高中英語(yǔ)選修九 德育

小學(xué)德育九大原則如下：

德育九大原則和八大方法是一套用于提高學(xué)生道德素質(zhì)的指導(dǎo)方針。其中九大原則包括以人為本、全面發(fā)展、因材施教、激發(fā)潛能、實(shí)踐育人、情感教育、實(shí)事求是、創(chuàng)新教育和價(jià)值引領(lǐng)；八大方法包括情感熏陶、模范引領(lǐng)、互動(dòng)交流、演講表達(dá)、課堂教育、生活教育、觀摩學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手。

知識(shí)拓展

培養(yǎng)小學(xué)生道德品質(zhì)是教育的重要任務(wù)之一。在培養(yǎng)小學(xué)生道德品質(zhì)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.情感教育：

情感是人類(lèi)最基本的情緒體驗(yàn)，對(duì)道德品質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師和家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)關(guān)心、關(guān)愛(ài)、理解和尊重學(xué)生的感受來(lái)培養(yǎng)他們的情感品質(zhì)。要傾聽(tīng)他們的心聲，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確處理情感的方式。

2.尊重他人：

尊重他人是培養(yǎng)小學(xué)生道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師和家長(zhǎng)要教育學(xué)生尊重他人的差異，包括尊重他人的觀點(diǎn)、文化背景和個(gè)人能力。要倡導(dǎo)學(xué)生在與他人交往中保持禮貌、友善和平等，并且不歧視、欺負(fù)或排斥他人。

3.正確行為：

培養(yǎng)小學(xué)生的道德品質(zhì)還需要注重培養(yǎng)他們的正確行為。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)明確的行為規(guī)范，教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，包括不撒謊、不偷竊、不打架等。同時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理矛盾沖突的方式，通過(guò)溝通和妥協(xié)來(lái)解決問(wèn)題，而不是使用暴力或欺壓他人。

4.培養(yǎng)責(zé)任感：

培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感是培養(yǎng)他們道德品質(zhì)的重要一環(huán)。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)起自己的責(zé)任，包括對(duì)自己的學(xué)習(xí)、家庭和社會(huì)的責(zé)任。要教育學(xué)生意識(shí)到自己的言行舉止對(duì)他人和社會(huì)的影響，并鼓勵(lì)他們積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心他人和社會(huì)。

最后，培養(yǎng)小學(xué)生道德品質(zhì)還需要教師和家長(zhǎng)的身教示范。他們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，自己首先要具備良好的道德品質(zhì)，通過(guò)自己的行為和言辭，影響和激勵(lì)學(xué)生。

同時(shí)，要與學(xué)生保持良好的親密關(guān)系，傾聽(tīng)他們的聲音，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。只有這樣，才能真正培養(yǎng)小學(xué)生的道德品質(zhì)。

福祿培爾

1、導(dǎo)向性原則?

①堅(jiān)持正確的政治方向；

②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求；

③把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合。

2、疏導(dǎo)原則

①講明道理，疏導(dǎo)思想；

②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；

③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

3、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

①嚴(yán)要有度；

②嚴(yán)要有方；

③嚴(yán)要有恒；

④尊重學(xué)生的人格個(gè)性，充分信任學(xué)生；

⑤尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

4、發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原則

①“一分為二”看待學(xué)生；

②長(zhǎng)善救失，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)客服缺點(diǎn)；

③引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)評(píng)價(jià)、自覺(jué)進(jìn)行自我修旦旁養(yǎng)。

5、教育影響的一致性與連貫性原則

①統(tǒng)一學(xué)校各方面的教育力量；

②爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)；

③處理好銜接工作，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

擴(kuò)展資料：

進(jìn)行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會(huì)生活的實(shí)際鍛煉結(jié)合起來(lái)，把提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，使他們言行一致。

中國(guó)學(xué)校德育的原則，是根據(jù)社會(huì)主義社會(huì)德育的性質(zhì)、任務(wù)，在總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（包括教育史上有益的經(jīng)驗(yàn)）基礎(chǔ)上提出來(lái)的。它力求反映學(xué)校共產(chǎn)主義思想品德教育過(guò)程的客觀規(guī)律性。

德育原則是一個(gè)相對(duì)完整的體系，貫穿于整個(gè)思想品德教育的始終。德育原則不是凝固不變的，它將隨著人們對(duì)德育過(guò)程規(guī)律認(rèn)識(shí)的加深和教育實(shí)踐的發(fā)森遲和展而日益豐富和發(fā)展。此盯

A C

解析：

本題考查德育方法。德育方法包括說(shuō)服教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、情感陶冶法、道德修養(yǎng)法、品德評(píng)價(jià)法和角色扮演法。其中，情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶法主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對(duì)受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。題干中，邵老師在教室的墻上張貼同學(xué)們感興趣的德育小故事，運(yùn)用了情感陶冶法；榜樣示范法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。題干中，在班里每周評(píng)選“德育之星”，是用榜樣來(lái)影響學(xué)生，屬于榜樣示范法。A、C兩項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：實(shí)踐鍛煉法是指讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中形成優(yōu)良品德和行為習(xí)慣的方法。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：道德修養(yǎng)法是指教師指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的方法。與題干不符，排除。

故正確答案為AC。

1、說(shuō)服教育法，說(shuō)服是使對(duì)方放棄原來(lái)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，接受新的意見(jiàn)，努力使對(duì)方心服口服，有即時(shí)或可見(jiàn)性的收效。

2、榜樣示范法，榜樣示范法形式主要有：偉人的典范、教育者的示范、同齡人中的優(yōu)秀學(xué)生的示范。

3、情感陶冶法，情感陶冶法的種類(lèi)有：一、人格感化，即教育者靠自己高尚品德、人格以及對(duì)學(xué)生深切期望和真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)觸動(dòng)，感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)變，積極進(jìn)取。二、環(huán)境陶冶，即通過(guò)學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化環(huán)境使學(xué)生受到熏陶和感染。三、藝術(shù)熏陶，指通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、詩(shī)歌、影視等文化藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生潛移默化地接受影響。

4、自我教育法，激起學(xué)生自我教育的愿望。

5、實(shí)踐鍛煉法，實(shí)際鍛煉法包括：

一、執(zhí)行制度，即讓學(xué)生按照學(xué)生守則、課堂紀(jì)律、作息制度等必要的規(guī)章制度進(jìn)行鍛煉；

二、委托任務(wù)，指教育者或?qū)W生集體委托學(xué)生完成一定的工作任務(wù)；

三、組織活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種實(shí)際的活動(dòng),如：學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外活動(dòng)、勞動(dòng)以及一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。