脫下另一只腳上的鞋子,向他掉鞋的地方扔去。有人問:"您為什么這么做?" 甘地回答:"如果一個窮人正好從那兒經過,他就可以撿到一雙鞋了!"

這是偉人生活當中的一些小細節(jié),我們不能不為之感動。偉人之所以偉大,首先是品格與靈魂的偉大。其實,這些并非什么高不可攀的壯舉,你我都可以做到。
初一上冊美術書素描排球和鞋子的學生作品圖片
1個回答2024-01-25 11:46

渭南市臨渭區(qū)南京路初級中學學生美術作業(yè)展評

穿鞋不系鞋帶的綁鞋帶方法?
1個回答2024-04-14 12:57

先把鞋帶綁在腳踝上(綁松點)接著再脫下鞋子,把鞋帶放進鞋里,再穿鞋,(只是第一次穿才要這樣) 這種不錯,也不會很松。簡單的方法剪了。 用250強力膠粘在里面。

童鞋們 鞋子
1個回答2024-01-23 18:28
耐克的鞋看這好 我穿著不怎么舒服。
讀了火鞋與風鞋的讀后感?寫作夢工場
1個回答2024-02-18 14:09
前幾天,我讀了一本趣味十足的書——《火鞋與風鞋》。瞧,光是這題目就讓人浮想連翩:這火鞋與風鞋是誰呢?誰為什么會起這樣的名字“火鞋”、“風鞋”?一想到這里,我就迫不及待得想翻開書來閱讀。
這本書主要講了:主人公小迪姆認為自己是個最不幸的孩子??稍谒邭q生日的時候,他得到了一份特殊的禮物:穿上新鞋,背上背包,跟著父親走進大山……這讓他慢慢有了自信。
讀完這本書后,我豁然開朗,因為我曾經也有和小迪姆一樣的遭遇和煩惱。在學校里,我那些討厭的同學們結合我的名字,給我取了許許多多的綽號,五花八門,應有盡有,這個叫起來,那個叫起來,各種各樣的綽號便在我耳邊回旋,弄得我暈頭轉向,只好憤怒地向四周回敬。而小迪姆不也是這樣的嗎?他因為矮、因為胖,因這家境不好,被同學們嘲笑??伤艿搅艘粋€故事的啟發(fā),一次旅行的放松,換了更好的心態(tài)對待同學們的冷嘲熱諷,慢慢地融入了群體之中。而我也一樣,現在我終于明白,其實綽號都是別人善意的嘲笑,特殊的獨一無二的昵稱,也許他們這樣做只是為了圖個開心,并非對你有惡意。以前都是我太在乎這些綽號了,我相信這學期我一定能與更多的同學交上朋友。
解放鞋,解放鞋
1個回答2024-05-14 20:11
解放鞋穿一陣會變大一些,鞋穿一段時間就會越穿越大,像運動鞋都會越穿越大的。買鞋時,我們常只注意鞋長,不注意鞋寬,或者是以為鞋總是越穿越大,所以緊一點、窄一點也沒關系。不同的面料有著不同的優(yōu)缺點,而且每個人的穿著喜好也各異,主要還是看自己選擇,選擇自己適合的鞋,就可以穿比較久。?
有聲火鞋與風鞋怎么樣
1個回答2024-05-17 15:55
不錯的有聲書,我家寶寶很喜歡聽。
《火鞋與風鞋》第一講
1個回答2024-02-10 18:28
1.故事1。

——如果你是提姆,你心里會怎么樣?

(反抗—買糖送給同學。)

悲傷:世界上的壞事都落在我的身上。小小的提姆有個大大的煩惱。

提姆生日——想要什么禮物?

(又高又瘦又有錢。)

——如果你將要收到一份禮物,你想要得到什么?

——生日前的九百分鐘是多少時間?(15個小時,太久,度秒如年)

“坐立不安”: 在座位上要來晃去,有時竟然跳起來,無法集中注意力了。一個心眼只等下課零響,鈴一響,就意味著又挨過一個小時了。

還有哪些表現?

表現一:朗讀的時候,他不知道該把書翻到哪一頁?

表現二:做算術的時候,他喊:11-2=7。

表現三:當老師問“圣誕節(jié)在哪一月?”提姆竟回答“明天?!?br/>
2.思考

——你有過坐立不安的時候嗎?你在什么時候“坐立不安”呢?

在 (什么時候),我已經坐立不安了。我(動作),(還發(fā)生了什么):(做什么)的時候,我(怎么樣);(做什么)的時候,我(又怎么樣)。

3.故事2

新名字:火鞋提姆,風鞋老爸。

獅子的勇氣和駿馬的力量。

——你認為提姆還需要什么能力呢?

(猴子)的智慧

(兔子)的敏捷

(獵豹)的速度

(海豚)的靈性

在 (什么時候),我已經坐立不安了。我(動作),(還發(fā)生了什么):(做什么)的時候,我(怎么樣);(做什么)的時候,我(又怎么樣)。

? ? ? ? ? ? ? ? 我的“坐立不安”時刻

參加這個培訓班簡直顛覆我的經驗,每個課后作業(yè)對我來說都是挑戰(zhàn)。比如前幾節(jié)課的想象力作業(yè),也比如本次的“坐立不安”時刻。

關于我的“坐立不安”時刻,閃現腦中的有2次,一次是考研出分數結果那天,另外一次是碩士答辯前那刻。

說實話,對于當時那2個具體情景已經有些模糊,但如今想起那天那心情,卻仍然復雜。

答辯那天,好像在初夏。

白晃晃的陽光透過樓前那高高的大樹投射在硬朗的白墻上,讓人有些眩暈。我和等待答辯的3位同學坐在又長又深的走廊長椅上,誰也沒說話,但好像誰都在說話;這走廊看似乎很安靜,其實,卻很熱鬧。

我從座位上站了起來,對著身邊的同學微笑了一下,輕聲說,“不知道他們答好了沒?”“是呀?!蓖瑢W應道。我們倆一起走到教室門口的窗戶邊,這窗好小啊,四方玻璃,還不夠放2雙眼睛。

“再等等…”我說。

“嗯?!逼渌麕孜煌瑢W似說非說。

走廊又回歸先前的寂寞,我似乎聽到了自己的心跳和呼吸聲。

我拿出準備好的答辯文稿,一頁頁翻著,卻什么也沒看進去。

“咚,咚…是她的心跳聲…”我心想,隨即瞄了一眼坐在隔壁的女孩子。她,扎著高辮,鵝蛋臉,穿著長裙,什么顏色?已經完全不記得了。只記得當時心想,做學術的女孩子好漂亮啊,這種書香氣質特別迷人。

然后,就默默慶幸自己能選擇重新走進校園,低下頭,又開始看起文稿來…

這時,教室門“吱呀”一聲打開了…
火鞋與風鞋是什么
1個回答2024-03-01 23:56
《火鞋與風鞋》講述了一個因貧窮肥胖而發(fā)愁的男孩,暑假跟鞋匠爸爸去山間鄉(xiāng)村流浪的動人故事。溫馨、浪漫、美妙!小說以父子倆的漫游生活為主線,串聯(lián)了《星星兔》《豬尾巴上的蝴蝶結》《老魚吹浪》《長鼻婆娘》等十多個妙不可言的故事,給人以心靈的啟迪和藝術美的享受
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