五年級英語第26頁講解

你好，答案如下
26×22＝572

既然是小學(xué)三年級，要想學(xué)好英語基礎(chǔ)很重要，個人覺得基礎(chǔ)打不好就算學(xué)了十幾年的英語還不如空白的學(xué)生扎實的學(xué)英文兩三年來的能力高，這個時候?qū)W習(xí)英文有很大的優(yōu)勢，語言學(xué)習(xí)首先要有興趣，就算興趣淡也不要有太大的壓力，語言環(huán)境相對來說比較重要，既然是小學(xué)開始學(xué)習(xí)說明基本的語言環(huán)境解決了，我的建議是首先要按時完成學(xué)校安排的英語功課，按部就班的進行，重點是自己課余要做一個好的學(xué)習(xí)計劃，持之以恒，這樣可以和學(xué)校的功課相輔相成，相對快速的提高英語能力，這樣孩子會漸漸地產(chǎn)生興趣，學(xué)校課程就不多說了，重點來說說學(xué)習(xí)的方案和英語的重點，（1）口語非常重要，剛開始打基礎(chǔ)的時候要確定正確的發(fā)音，26個字母的發(fā)音非常重要以及音標的發(fā)音（同時要注意是讓孩子學(xué)習(xí)美式英語還是英式英語，兩種在部分發(fā)音上有所不同，不要混淆了），最好多讀多聽，這樣才會建立好的語感，個人建議孩子說英文要和平時說普通話差不多，只要英文能力提高了英語說出來才自然流暢，根本沒有必要像很多電視里那樣學(xué)習(xí)外國人那個樣子，因為外國人本身說話的時候就是他們平時感覺，我們刻意去學(xué)反而跟我們平時說話有很大的出入，很別扭的（這點也可以請教一下專家，因為這是我個人意見并非專業(yè)），（2）關(guān)于語法，建議找好的教科書循序漸進的學(xué)習(xí)，因為好的教科書不會顯得記硬背枯燥乏味而且條理清晰易懂，在這里我建議一本自己認為比較好的：1,《Essential Grammar In Use》,2,《English Grammar In Use》.兩本都是劍橋大學(xué)印刷的初級英語，學(xué)完第一本再學(xué)第二本，第一本是基本語法應(yīng)用，第二本是英語語法應(yīng)用，是建立在第一本的基礎(chǔ)上，很適合剛開始學(xué)習(xí)英文的朋友，三年級的學(xué)生可以讓老師稍微輔導(dǎo)一下，都有自帶練習(xí)和該書內(nèi)所有單詞的小詞典而且適合自學(xué)，可以隨意挑選薄弱的語法學(xué)習(xí)，非常棒的教材就不知道中國有沒有出售（3年級的學(xué)生應(yīng)該可以從里面學(xué)到不少英語基本常用的單詞和句子）。（3）學(xué)習(xí)單詞，單詞是靠長期積累下來的，記硬背應(yīng)該也有記硬背的好處，不過本人認為那樣很容易忘記而且不擅長應(yīng)用，主用是在接觸應(yīng)用中慢慢積累，那么剛開始學(xué)習(xí)怎樣的單詞好一點呢，自然是從日常生活經(jīng)常應(yīng)用的入手，學(xué)校的教材應(yīng)該很不錯，另外建議一本非常不錯的書：《OXFORD PHOTO DICTIONARY》,牛津圖片單詞詞典，牛津大學(xué)印刷的，里面包括了日常生活的方方面面而且都有圖片（4）工具書，《牛津英漢高階詞典》，最好加上一本好的英語詞典（屬于全部英文的那種），我認為學(xué)單詞還是用全部是英文的詞典查找比較好，在剛開始會比較困難長期堅持下來收獲是意想不到的。我覺得制定好學(xué)習(xí)計劃做好以上4點非常重要，有了自己的學(xué)習(xí)方案，態(tài)度和習(xí)慣，慢慢的對英文會有更深的認識和了解，口語和單詞尤為重要（學(xué)好了就可以走遍天下了），其實語法固然要扎實，但外國人的很多口語的東西反而在課本上是很難學(xué)到的而且并不是很講究語法，以上是我的一點意見和建議，希望大家在學(xué)習(xí)中互相探討取長補短。
小學(xué)三年級牛津英語26個字母

這本科幻故事書共82頁。我第一天看了26頁,第二天看了32頁。第三天她應(yīng)從第幾？

26+32+1=59（頁）

是不是英語的?

寓言是一種 常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)。 我認為《伊索預(yù)言》是一本很好的書，是因為它總是用很簡單的話語就可以來解釋深奧的人生道理，它的作者——伊索，是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。伊索很聰明，也是一個寫故事的高手，他寫出的寓言道理深奧又風趣，特別吸引人。 使我印象最深的是 《蚊子與獅子》。這則寓言講的是：一只蚊子自認為可以戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，于是它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專門咬獅子的鼻子和沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭驕傲地在空中飛來飛去，一不小心碰到了蜘蛛網(wǎng)，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它傷心的感嘆道：“我雖然戰(zhàn)勝了強者，但是卻被弱者所消滅。” 這則寓言告訴我們驕傲是永遠沒有好下場的，有些人雖然可以擊敗比自己強大的人，但是有時也會被比自己弱小的人擊敗。我知道有一句話叫：“強中自有強中手，能人后面有能人?！彬湴磷詽M的人一定會得到懲罰，會和蚊子一樣的下場。 書中每個簡短的故事的背后，又有哪個沒有深刻的含義呢？寓言高手——伊索的這本書，使我獲得了深刻的人生道理，使我受益匪淺。

家，世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家甚至整個地球，整個生物群。家，每個人都有一個家。
　　我有一個和諧、相親相愛的家庭，我家的成員既不算多，也不算少，我家由五個家庭成員組成，我有一對愛我的父母和兩個非常寵我的哥哥。
　　但是我的爸爸??！他非常的兇，我記得有一次爸爸在廚房里熬粥，又要忙著去上班，他上班前對我說：“過一小時后把火關(guān)掉，知道嗎？”我隨即應(yīng)付他說：“知道了，知道了，你快去上班吧！”一小時過去了，我只顧著玩，把這件事給忘了。不一會兒，媽媽和哥哥回來了，他們一進屋，就隱隱約約地聞到一股焦味。
　　因為爸爸每天都會熬一些粥當早飯。哥哥跑了過來，問我是不是爸爸叫你看火了。經(jīng)哥哥這么一說，我想起來了，我弱弱地說：“我忘了”，我想又要被罵了，出乎意料的是媽媽和哥哥并沒有罵我，哥哥還叫媽媽帶我去玩，我以為這一切都過去了，原來并不是。
　　哥哥對爸爸說帶我去玩，在路上遇見媽媽，晚了回來，所以把粥燒焦了。我和媽媽回來時，爸爸正在罵哥哥，這時，媽媽這個保護傘現(xiàn)身了，說：“是我叫他帶妹妹去玩的，你別罵孩子了?！卑职诌^了一會兒說：“好了，沒事了?！眿寢尶偸呛艽葠?，爸爸總是板著臉，很嚴肅。
　　這就是我的一家，一個疼我、愛我，會保護我的家。

2014年春季八年級下冊Uint6,P42 2dTeacher :你們認為愚公的故事怎么樣?Ming Ming：我認為很有趣.他找見了一個好方法解決他自己的困難.Anna:真的嗎?我認為這有點蠢.好像不可能搬走一座大山.MingMing ：但是這個故事給我們展示只要你們努力一切事情都可能實現(xiàn).愚公持之以恒的努力精神.Anna:啊,我不同意你的觀點.我認為我們應(yīng)該找其它辦法來解決這個問題.MingMing：但是愚公除了他會移山,他會做什么事情呢?Anna:嗯,有許多別的方法嘛.例如,他可以修一條路,這是比移山更好更快的辦法.Teacher:你們對這個故事有不同的觀點.你們兩個都是正確的.（我們）可以從多方面、多種方式去理解這個故事.

先算小宇14天看了多少頁書，然后再算這本書一共有多少頁
27*14+26=404（頁）
算小宇15天能看多少頁，之后再減去一頁
27*15-（27-26）=404（頁）

對話中的人名看得不是很清楚，就用名字的首字母代表了。
A:聚會真是個好主意！

G:我也這么覺得。我們已經(jīng)3年沒見過小學(xué)同學(xué)了。
A:看看他們的變化會很有趣。

G:比利改變了很多！他以前總是害羞、安靜。
A:是的，同女生說話時他的臉總會變紅！

G:我以前每天都見到他在圖書館看書。
A:那是因為他是個好學(xué)生。他學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)異。

G:他以前是戴眼鏡的嗎？
A:是的，他以前也身材修長。但他現(xiàn)在看起來很高大，強壯。
G:他現(xiàn)在如此受歡迎。看看女孩們都圍繞在他身邊！