八年級(jí)英語(yǔ)上六單元2b每段概括

我的媽媽告訴我，最好的朋友就像一面鏡子。我比那些孩子安靜也比他們穩(wěn)重。這就是我為什么喜歡待在教室看書(shū)的原因。我最好的朋友原利也很安靜，所以我們享受待在一起的時(shí)光。我很害羞所以交朋友比較困難，但是我相信朋友就像一本書(shū)——人生得一知己足已。

第六十八回為：朱紫國(guó)唐僧論前世，孫行者施為三折肱。

主要內(nèi)容：三藏師徒一路西行來(lái)到朱紫國(guó)，投住在會(huì)同館，兩個(gè)館使安排眾人食宿，并囑咐四人國(guó)王常不上朝，今日正在盡早去倒換關(guān)文。

悟空與八戒在城中見(jiàn)到國(guó)王求醫(yī)的榜文，用法術(shù)將榜文移入八戒衣 襟中，眾官來(lái)到驛館，悟空以此戲弄了八戒一番后，隨多官進(jìn)宮去了。悟空在文武官員前故能玄虛的盤問(wèn)病情，接著又用毫毛變得三根金絲來(lái)了一通懸絲診脈，讓眾人大開(kāi)眼界。

《西游記》描繪了一個(gè)色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想化的英雄形象。

在奇幻世界中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現(xiàn)了鮮活的人間智慧，具有豐滿的現(xiàn)實(shí)血肉和濃郁的生活氣息?！段饔斡洝芬运?dú)特的思想和藝術(shù)魅力，把讀者帶進(jìn)了美麗的藝術(shù)殿堂，感受其藝術(shù)魅力。

《西游記》的藝術(shù)特色，可以用兩個(gè)字來(lái)概括，一是幻，一是趣；而不是一般的幻，是奇幻，不是一般的趣，是奇趣。

西游記第六十五回：外道迷真性，天神助本心

豬八戒被小妖們捉住送進(jìn)了洞里，金角大王告訴銀角大王說(shuō)是抓錯(cuò)了。金角大王說(shuō)只有抓唐僧才可以，前提是把孫悟空捉住。銀角大王變換成了一個(gè)老道士，騙過(guò)了唐僧，悟空答應(yīng)背著老道士，他知道老道士是妖精變的。

假老道搬來(lái)了幾座大山將悟空壓在了下邊，把唐僧、沙僧捉了去回了蓮花洞。金角大王說(shuō)孫悟空神通廣大，怕那山壓不住他派了精細(xì)鬼、伶俐蟲(chóng)兩個(gè)小妖拿了紫金葫蘆和玉凈瓶去捉被壓在山下的孫悟空。

擴(kuò)展資料：

金、銀角二大王使用的兵器都是一把七星寶劍（道祖貼身煉魔寶劍），并且有紫金紅葫蘆（道祖裝靈丹的）、羊脂玉凈瓶（道祖裝水的）、芭蕉扇（道祖煽火的）、幌金繩（道祖勒袍腰帶）幾件寶物，與孫悟空比武斗法，難分輸贏。

這太上老君除了當(dāng)年打倒孫悟空（二郎神擒拿孫悟空）用的金剛鐲，就這幾件寶物，兩個(gè)童子全“偷”來(lái)了，連最后老君也不得不“哀求”孫悟空歸還寶貝，要不他怎么煉丹，衣服也沒(méi)法穿了。

八成是老君給他們的吧。兩個(gè)童子也許不是菩薩借來(lái)的，干脆就是老君要給孫悟空上課，只可惜兩個(gè)童子不太成器。后來(lái)孫悟空開(kāi)動(dòng)腦筋，用計(jì)謀戰(zhàn)勝金、銀二怪，收繳了五件寶物，連人帶物返還給太上老君，戰(zhàn)勝了西行路上一個(gè)災(zāi)難。

第六十二回 取涪關(guān)楊高授首 攻雒城黃魏爭(zhēng)功

劉備為劉璋抵御張魯，劉璋以弱兵少糧給備，備怒。張松通劉備事露，全家被劉璋所斬。玄德與龐統(tǒng)回涪城。斬楊懷、高沛，得涪關(guān)。黃忠、魏延爭(zhēng)破冷苞、鄧賢之寨。魏延被圍、黃忠救出；魏延設(shè)埋伏，活捉冷苞。玄德不殺降卒，來(lái)去自由，歡聲動(dòng)地。備放冷苞，冷苞欲助劉璋子決涪水淹備兵，保雒城。

第六十回 牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵 孫行者二調(diào)芭蕉扇

到積雷山找到入贅玉面公主的牛魔王借扇；牛魔王被請(qǐng)走赴宴。偷了牛魔王座騎金睛獸，變成牛魔王到芭蕉洞，騙得真扇，依羅剎女所教之法將扇變大。卻不會(huì)變小。牛魔王失金睛獸，忙趕回芭蕉洞。