初一英語(yǔ)完型練習(xí)
推剪練習(xí),有什么理論技巧嗎?做為一個(gè),初級(jí)發(fā)型師,如果學(xué)習(xí),主要先練習(xí)什么?沒(méi)目標(biāo)?、
初學(xué)發(fā)型師就應(yīng)該勤快點(diǎn) 。給別人免費(fèi)理發(fā)。不是很難找。有很多老大爺不嫌棄什么發(fā)型 剪短就可以。進(jìn)步是最快的。然后找個(gè)小小理發(fā)店做師傅。忍氣吞聲1。2年就知道走什么路線了
小學(xué)英語(yǔ)句型練習(xí)
Which boy is Tom
What time does the shop close on Sunday
Are they doing their homework or watching TV
Where is she singing
Where do you want to go
What does he like doing
Where does meimei come from
Do the children like playing computer games
What time does the shop close on Sunday
Are they doing their homework or watching TV
Where is she singing
Where do you want to go
What does he like doing
Where does meimei come from
Do the children like playing computer games
英語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力練習(xí)
買(mǎi)上一本新概念初級(jí)版的不就行了。新概念,你應(yīng)該知道吧。
如何練習(xí)初中英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)?
好的方法能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要總結(jié)方法,同時(shí)多學(xué)習(xí)別人的好方法。主動(dòng)、持續(xù)地學(xué)習(xí),如果對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學(xué),把它學(xué)好。好的方法和濃厚的興趣,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果與所花時(shí)間成正比,所以要持之以恒。終能學(xué)好英語(yǔ)。
一、讀,每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀。
2、好的文章也應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、對(duì)文章的準(zhǔn)確理解,并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶。
4、提高自己的閱讀。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。
二、多聽(tīng),每天都應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)。
1、 從最初級(jí)的聽(tīng)力入手,聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。
2、 跟讀英語(yǔ),一方面加強(qiáng)聽(tīng)力,一方面訓(xùn)練口語(yǔ),同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、說(shuō),每天都應(yīng)堅(jiān)持說(shuō)。多說(shuō),盡量找英語(yǔ)好的人或者外教,有條件也可以到E-say來(lái)學(xué)習(xí)。
總之,是個(gè)積累的過(guò)程,你了解的越多,學(xué)習(xí)就越好,所以多記憶,選擇自己的方法。祝學(xué)習(xí)成功!
一、讀,每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀。
2、好的文章也應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、對(duì)文章的準(zhǔn)確理解,并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶。
4、提高自己的閱讀。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。
二、多聽(tīng),每天都應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)。
1、 從最初級(jí)的聽(tīng)力入手,聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。
2、 跟讀英語(yǔ),一方面加強(qiáng)聽(tīng)力,一方面訓(xùn)練口語(yǔ),同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、說(shuō),每天都應(yīng)堅(jiān)持說(shuō)。多說(shuō),盡量找英語(yǔ)好的人或者外教,有條件也可以到E-say來(lái)學(xué)習(xí)。
總之,是個(gè)積累的過(guò)程,你了解的越多,學(xué)習(xí)就越好,所以多記憶,選擇自己的方法。祝學(xué)習(xí)成功!
初一數(shù)學(xué)練習(xí)題
1.已知多項(xiàng)式3x2-2x-4與多項(xiàng)式A的和為6x-1,且式子A+(mx+1)的計(jì)算結(jié)果中不含關(guān)于x的一次項(xiàng),求m的值
2. 設(shè)0,<a<b<c,實(shí)數(shù)x,y(x>y)滿足2x+2y=a+b+c,2xy=ac,求x,y的取值范圍
3.已知{m-2}a2b|m+1|{這個(gè)|m+1|是b的冪}是關(guān)于a,b的五次單項(xiàng)式,求下列代數(shù)式的值,并比較兩題結(jié)果的大小:[1].m2-2m+1 [2].{m-1}2
4.在計(jì)算(xyz2+4xy-1)+(-3xy+xyz2-3)-(2xyz2+xy)時(shí),小明把x=5,y=-3,z=1錯(cuò)抄成x=-5,y=3,z=7,但結(jié)果卻是正確的,為什么?
5.若a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),m的絕對(duì)值為2,則方程a+b/m*x2+m2x+cd的解是( )
6.如果(a-2)x2y^b+1是關(guān)于x,y的一個(gè)四次單項(xiàng)式,則a( ),b=( )
7.如果a,b,c是非零有理數(shù),求代數(shù)式a/|a|+b/|b|+c/|c|的值
8.比較2007^2008( )2008^2007
9.已知b<c<0<a,化簡(jiǎn)(1)|a|+|-b|-|c| (2)|a-c|+|b+c|
10.若x>0,y<0,|y|>|x|,用“>”連接x,y,-x,-y
2. 設(shè)0,<a<b<c,實(shí)數(shù)x,y(x>y)滿足2x+2y=a+b+c,2xy=ac,求x,y的取值范圍
3.已知{m-2}a2b|m+1|{這個(gè)|m+1|是b的冪}是關(guān)于a,b的五次單項(xiàng)式,求下列代數(shù)式的值,并比較兩題結(jié)果的大小:[1].m2-2m+1 [2].{m-1}2
4.在計(jì)算(xyz2+4xy-1)+(-3xy+xyz2-3)-(2xyz2+xy)時(shí),小明把x=5,y=-3,z=1錯(cuò)抄成x=-5,y=3,z=7,但結(jié)果卻是正確的,為什么?
5.若a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),m的絕對(duì)值為2,則方程a+b/m*x2+m2x+cd的解是( )
6.如果(a-2)x2y^b+1是關(guān)于x,y的一個(gè)四次單項(xiàng)式,則a( ),b=( )
7.如果a,b,c是非零有理數(shù),求代數(shù)式a/|a|+b/|b|+c/|c|的值
8.比較2007^2008( )2008^2007
9.已知b<c<0<a,化簡(jiǎn)(1)|a|+|-b|-|c| (2)|a-c|+|b+c|
10.若x>0,y<0,|y|>|x|,用“>”連接x,y,-x,-y
初中英語(yǔ)練習(xí)題
1. I don't like/enjoy watching TV at all.
2. How can I get to/reach the museum?
3. Go straight and turn right on the Brook Street.
4. The post office is next to the library.
5. I am always looking forward to staying with you.
6. She likes reading rather than listen to radio.
2. How can I get to/reach the museum?
3. Go straight and turn right on the Brook Street.
4. The post office is next to the library.
5. I am always looking forward to staying with you.
6. She likes reading rather than listen to radio.
初一英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)題
全新英語(yǔ)聽(tīng)力
我覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò)。= =
我覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò)。= =
初中古文練習(xí)
【原文】萬(wàn)歷末,詹懋舉者守潁州,偶召木工,詹適彈琴,工立戶外,矯首畫(huà)指,若議其善否者。呼問(wèn)之曰:“頗善此乎?”曰:“然?!笔怪畯棧ぜ垂那扒贿^(guò),甚妙。詹大驚異,詰所自?工曰:“家在西郭外,往見(jiàn)一老人貿(mào)薪入城,擔(dān)頭常囊此,因請(qǐng)觀之,聞其彈,心復(fù)悅之,遂受學(xué)耳?!闭灿枰越?,不受,曰:“某,賤工也,受工之直而已?!庇衷唬骸肮俳韵虏?,工有琴,即老人所貽,今以獻(xiàn)公?!惫记僖?。詹乃從竟學(xué),一時(shí)琴師莫能及。
選自
本文選自清代學(xué)者王士禛的《池北偶談》。
選自
本文選自清代學(xué)者王士禛的《池北偶談》。
初中文言文練習(xí)
初中文言文總復(fù)習(xí)必備材料
初中文言文通假字
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?(《論語(yǔ)十則》)說(shuō)(yuè):通“悅”,愉快。
2、誨女知之乎?……是知也。(《論語(yǔ)十則》)
女:通“汝”,你。知:通“智”,聰明。
3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見(jiàn)蔡桓公))還:通“旋”,回轉(zhuǎn),掉轉(zhuǎn)。
4、在腸胃,火齊之所及也。(《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》)齊:通“劑”。
5、擔(dān)中肉盡,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。
6、日之其所亡。(《樂(lè)羊子妻》)亡:通“無(wú)”。
河曲智叟亡以應(yīng)。(《愚公移山》)亡:通“無(wú)”。
7、屏棄而不用,其與昏與庸無(wú)以異也。(《為學(xué)》)屏:通“摒”。
8、對(duì)鏡帖花黃。……火伴皆驚忙。(《木蘭詩(shī)》)帖:通“貼”?;穑和ā盎铩?。
9、無(wú)他,但手熟爾。(《買(mǎi)油翁》)爾:通“耳”,相當(dāng)于“罷了”。
10、爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。(《如夢(mèng)令》李清照)爭(zhēng):通“怎”。
11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。(《西江月》辛棄疾)見(jiàn),通“現(xiàn)”。
才美不外見(jiàn)……(《馬說(shuō)》)見(jiàn):通“現(xiàn)”。
何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋。(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)見(jiàn):通“現(xiàn)”。
12、滿坐寂然,無(wú)敢嘩者。(《口技》)坐:通“座”。
13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。(《傷仲永》)扳:通“攀”,牽,引。
14、寒暑易節(jié),始一反焉。(《愚公移山》)反:通“返”。
15、甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)惠:通“慧”,聰明。
16、一厝逆東,一厝雍南。(《愚公移山》)厝:通“措”,放置。
17、問(wèn)渠那得清如許。(《觀書(shū)有感》)那:通“哪”,怎么。
18、兩岸連山,略無(wú)闕處。(《三峽》)闕:通“缺”。
19、昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。(《閑情記趣》)強(qiáng):通“僵”,僵硬。
20、儐者更道,從大門(mén)入。(《晏子故事兩篇》)道:通“導(dǎo)”,引導(dǎo)。
21、縛者曷為者也?(《晏子故事兩篇》)曷:通“何”。
22、圣人非所與熙也。(《晏子故事兩篇》)熙:通“嬉”,開(kāi)玩笑。
23、飾以玫瑰,輯以翡翠。(《買(mǎi)櫝還珠》)輯:通“緝”,連綴。
24、此何遽不為福乎?(《塞翁失馬》)遽:通“詎”,豈。
25、……子黑子九距之。(《公輸》)距:通“拒”,擋。
26、公輸盤(pán)詘,而曰……(《公輸》)詘:通“屈”,折服。
27、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。(《核舟記》)有:通“又”。
28、左手倚一衡木。(《核舟記》)衡:通“橫”。
困于心,衡于慮。(《生于憂患,死于安樂(lè)》)衡:通“橫”,梗塞,這里指不順。
29、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。(《核舟記》)甫:通“父”。
30、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。(《核舟記》)簡(jiǎn):通“揀”,挑選。
31、以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。(《唐雎不辱使命》)錯(cuò):通“措”。
32、要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。(《唐雎不辱使命》)倉(cāng):通“蒼”。
33、數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。(《山市》)裁:通“才”,僅僅。
34、發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。(《陳涉世家》)適:通“謫”。
35、為天下唱,宜多應(yīng)者。(《陳涉世家》)唱:通“倡”,倡導(dǎo)。
36、得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。(《陳涉世家》)以:通“已”。
37、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。(《陳涉世家》)被:通“披”。
同舍生皆被綺繡。(《送東陽(yáng)馬生序》)被:通“披”。
38、食馬者不知其能千里而食也。(《馬說(shuō)》)食:通“飼”,喂。
39、食之不能盡其材。(《馬說(shuō)》)材:通“才”。
40、其真無(wú)馬邪?(《馬說(shuō)》)邪:通“耶”,表示疑問(wèn),相當(dāng)于“嗎”。
41、自余為僇人,……(《始得西山宴游記》)僇:通“戮”,遭到貶謫。
42、而游者皆暴日中。(《峽江寺飛泉亭記》)暴:通“曝”。
43、寡助之至,親戚畔之。(《得道多助,失道寡助》)畔:通“叛”。
44、曾益其所不能。(《生于憂患,死于安樂(lè)》)曾:通“增”。
45、入則無(wú)法家拂士。(《生于憂患,死于安樂(lè)》)拂:通“弼”,輔佐。
46、政通人和,百?gòu)U具興。(《岳陽(yáng)樓記》)具:通“俱”,全,皆。
47、屬予作文以記之。(《岳陽(yáng)樓記》)屬:通“囑”。
48、饌酒食,持其貲去。(《越巫》)貲:通“資”,資財(cái),錢(qián)財(cái)。
49、客問(wèn)元方:“尊君在不?”(《陳太丘與友期》)不:通“否”。
50、玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。(《行路難》其一)直:通“值”。
51、故患有所不辟也。(《魚(yú)我所欲也》)辟:通“避”,躲避。
52、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。(《魚(yú)我所欲也》)辯:通“辨”,辨別。
53、所識(shí)窮乏者得我與?(《魚(yú)我所欲也》)得:通“德”,恩惠,這里是感激。 與:通“歟”,語(yǔ)氣詞。
54、鄉(xiāng)為身死而不受。(《魚(yú)我所欲也》)鄉(xiāng):通“向”,從前。
55、欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)信:通“伸”。
56、自董卓已來(lái)……(《隆中對(duì)》)已:通“以”。
57、小惠未徧,民弗從也。(《曹劌論戰(zhàn)》)徧:通“遍”,遍及,普及。
58、四支僵硬不能動(dòng)。(《送東陽(yáng)馬生序》)支:通“肢”。
59、雞棲于 (《君子于役》) :通“橛”,指為棲雞做的木架。
初中文言文中的成語(yǔ)
第一冊(cè)
?溫故知新:溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。也指重溫歷史可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。
(溫故而知新,可以為師矣?!墩撜Z(yǔ)十則》)
初中文言文通假字
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?(《論語(yǔ)十則》)說(shuō)(yuè):通“悅”,愉快。
2、誨女知之乎?……是知也。(《論語(yǔ)十則》)
女:通“汝”,你。知:通“智”,聰明。
3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見(jiàn)蔡桓公))還:通“旋”,回轉(zhuǎn),掉轉(zhuǎn)。
4、在腸胃,火齊之所及也。(《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》)齊:通“劑”。
5、擔(dān)中肉盡,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。
6、日之其所亡。(《樂(lè)羊子妻》)亡:通“無(wú)”。
河曲智叟亡以應(yīng)。(《愚公移山》)亡:通“無(wú)”。
7、屏棄而不用,其與昏與庸無(wú)以異也。(《為學(xué)》)屏:通“摒”。
8、對(duì)鏡帖花黃。……火伴皆驚忙。(《木蘭詩(shī)》)帖:通“貼”?;穑和ā盎铩?。
9、無(wú)他,但手熟爾。(《買(mǎi)油翁》)爾:通“耳”,相當(dāng)于“罷了”。
10、爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。(《如夢(mèng)令》李清照)爭(zhēng):通“怎”。
11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。(《西江月》辛棄疾)見(jiàn),通“現(xiàn)”。
才美不外見(jiàn)……(《馬說(shuō)》)見(jiàn):通“現(xiàn)”。
何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋。(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)見(jiàn):通“現(xiàn)”。
12、滿坐寂然,無(wú)敢嘩者。(《口技》)坐:通“座”。
13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。(《傷仲永》)扳:通“攀”,牽,引。
14、寒暑易節(jié),始一反焉。(《愚公移山》)反:通“返”。
15、甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)惠:通“慧”,聰明。
16、一厝逆東,一厝雍南。(《愚公移山》)厝:通“措”,放置。
17、問(wèn)渠那得清如許。(《觀書(shū)有感》)那:通“哪”,怎么。
18、兩岸連山,略無(wú)闕處。(《三峽》)闕:通“缺”。
19、昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。(《閑情記趣》)強(qiáng):通“僵”,僵硬。
20、儐者更道,從大門(mén)入。(《晏子故事兩篇》)道:通“導(dǎo)”,引導(dǎo)。
21、縛者曷為者也?(《晏子故事兩篇》)曷:通“何”。
22、圣人非所與熙也。(《晏子故事兩篇》)熙:通“嬉”,開(kāi)玩笑。
23、飾以玫瑰,輯以翡翠。(《買(mǎi)櫝還珠》)輯:通“緝”,連綴。
24、此何遽不為福乎?(《塞翁失馬》)遽:通“詎”,豈。
25、……子黑子九距之。(《公輸》)距:通“拒”,擋。
26、公輸盤(pán)詘,而曰……(《公輸》)詘:通“屈”,折服。
27、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。(《核舟記》)有:通“又”。
28、左手倚一衡木。(《核舟記》)衡:通“橫”。
困于心,衡于慮。(《生于憂患,死于安樂(lè)》)衡:通“橫”,梗塞,這里指不順。
29、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。(《核舟記》)甫:通“父”。
30、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。(《核舟記》)簡(jiǎn):通“揀”,挑選。
31、以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。(《唐雎不辱使命》)錯(cuò):通“措”。
32、要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。(《唐雎不辱使命》)倉(cāng):通“蒼”。
33、數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。(《山市》)裁:通“才”,僅僅。
34、發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。(《陳涉世家》)適:通“謫”。
35、為天下唱,宜多應(yīng)者。(《陳涉世家》)唱:通“倡”,倡導(dǎo)。
36、得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。(《陳涉世家》)以:通“已”。
37、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。(《陳涉世家》)被:通“披”。
同舍生皆被綺繡。(《送東陽(yáng)馬生序》)被:通“披”。
38、食馬者不知其能千里而食也。(《馬說(shuō)》)食:通“飼”,喂。
39、食之不能盡其材。(《馬說(shuō)》)材:通“才”。
40、其真無(wú)馬邪?(《馬說(shuō)》)邪:通“耶”,表示疑問(wèn),相當(dāng)于“嗎”。
41、自余為僇人,……(《始得西山宴游記》)僇:通“戮”,遭到貶謫。
42、而游者皆暴日中。(《峽江寺飛泉亭記》)暴:通“曝”。
43、寡助之至,親戚畔之。(《得道多助,失道寡助》)畔:通“叛”。
44、曾益其所不能。(《生于憂患,死于安樂(lè)》)曾:通“增”。
45、入則無(wú)法家拂士。(《生于憂患,死于安樂(lè)》)拂:通“弼”,輔佐。
46、政通人和,百?gòu)U具興。(《岳陽(yáng)樓記》)具:通“俱”,全,皆。
47、屬予作文以記之。(《岳陽(yáng)樓記》)屬:通“囑”。
48、饌酒食,持其貲去。(《越巫》)貲:通“資”,資財(cái),錢(qián)財(cái)。
49、客問(wèn)元方:“尊君在不?”(《陳太丘與友期》)不:通“否”。
50、玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。(《行路難》其一)直:通“值”。
51、故患有所不辟也。(《魚(yú)我所欲也》)辟:通“避”,躲避。
52、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。(《魚(yú)我所欲也》)辯:通“辨”,辨別。
53、所識(shí)窮乏者得我與?(《魚(yú)我所欲也》)得:通“德”,恩惠,這里是感激。 與:通“歟”,語(yǔ)氣詞。
54、鄉(xiāng)為身死而不受。(《魚(yú)我所欲也》)鄉(xiāng):通“向”,從前。
55、欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)信:通“伸”。
56、自董卓已來(lái)……(《隆中對(duì)》)已:通“以”。
57、小惠未徧,民弗從也。(《曹劌論戰(zhàn)》)徧:通“遍”,遍及,普及。
58、四支僵硬不能動(dòng)。(《送東陽(yáng)馬生序》)支:通“肢”。
59、雞棲于 (《君子于役》) :通“橛”,指為棲雞做的木架。
初中文言文中的成語(yǔ)
第一冊(cè)
?溫故知新:溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。也指重溫歷史可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。
(溫故而知新,可以為師矣?!墩撜Z(yǔ)十則》)
求解,在美考初中的幾道練習(xí)題。
1. A carbohydrates
2. A 411 (associated by Sum-of-the-digits)
3. A dormant
4. D rusting
5. B 5
2. A 411 (associated by Sum-of-the-digits)
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