四年級快速熟背英語技巧

1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。

2、理解記憶法。抓關(guān)鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡(luò)，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強(qiáng)理解。按照理解內(nèi)容背書，主要內(nèi)容記住了，課文也背熟了。

3、要多回想。一般在路上，其他不用腦的時(shí)候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要內(nèi)容。

4、快速朗讀法。記憶的時(shí)候要多個(gè)感官并用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。

5、抓住關(guān)鍵字?！罢l在做什么”這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復(fù)。

6、聽錄音！生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，被稱作“協(xié)同記憶法”。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會(huì)重復(fù)了。

6、聲情并茂法。就是找一個(gè)人聽，聲情并茂且一字不漏地朗誦一遍。記住，一邊看著書，一邊看著，就多讀幾遍。

快速背誦的技巧如下：

快速背誦的方法總結(jié)出來如下：1、分層理解背誦法；2、少讀多憶背誦法；3、代字圖景轉(zhuǎn)換法；4、重點(diǎn)詞連接記憶法；5、定時(shí)快速熟記法；6、朗讀背誦交替法；7、趣味背誦法。

快速背誦的方法1 分層理解背誦法

這是一種最常用的方法。若要記住一篇課代或一段代字， 首先要弄懂它的意思，講了什么，分幾層講的，每層講了些什么，了解了這些后，反復(fù)讀幾遍，就會(huì)加深印象，容易背出。

背誦時(shí)，把課代先按分出來的段落一對待， 較長的段落也可先按再細(xì)分出來的小層次一對待。 首先要理解它的意思,讀-兩遍以后，逐層逐段地試背，遇到困難再翻開課代熟悉,如此逐

層逐段地“擴(kuò)大戰(zhàn)果”，最后達(dá)到背誦全代。這種方法既能鍛煉分層能力，又能幫助理解課代。

快速背誦的方法2 少讀多憶背誦法

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，用于嘗試回憶的時(shí)間占比例越大，記憶效果越好。另外，心理學(xué)的研究還發(fā)現(xiàn)，讀完材料一、兩遍以后及時(shí)地進(jìn)行嘗試回憶，比讀完三、四遍以后再嘗試回憶的效果要好。嘗試回憶用于記憶那種相對無意義的、需機(jī)械記憶的材料，比記憶有意義材料的效果好。

快速背誦的方法3 代字圖景轉(zhuǎn)換法

一段代字在理解的基礎(chǔ)上，把抽象的語言代字轉(zhuǎn)換成圖象的信息儲(chǔ)存在腦子里，弄清楚圖的上方是什么，下方是什么，前、后、左、右、遠(yuǎn)、近各是些什么，整篇是什么。

然后閉上眼睛默說,把圖景清晰地、牢固地儲(chǔ)存在腦子里，背誦時(shí)就比較方便了。這種方法，記憶深刻,久不忘，能培養(yǎng)想象能力。

快速背誦的方法4 重點(diǎn)詞連接記憶法

在背誦中往往有這樣的情況，一段背得很熟的代章，卻在一些詞上卡住了。這些詞有的是關(guān)聯(lián)詞，有的是新詞，有的是重點(diǎn)詞。這時(shí)，只要有誰提示你一下，你就能很快接上去。這說明記住關(guān)聯(lián)詞、新詞、重點(diǎn)詞,就能增強(qiáng)背誦效果。

如果你記住重點(diǎn)詞、句,把他們連成一條線，想著這條線回憶背誦，就容易背出來。重點(diǎn)詞連接背誦法，具體記法是：在閱讀第一、兩遍時(shí)，找出各部分材料之間的邏輯聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上確定幾個(gè)重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞，以此作為線索加以回憶。

然后，再找出重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞與其他內(nèi)容的聯(lián)系。在背誦時(shí)，即可借助重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞,把各部分的片斷材料融為一體。

熟能生巧意思：熟練了就能做得靈活機(jī)巧。指做某事熟練了就能摸索出一套巧妙的辦法。

熟能生巧造句：

1、我剛開始接觸野輪電腦時(shí)十分生疏，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，此刻已是熟能生巧了。

2、凡事熟能生巧。在立法局的發(fā)言，我一般有稿子，并且自我動(dòng)筆。

3、凡事成習(xí)慣就容易做，熟能生巧。

4、學(xué)琴的要訣在于熟能生巧，只怕不肯侍脊型下工夫，不怕學(xué)不成。

5、寫毛筆字沒有什么捷徑可言，僅有苦練，熟能生巧，字自然而然就寫得好了。

6、摘要本文對中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“熟能生巧”說法的合理性加以論述。

7、掌握駕馭墨紙水及手掌力度這幾者之間的關(guān)系，長時(shí)間后才可熟能生巧，為描繪好粉彩山水創(chuàng)造有利的條件。

8、人們說“熟能生巧”，我對這句話毫不懷疑。

9、斯密的理論觀點(diǎn)，構(gòu)成了分工專業(yè)化內(nèi)生的經(jīng)老猜濟(jì)增長理論模式。分工專業(yè)化對經(jīng)濟(jì)的增長主要是經(jīng)過熟能生巧和知識(shí)積累起作用的。

10、不用擔(dān)心自我的英語口語，熟能生巧嘛。

11、小明學(xué)疊紙飛機(jī)，半天后他就很會(huì)疊了。這就叫做熟能生巧。

12、正如我們知道的：沒有勞作，沒有收獲；熟能生巧。

13、像很多事物一樣，面試也是熟能生巧。

14、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！

熟能生巧的故事發(fā)生在北宋時(shí)期，講述的是一個(gè)叫陳康肅的人與一個(gè)老頭的故事，他們之間究竟發(fā)生了哪些有趣的事情呢?一起來看看吧!

在北宋的時(shí)候，有個(gè)叫陳康肅的人，很擅長射箭，具有百發(fā)百中的神功。他的箭技沒有任何人能比過他。陳康肅為此感到十分得意。

有一天，他在自已家的演練場上表演射箭。觀看的人，個(gè)個(gè)為他鼓掌叫好。這時(shí)有個(gè)賣油的老頭也來觀看，他放下自已肩上的擔(dān)子，站在籬笆墻外邊，斜著眼睛瞅著陳康肅射箭，好長時(shí)間不離去?？墒钱?dāng)他看見陳康肅射中靶子時(shí)，僅僅只是微微地點(diǎn)一下頭， 井不覺得有什么很了不起的。

陳康肅想：“每當(dāng)別人看到我射中靶子時(shí)，總是大聲稱贊，連聲叫絕，這個(gè)老頭卻只點(diǎn)點(diǎn)頭，真是個(gè)糊涂老頭?！?/p>

陳康肅問老頭說：“你在這看了這么久，你也懂得射箭嗎?你看我的射技怎么樣啊?”

賣油老頭扦字胡子，微微一笑，然后慢悠悠地 說：“沒什么了不起的，只不過是手熟罷了。”

陳康肅一聽，勃然大怒，大喊起來：“你這個(gè)呆老頭，憑什么敢小看我的射技?！?/p>

賣油老頭不氣不惱地說：“我是憑我倒油的技巧了解到這個(gè)道理的?！闭f完，老頭從擔(dān)子里拿出一只 葫蘆放在地上，又從衣袋里掏出一個(gè)帶孔的銅錢放 在葫蘆嘴上畫，然后用勺子舀油往葫蘆嘴里倒，只見那油順著錢孔里流下去，葫蘆里的油裝滿了，卻一點(diǎn)兒也沒有沾到錢孔上。站在旁邊看熱鬧的人連聲叫絕。賣油老頭站起來微笑著說：“我這也沒什么了不起的，只不過是由于手熟罷了。”

陳康肅看后，笑了。他向賣油老頭承認(rèn)了剛才的無禮，并道了歉。