反派大佬跪鍵盤日常

遇紅鸞方星動(dòng)

可以通過控制面板來設(shè)置：

1、首先，按下鍵盤上的WIN鍵，然后點(diǎn)擊控制面板。

2、點(diǎn)擊控制面板中的易訪問中心。

3、然后點(diǎn)擊讓鍵盤更容易使用，如下圖。

4、選擇“啟用篩選器”，然后點(diǎn)擊設(shè)置篩選器。

5、然后檢查啟用重復(fù)鍵和慢鍵，點(diǎn)擊設(shè)置重復(fù)鍵和慢鍵。

6、最后檢查放慢鍵盤重復(fù)速度，第一次設(shè)置答案為1秒，點(diǎn)擊“應(yīng)用”和“確定”，解決按鍵盤會(huì)快速輸入一些單詞的問題，如下圖。

擴(kuò)展資料：

或者點(diǎn)開始運(yùn)行，輸入Regedit, 點(diǎn)擊HKEY_USERS, 然后DEFAULT，然后control panel,然后keyborad，然后出來4個(gè)項(xiàng)，第一個(gè)不管，第2個(gè)是重啟計(jì)算機(jī)的鍵盤延遲速度，一般默認(rèn)為2，第3個(gè)是計(jì)算機(jī)的鍵盤延遲速度，默認(rèn)為1，第4個(gè)是反應(yīng)速度，默認(rèn)為31。

一個(gè)男孩子應(yīng)該自信，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，陽光，快樂。經(jīng)常給孩子講一些有關(guān)勇敢的故事。善于觀察，當(dāng)他遇到困難時(shí)，能得到及時(shí)地幫助，鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個(gè)很重要的原因，就是家長對孩子過于溺愛?！俺跎俨慌禄ⅰ?，孩子很小的時(shí)候是不知道害怕的，但是由于很多家長對子女過于關(guān)注，擔(dān)心孩子受委屈、受傷害，當(dāng)孩子面臨小小的困難或考驗(yàn)時(shí)，馬上就把孩子置于“保護(hù)傘”下，剝奪了孩子鍛煉勇敢品質(zhì)的機(jī)會(huì)。如此以往就造成孩子膽小怕事的個(gè)性，以致長大后都很難糾正。只有大膽放手讓孩子去做事，讓孩子在生活中接受鍛煉，才會(huì)使孩子變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)富有勇敢精神的人。
一、密切同孩子之間的感情。 在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要作用，所以父母要加深與孩子的感情，鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽地與人交往。
二、給孩子提供決策的權(quán)利。養(yǎng)成快樂性格與指導(dǎo)、控制孩子行為有著密切的聯(lián)系，父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會(huì)，使其從小知道怎樣使用自己的決策權(quán)。
三、教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。 要使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于具有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài)，這使他們很快地從失望中振作起來。在孩子受到挫折時(shí)，可為他指出前途總是光明的，使他在恢復(fù)快樂心情的環(huán)境中尋找安慰。之所以愛哭愛生氣 就是因?yàn)樗酪豢抟霍[ 大人就不再為難他，下次他再哭鬧的時(shí)候 你大可不必焦慮 要告訴他哭是沒有用的 然后一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)他解決的方法 比如 跟同學(xué)鬧別扭 你應(yīng)該問他 為什么會(huì)鬧別扭 ，你覺得自己有錯(cuò)嗎 ？你覺得應(yīng)該怎么做才能解決呢？我也認(rèn)為你說的這個(gè)方法不錯(cuò) ，如果他做到了，就給他精神鼓勵(lì)，要發(fā)自心的、平等的讓他感覺自己也是一個(gè)大人 ，能夠獨(dú)立思考當(dāng)他因?yàn)榈貌坏绞裁礀|西而哭鬧的時(shí)候 ，更不能妥協(xié) ，一旦養(yǎng)成習(xí)慣 ，他的貪心就會(huì)越來越大，只怕哪天父母也承擔(dān)不起，不立馬買給他， 還有一個(gè)好處，讓他知道東西的珍貴，不是隨便哭鬧下就能得到的平時(shí)可以多講些引導(dǎo)他價(jià)值觀，世界觀的事情 并表示自己的態(tài)度，時(shí)間久了，在他的心里就會(huì)形成 一個(gè)大體的輪廓 他也會(huì)向著您所肯定的方向發(fā)展。
四、該碰的釘子要讓他碰。孩子初來人世，單純幼稚，假如家長處處都替他安排得天衣無縫，他就不會(huì)對這個(gè)世界有真正的了解，將來就很可能會(huì)碰大釘子。正如魚兒生下來就要在水中闖蕩一樣，如果好意為他套上一個(gè)救生圈，后果會(huì)怎樣呢？現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多生活條件優(yōu)越，平時(shí)飯來張口，衣來伸手。這樣的孩子遇到困難時(shí)，往往是不知所措。有一個(gè)孩子，自己將褲子穿反了，在幼兒園無法解小便，被尿憋了半天，居然不會(huì)想辦法把褲子換過來，而忍受憋尿之苦，回家后又對著父母大哭大鬧。可以看出這些孩子面對困難只會(huì)怨天尤人。我們?nèi)绻茉谌粘Ｉ钪袨楹⒆釉O(shè)置一些困難，鼓勵(lì)他們自己想辦法去解決，會(huì)有利于增強(qiáng)孩子的生活能力，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和意志。
五、該繞的彎路要讓他繞。家長提供的捷徑孩子未必買賬，即使走在捷徑上他也不一定能踏下心來，反而會(huì)對自己設(shè)計(jì)的路難以忘懷。而且，沒有過程的結(jié)局、沒有挫折的成功，就像憑空給了中國足球隊(duì)一個(gè)世界冠軍稱號(hào)，有什么意義呢？
六、該受的苦累要讓他受。要讓孩子知道一切幸福都來之不易。否則，他就不會(huì)珍惜它、理解它，導(dǎo)致身在福中不知福。平時(shí)適當(dāng)?shù)亟o孩子實(shí)施點(diǎn)勞累刺激，讓他們做一些力所能及的家務(wù)活，參加一些運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)和公益勞動(dòng)，不僅有利于提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，讓他們在勞動(dòng)中增長智慧、體驗(yàn)他人工作的辛苦，從而學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
七、該動(dòng)的腦子要讓他動(dòng)。孩子有自己的思維，應(yīng)該給他們一定的空間，一來可以鍛煉他們的應(yīng)變能力，二來也可以讓他們懂得生活的甘苦。
八、該受的批評要讓他受。許多處于“眾星捧月”地位的孩子，驕橫傲慢，他們偶爾受到批評，便會(huì)大使性子、大哭大鬧或者喪失信心。對于這樣的孩子，及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評教育，指出其缺點(diǎn)與不足，并予以適當(dāng)?shù)募s束是非常必要的。雖然這些孩子在接受批評時(shí)心里是難受的，但這種心理磨難正是克服驕、嬌二氣的良藥。
九、進(jìn)行男子漢的獨(dú)立性訓(xùn)練與培養(yǎng)。在家里，要將男孩當(dāng)作真正的男子漢，給他獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，獨(dú)立思考自己面臨的問題。家長不應(yīng)對男孩過度保護(hù)，更應(yīng)注意，在上小學(xué)前就要及早給他獨(dú)立自由的活動(dòng)空間，要有自己的小房間，從形式和上都要獨(dú)立起來。
十、創(chuàng)造一個(gè)寬松的生活學(xué)習(xí)空間。對男孩應(yīng)更注重培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)，其獨(dú)特個(gè)性的形成非常重要。父母不要替男孩安排他學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)，不應(yīng)要求男孩唯唯喏喏，而應(yīng)盡量教他學(xué)會(huì)自己拿主意、作決定，鍛煉果斷決策、組織和指揮別人的能力比什么都重要。
十一、父母應(yīng)對青春少男給予尊重和理解。青春期男孩尤其缺少傾訴心和宣泄情感的機(jī)會(huì)，促膝傾談比指手劃腳高明一千倍。父母一定要經(jīng)常與男孩進(jìn)行心理溝通，并避免老人過度溺愛；使男孩善于敞開心扉，開朗直言，而不要成為窩窩囊囊、沉默寡言的“悶葫蘆”。
十二、鍛煉應(yīng)對各種挫折的膽量和意志力。自信心是男孩成長與成材的翅膀，男孩應(yīng)經(jīng)得起各種摔打，良好的心理承受能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力是建立自信心的基礎(chǔ)。父親不僅是男孩的男性榜樣，而且要給他鼓勵(lì)、支持和時(shí)間與空間到位的父愛，缺少父愛的男孩會(huì)“人格缺鈣”。
十三、男孩應(yīng)有自己的“朋友圈”。人際交往可鍛煉男孩的社會(huì)適應(yīng)能力，通過與同齡人的廣泛交往，樹立自己的良好公眾形象與公信力，這是男孩走向心理成熟的必經(jīng)之路。
十四、培養(yǎng)對社會(huì)和家庭的責(zé)任感、義務(wù)感。關(guān)注家庭，服務(wù)于家人，是人的社會(huì)化的開端；男孩在家里必須做家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活自理，這樣才談得上成為社會(huì)有用之材。
1、家長要逐步放手，但告訴孩子家長永遠(yuǎn)在孩子身邊，永遠(yuǎn)陪伴他，讓他有安全感。
2、讓寶寶多參加室外和群體活動(dòng)，讓寶寶多和女生玩，可以滿足他們小小的責(zé)任感。
3、建議給孩子樹立優(yōu)秀的男性偶像，這個(gè)偶像可以是爸爸或外公、爺爺?shù)?，一定要讓這些男性多陪陪孩子，尤其是父親。
4、體諒男孩的特殊表達(dá)方式。由于體睪丸素的作用，男孩比女孩更易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險(xiǎn)和競爭是男孩的天性,男孩往往喜歡用肢體語言來表達(dá)他的情感。家長要引導(dǎo)男孩多問為什么，和他一起分析問題，并提出解決問題的方法，從而培養(yǎng)男孩的理性思維。
5、為男孩做好表率。在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來模仿。在這里，我尤其要告訴各位父親，千萬不要錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì)。父親的陪伴和教育，會(huì)讓男孩成長更安全。研究發(fā)現(xiàn)，男孩在他成長中尋找父親榜樣的作用比起講課、責(zé)罵、懲罰、收買和哄騙等做法要遠(yuǎn)遠(yuǎn)有效得多。男孩往往會(huì)專注父親的一舉一動(dòng)，注意他們的行為和價(jià)值觀的每一個(gè)微小的差異。因此父親應(yīng)該在男孩面前做好表率，做好力所能及的事情，幫助男孩樹立責(zé)任心。

希望有，再久也可以

好看，《我在反派大佬身邊臥底》,,穿越時(shí)空 仙俠修真 相愛相殺,一系列劇情的小說，只做參考

學(xué)校之所以敢拿荒唐的“發(fā)型不合格”跟學(xué)生說事，追根究底，是有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定作后盾。但值得質(zhì)疑的是，作為校規(guī)的“剪短發(fā)”在法理上講得通嗎？有法律專家說，學(xué)校這一做法侵犯了公民的人格權(quán)，是違法的，就是學(xué)校有這個(gè)規(guī)定也是與法律相違背的。法理不通，情理上也說不過去，有專家如是說，能否專心學(xué)習(xí)與頭發(fā)長短沒有聯(lián)系，學(xué)校這一要求不是人性化的做法。尤為可怕的是，學(xué)校一廂情愿地搞“剪短發(fā)”，這件事涉及到了學(xué)生的人權(quán)問題。因?yàn)椤凹舳贪l(fā)”必然導(dǎo)致頭發(fā)的損傷，世界各國絕大多數(shù)國家都沒有制定強(qiáng)制或變相強(qiáng)制公民剪頭發(fā)的法律。頭發(fā)屬于公民人身的組成部分，學(xué)校不能以任何借口來迫使學(xué)生剪頭發(fā)，最大的權(quán)限也只能止于引導(dǎo)。國家和政府都沒有這樣的權(quán)力，學(xué)校更沒有這個(gè)特權(quán)。 教育本該是以人為本的教育，學(xué)校教育必須以學(xué)生的成長成材為根本目的，一方面，應(yīng)以育人為本，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展，另一方面，必須滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要，包括人格、尊嚴(yán)等方面的需求。心理學(xué)家威廉杰姆士說：“人類所有的情結(jié)中，最強(qiáng)烈的莫過于被人重視?！睂W(xué)生而言，他們渴望父母的重視，更渴望能得到教師的認(rèn)同、欣賞和喜愛。因發(fā)型不合格而強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一發(fā)型，再次為我們的教育體制敲響了警鐘，也再次為我們改進(jìn)現(xiàn)行的教育理念提出了挑戰(zhàn)。筆者以為，不是學(xué)生頭發(fā)長的問題，而學(xué)校見識(shí)短的弊病積重難返。 “一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是當(dāng)前我國教育正在推行的教育改革的最高宗旨和核心理念。中國的教育處于變革期，隨著硬件的完善，急缺的是與現(xiàn)代教育思想基本一致的優(yōu)秀教師，把教育的本質(zhì)還歸教育自身。必須指出，學(xué)生雖然是受教育者，但也有自己的自由和隱私。學(xué)校動(dòng)輒“勸導(dǎo)”學(xué)生發(fā)型問題，影響了學(xué)生接受教育的合法權(quán)益，這也是和教育法相違背的。但愿此事能夠警示那些無知無畏者，我認(rèn)為：“那種“視學(xué)生為私產(chǎn)”的觀念和做法，是該拋棄的時(shí)候了?。。?/div>