英語(yǔ)假期小短文五年級(jí)

要好上上學(xué)，

誰(shuí)啊，干什么的，資料發(fā)一下

誰(shuí)啊，干什么的，資料發(fā)一下



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自己想，我給你題材

在學(xué)生眼里，寒假是一年中最快樂(lè)的假期，它似樹(shù)葉，輕輕一飄就拂袖而去了，它又似小溪，一眨眼就流過(guò)去了，在這短暫的日子里，我有過(guò)“驚濤駭浪”，也有過(guò)“風(fēng)平浪靜”，比如說(shuō)，大年初一放1000響的鞭炮、十五看放花，這些都屬于“驚濤駭浪”，總之，這次的寒假生活太愉快了，讓我回憶不止，其中有一件事讓我更感到了寒假的愉快—放花。

十五的那一天晚上，我們?nèi)以缭绲爻酝觑垳?zhǔn)備去看放花，由于迫不及待，我拽著爸爸先去看放花，開(kāi)始放花時(shí)，全村的人幾乎都到了，年輕的攙著老的，抱著小的，真是熱鬧極了！“絲！絲！”咦！這是什么聲音？噢！原來(lái)放了個(gè)“花窩窩”，只見(jiàn)“花窩窩”開(kāi)始放時(shí)，還有點(diǎn)兒害羞，不出頭，漸漸地，漸漸地，它又不陌生了，越刺越高，從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)金色的噴泉，“噴泉”襯托得更加美麗，村民們個(gè)個(gè)仰視，嘴里贊嘆不已，這時(shí)，“花窩窩”放完了，有個(gè)人說(shuō)：“嘿！咱們的前程就像這花一樣，越升越高，所向披靡！”這個(gè)人的話博得眾人的喝彩，接下來(lái)放了一個(gè)“降落傘”，這個(gè)“花”一開(kāi)始就不陌生，“嗖！”地像“神舟”五號(hào)一樣，飛到了天空中，待了兩三秒，又“啪！”地一聲，在天空形成了一個(gè)似降落傘的花，一個(gè)個(gè)倒載蔥地往下跑，這時(shí)，又有人說(shuō)：“好兆頭！這預(yù)示喜從天降呀！”大人們贊不絕口，小孩兒也拍起巴掌來(lái)，又蹦又跳，這個(gè)“降落傘”在天空中像飛濺起的浪花，又像無(wú)人看管的樹(shù)木，四處蔓延，接下來(lái)又放了一個(gè)……

從這件事中，我領(lǐng)悟到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)的聰明才智，我想，中國(guó)技術(shù)就像這“花”一樣，越來(lái)越高，越來(lái)越美麗。

一天，阿凡提和皇帝一起洗澡，皇帝問(wèn)阿凡提：“憑我這模樣到市場(chǎng)上當(dāng)奴隸賣(mài)，能值幾個(gè)元寶?”

阿凡提回答：“最多值10個(gè)?！?

皇帝火了，罵道：“胡說(shuō)!不提別的，光是我身上的這條繡花圍巾就值10個(gè)元寶了?！?

阿凡提指著圍巾說(shuō)：“我說(shuō)值10個(gè)元寶的，就是指這個(gè)東西啊!”



在這個(gè)故事里；阿凡提所要表達(dá)的意思雖然沒(méi)有直接說(shuō)出，但言外之意卻不言自明：原來(lái)皇帝“一錢(qián)不值”。



　　在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，由于表達(dá)的需要，說(shuō)話人往往運(yùn)用一定的說(shuō)話技巧，有意把話說(shuō)得迂回曲折、溫和含蓄。同樣，聽(tīng)話也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，聽(tīng)話的人要善于把握說(shuō)話人的真正用意。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)話者使用的雙關(guān)、反語(yǔ)大都暗含諷刺意味，而一番敘述之后，由“但是”輕松帶出的話往往才是說(shuō)話者的真正用意。為此，聽(tīng)者只要留意傾聽(tīng)，仔細(xì)推敲，其言外之意是不難分辨的。

孩子在假期表現(xiàn)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)如下：
1、孩子在家熱衷于讀書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)。每天作業(yè)按時(shí)完成，懂得幫助家長(zhǎng)做一些家務(wù)！
2、在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還能夠做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意粗心，自覺(jué)性不夠。
3、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑、可愛(ài)了，長(zhǎng)大了一歲，懂事了一些。
4、孩子在家比較愛(ài)玩兒不過(guò)懂得適度。作業(yè)完成的挺好，很有愛(ài)心，會(huì)分享。
5、孩子能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)，做作業(yè)也不需要家長(zhǎng)陪著了，就是上學(xué)期遺留下來(lái)的粗心大意，依然存在。
6、在家愛(ài)幫忙人，幫忙做家務(wù)能夠做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
7、假期表現(xiàn)還算可以，能做一些力所能及的事情，做事比較積極主動(dòng)和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。
8、孩子在家表現(xiàn)很好，堅(jiān)持每天早睡早起，按時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心爸媽。
9、孩子能按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，空閑時(shí)間喜愛(ài)閱讀各類(lèi)書(shū)籍充實(shí)自己。
10、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
在寒假期間，孩子能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)，做作業(yè)也不需要家長(zhǎng)陪著了，就是上學(xué)期遺留下來(lái)的粗心大意，依然存在；能夠認(rèn)真完成寒假作業(yè)、態(tài)度比較認(rèn)真，并閱讀一些小故事；愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鍛煉，掃除也有他的一份功勞；與小伙伴能和睦相處，懂得與人分享的樂(lè)趣。