五年級(jí)第6單元英語筆記

龍門書局將全國(guó)各省高考狀元的各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)心得和方法技巧，經(jīng)過名師整理、挖掘與提升出來，形成《狀元筆記》
《狀元筆記》叢書是全國(guó)各省優(yōu)秀教師歷經(jīng)三年嘔心瀝血研發(fā)而成，與現(xiàn)行新課標(biāo)理念密切結(jié)合。書中收集了全國(guó)各生活上狀元的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)技巧、是集詳解、技巧、中考模擬于一身的同步講解圖書。本叢書是龍門書局《黃岡小狀元教材詳解》的延伸品牌，雙色印制、圖文并茂，是廣大中學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，老師備課、家長(zhǎng)輔導(dǎo)不可多得的好幫手。
教材詳解：全面、細(xì)致地講解教材上的知識(shí)點(diǎn)，深入剖析其內(nèi)涵，并配典型例題對(duì)其進(jìn)行鞏固。一講一練夯實(shí)基礎(chǔ)，使你考試穩(wěn)拿基礎(chǔ)分。
解題技巧：歸納各節(jié)的解題方法和技巧，輔以例題，通過對(duì)例題的分析和點(diǎn)評(píng)，讓你掌握解題所用的通性通法以及小竅門，快速提高解題能力。
狀元筆記：總結(jié)規(guī)律、提煉 學(xué)習(xí)方法和技巧，讓你掌握狀元的學(xué)習(xí)方法。
陷阱警示：梳理學(xué)習(xí)過程中遇到的易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)，通過錯(cuò)因透視，掃除學(xué)習(xí)中的困惑和障礙。
參考答案及點(diǎn)撥：給出本書所有習(xí)題以及教材習(xí)題的答案，并用精細(xì)的分析，對(duì)習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)撥。

言情的要不要

元宵節(jié)簡(jiǎn)筆畫如下：

1、每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

2、正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)磨畝此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。

3、按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

4、元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！?/p>

5、宋代更重視元宵節(jié)，賞燈活動(dòng)更加熱鬧，賞燈活動(dòng)要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國(guó)最長(zhǎng)的燈節(jié)了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興。

“猜燈謎”又叫枯畝“打燈謎”,是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開始時(shí)是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供瞎敗森人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。

高考狀元筆記是指歷年高考結(jié)束后，各省、市考試第一名（即高考狀元）的筆記，包括手寫、電子文檔、打印等多種形態(tài)。高考狀元筆記是高中家長(zhǎng)、學(xué)生希望在高考中獲得好成績(jī)而采取的一種復(fù)習(xí)方法，因筆記中帶有狀元的解題思路、重難點(diǎn)梳理，并從學(xué)生角度出發(fā)記錄了很多易錯(cuò)、?？紗栴}，具有一定的參考價(jià)值。
高考狀元筆記類型包括：
工整梳理型
指學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容工整的記錄在筆記本上。例如歷史筆記可以通過有序的時(shí)間軸記錄從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從第二次世界大戰(zhàn)到新時(shí)期發(fā)展，并標(biāo)注年月和大事件。
五顏六色型
學(xué)生將課堂重點(diǎn)、理論要點(diǎn)，以及自己的思考拓展，都要用不同的顏色標(biāo)注出來。這些色彩并不是花哨的點(diǎn)綴，而是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的消化和理解。能考取狀元的考生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面往往優(yōu)于一般學(xué)生，所以記筆記時(shí)也比較認(rèn)真。
錯(cuò)題本型
錯(cuò)題本，也叫"摘錯(cuò)本","糾錯(cuò)本","改錯(cuò)本"，“錯(cuò)題集”，是指在學(xué)習(xí)過程中，把做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，便于找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出、學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性、進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績(jī)的作業(yè)本。中國(guó)高考以應(yīng)試為主，掌握易錯(cuò)題是有效的復(fù)習(xí)方法，高考狀元能考取考分，對(duì)錯(cuò)題整理都有一定心得，這種筆記是具有參考價(jià)值的 。但每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)不同，需要自行總結(jié)，建議學(xué)習(xí)狀元整理方法，之后自行整理。
批注型
指學(xué)生將課本角角落落都填滿批注文字，常見于男生，因男生偏向于邏輯思考 ，常采用最簡(jiǎn)易的筆記作法。例如，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
但有一點(diǎn)需要注意，每個(gè)人學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣不完全一樣，所以狀元筆記只能參考，不能完全照搬。

你和小動(dòng)物的故事？問題是和哪種動(dòng)物？

筆盒是鋼筆的兩倍，鋼筆8元，筆盒4元？
應(yīng)該是鋼筆是筆盒的兩倍吧~
再說鋼筆和筆盒的價(jià)格都告訴了，那個(gè)“筆盒是鋼筆的兩倍”的條件有什么用啊？
會(huì)不會(huì)你抄錯(cuò)了，還是題本身就有問題？