英語(yǔ)課堂10分鐘8年級(jí)上

C,D ,D

既然你要演講用，還要搞笑的，那么就找一段有笑料的段子，用第一人稱來(lái)敘述就好了，很簡(jiǎn)單，就是把事情移到自己身上，就好像是在講自己一樣，不要死背這種東西，掌握大概思路，組織一下語(yǔ)言，就順著講，別緊張！加油！

1.35
2.3

gfvn發(fā)現(xiàn)防滑墊

10分鐘模擬課堂流程如下：

1、說(shuō)教材。

模擬上課沒(méi)有面對(duì)面的學(xué)生配合，完全靠教師自編自演。不但要演得有板有眼、生動(dòng)有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現(xiàn)該教師的教學(xué)理念新、教學(xué)手段佳、教學(xué)評(píng)價(jià)當(dāng)、教學(xué)機(jī)智靈活等多方面的素質(zhì)。

首先要求教師找準(zhǔn)身份，忌照本講解，目中無(wú)“生”。教師按照準(zhǔn)備好的教案按部就班講下去，不能脫離教材，沒(méi)有預(yù)設(shè)，沒(méi)有對(duì)話的教學(xué)。

2、說(shuō)教學(xué)。

模擬上課在新課改的背景下、環(huán)境中，必須要體現(xiàn)新的理念，教無(wú)定法，貴在得法。要有清晰的教學(xué)思路，情境創(chuàng)設(shè)需直觀，問(wèn)題要突出，主要問(wèn)題的解決過(guò)程要實(shí)效。

最好能清楚地展現(xiàn)預(yù)設(shè)如何做，可能出現(xiàn)各種不同的學(xué)情，巧妙地抓學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)真實(shí)地模擬上課的片斷，重點(diǎn)要突出，理念要先進(jìn)。特別是在競(jìng)賽中，同一課題只有新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出，得到較好的評(píng)價(jià)。

3、說(shuō)教法。

因?yàn)檫@時(shí)候沒(méi)有學(xué)生的配合，那教師怎樣解決拋出的問(wèn)題或者后面的環(huán)節(jié)過(guò)渡呢？一般有兩種處理方法：一是教師模仿學(xué)生的說(shuō)出學(xué)生的回答；二是用一個(gè)短停頓表現(xiàn)是學(xué)生的活動(dòng)，然后用教師自己的話來(lái)進(jìn)行后面的內(nèi)容。

4、說(shuō)學(xué)情。

模擬上課時(shí)，老師每句話每個(gè)字都要說(shuō)清楚響亮，而且最好要有停頓和變化。盡量避免出現(xiàn)無(wú)意義的行為表現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是教師投身課堂的激情。然而，在模擬課堂上，如果教師沒(méi)有一點(diǎn)感情，說(shuō)話聲音很輕，語(yǔ)調(diào)平平淡淡沒(méi)有感情，就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

5、理時(shí)間。

模擬上課的時(shí)間通常只有10分鐘左右，畫(huà)龍點(diǎn)晴，通常選精華部分來(lái)模擬，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效、實(shí)用的引入，開(kāi)門見(jiàn)山也可以了。2至3分鐘引入后就馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容，巧妙地模擬學(xué)生獲得知識(shí)過(guò)程。在短短的時(shí)間內(nèi)能夠深刻、生動(dòng)地讓聽(tīng)者聽(tīng)得明白、聽(tīng)得清楚，理解所說(shuō)。

課堂教學(xué)十項(xiàng)要求
教務(wù)處嚴(yán)格查課，不得出現(xiàn)漏課現(xiàn)象；嚴(yán)把備課關(guān)，備課簿由教研或備課組長(zhǎng)簽字，簽字后方可上課。要求一課一簽。要有提前一周的備課量。
教學(xué)目標(biāo)(包括作業(yè))要分高、中、低三個(gè)層次，教學(xué)面向全體學(xué)生。
課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，每堂課學(xué)生發(fā)言不少于10人次。
課堂上學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘。
教師講授課不得超過(guò)全課堂的二分之一的時(shí)間(小學(xué)不得超過(guò)15分鐘)。
學(xué)生課上違紀(jì)，要求課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，避免矛盾激化，不能因此影響正常的教學(xué)秩序。
下課前，對(duì)授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))要有總結(jié)(師生均可)。 針對(duì)學(xué)生實(shí)際，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)。
下課后10分鐘，和學(xué)生一起活動(dòng)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)反饋。 每節(jié)課后，在教案上總結(jié)一句話(成功或失敗之處)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)是把培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力置于學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。以發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神從而掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能。根據(jù)總體目標(biāo)，我從以下幾方面來(lái)分析四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。
一、說(shuō)新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的基本要求 聽(tīng)做：
1.能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?2.能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并作出相應(yīng)的反應(yīng)； 3.能根據(jù)指令做事情，
4.能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并作出反應(yīng)； 說(shuō)唱：
1.能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；
2.能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候； 3.能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名、年齡等； 4.能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué),如：喜歡和不喜歡； 5.能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)；
6.能唱英文兒童歌曲15-20首，說(shuō)歌謠15-20首； 7.能根據(jù)圖、文和說(shuō)出單詞或短句； 玩演：
1.能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際； 2.能做簡(jiǎn)單的角色表演；
3.能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇；
讀寫：1.能看圖識(shí)字；2.能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；

~恩，你可以從《哈佛家訓(xùn)》里找找，故事又短又意義深刻，從網(wǎng)上找找吧~

課間十分鐘最好是先將老師講過(guò)的內(nèi)容消化一遍，有不懂的地方趕快問(wèn)清楚，以免影響下節(jié)課的聽(tīng)課。



如果這些弄好了，當(dāng)讓有時(shí)間就好好玩一下啊，看看風(fēng)景，開(kāi)開(kāi)玩笑，活動(dòng)活動(dòng)最好了。



你的朋友 天山逸雪

翻一下小學(xué)英語(yǔ)書(shū)了解一下 小學(xué)語(yǔ)法難易程度如何 然后挑選一個(gè)較為熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn) 十分鐘還要進(jìn)行活動(dòng)( ⊙ o ⊙ )啊!語(yǔ)言表達(dá)上面風(fēng)趣幽默一點(diǎn)實(shí)際一點(diǎn)吧~~

加油~~

小學(xué)生課間十分鐘可以適當(dāng)在校園內(nèi)走走，也可以看看樹(shù)植放松眼睛，也可以和好同學(xué)聊點(diǎn)開(kāi)心的事，當(dāng)然還可以去問(wèn)老師沒(méi)懂的問(wèn)題。